21歲心理叛逆期[二十一歲孩子還叛逆怎么辦]

前幾天一個朋友跟我說：“我家孩子是不是進(jìn)入背叛期了，我現(xiàn)在管不了他了，我說讓他往東他偏往西，我讓他干什么他偏不干什么，這可怎么辦呀？”我問了她一句：“為什么你非要讓你孩子按你說的來呢？你讓他朝東是由于東好，仍是由于你是媽媽，作為媽媽的威望告知你，他就應(yīng)該按大人說的來呢？”

我問完這個問題，媽媽不說話了，也許是在反思我的問題。咱們常常說孩子背叛，那么咱們先來看一看孩子終身要閱歷幾個背叛期。

孩子的生長背叛期有幾個？

在20歲之前，孩子有三個背叛期，分別是2-3歲的“寶寶背叛期”、7-9歲的“兒童背叛期”、12-18歲的“芳華背叛期”。而咱們所說的“青少年背叛期”，便是指處于12-18歲的“芳華背叛期”的孩子。

構(gòu)成成芳華期背叛的要素有哪些？

1、身體和精神上的趨于獨(dú)立，使得孩子想脫離爸爸媽媽卻又不得不依靠爸爸媽媽

這個時(shí)分的孩子，處于成年和兒童之間，身體各方面剛剛趨于老練，有自己的獨(dú)立知道，但是想工作又不全面，思維卻又不能徹底脫離天真的一面，此刻的孩子身體和思維都在發(fā)生著巨大的改動，有了自己獨(dú)立往來的圈子，想要脫離爸爸媽媽，但是在物質(zhì)上又不得不依靠爸爸媽媽，所以構(gòu)成心思上的對立和苦楚。

2、爸爸媽媽的要求過高，導(dǎo)致心思壓力過大

初中和高中是人生中最重要的學(xué)習(xí)階段，也能夠說是決議著自己人生重要轉(zhuǎn)機(jī)的階段，在如今的教育體制下，人們?nèi)匀话选翱忌虾玫拇髮W(xué)”當(dāng)成是改動人生命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，而此刻的孩子關(guān)于自己的未來沒有明晰的知道，也沒有嚴(yán)厲的規(guī)劃，秉承著“我的命運(yùn)我作主”的理念，有的時(shí)分并不是由于爸爸媽媽是錯的而跟爸爸媽媽刁難，僅僅是由于“自己的工作自己說了算”的固執(zhí)觀念，想要以此顯示自己的長大和老練。

3、生理上第二性特征的開展

孩子在12歲左右就邁入了人生一個重要階段，那便是芳華期，此刻的孩子由兒童向成年人過渡，身體上會有顯著的改動，比方男孩會喉結(jié)凸起，聲響變粗，胡須和腋毛開端長長，女孩則乳房開端發(fā)育，生理期按期而至......這些身體上改動使得孩子心思上也開端變得老練，不再用從前的方法來考慮問題。

跟著孩子第二性征逐步發(fā)育，他們的心情也在悄然發(fā)生改動，變得靈敏、激動和背叛，伴跟著這些還有一些新的困惑，比方自卑、害臊、嫉妒、虛榮、焦慮等等。

芳華期孩子的心思剖析

背叛期介于孩提與成人階段的青少年期，這段時(shí)期因青少年開端改變?yōu)榇笕硕行┬乃寂c生理上的改動，為了習(xí)慣這些改變，這段時(shí)期可能會有些行為上的誤差或心情上的不穩(wěn)定。

其實(shí)不光是芳華期的孩子，便是咱們大人也常常會有這樣心情重復(fù)的時(shí)分，比方咱們常常會發(fā)現(xiàn)，咱們就像是女人的生理期相同每個月總有那么幾天生理性的心情低落，這是具有普遍性的不穩(wěn)定時(shí)期，僅僅芳華期的孩子不善于壓抑自己的心情，表達(dá)得愈加顯著和直接。

芳華期的孩子會特別靈敏，對整個國際的認(rèn)知還不完善，正在掙扎著長大，且正是自我觀念的成形，思維的啟示階段，所以心情上十分簡單受周圍人及身邊小事的影響，假如此刻的孩子得不到別人對自己的認(rèn)同與支撐，便會發(fā)生許多影響心情開展的要素，而看在家長和教師眼里，孩子的這種心情影響就被判定為“背叛”。

處理青少年背叛期的方法

1、尊重孩子的自我知道開展，找出恰當(dāng)?shù)慕涣鞣椒?/p>

咱們許多人會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，當(dāng)咱們跟自己的朋友交流時(shí)，朋友提出一個要求，咱們即使心里不滿意或許不同意，也不會馬上回絕，由于要考慮到相互聯(lián)絡(luò)的維系，不能當(dāng)眾得罪人。但是這件事假如是自己孩子提出來的，那么咱們很有可能會馬上當(dāng)場回絕，那么可想而知孩子會是什么樣的感觸。

此刻的孩子主意不老練，但自我知道極強(qiáng)，有著十分激烈的自尊心，假如此刻孩子提出十分荒唐的定見，爸爸媽媽千萬不要當(dāng)場回絕，應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與評論，找出充沛的理由，讓他明晰您的觀念。

2、多尋求孩子的定見

前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上從前評論過孔融讓梨的故事，有人提出這樣一個問題，那便是孔融之所以讓梨，是由于梨遞到孔融手上了，孔融自行決議是不是該讓，假如這個梨沒遞到孔融手上，爸爸媽媽強(qiáng)行替孔融做決議讓孔融把梨讓出來，孔融必定不愿意。

從這個評論上咱們其實(shí)能夠看出一個問題，那便是把主動權(quán)給孩子，引導(dǎo)孩子做決議，必定比替代孩子做決議讓孩子更好承受一些。

許多爸爸媽媽覺得自己是為了孩子好，不尋求孩子定見，強(qiáng)行替孩子做出決議，終究的成果必定是相互損傷。

只要與青少年有關(guān)的決議，都必須事前問詢他的定見。仔細(xì)傾聽并與他評論，尊重青少年的自我感。千萬不要逼迫他們承受大體的要求，也應(yīng)該給他留下能夠自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、省思的考慮空間。

3、孩子孩子的行為特征，不要把一切的誤差都?xì)w結(jié)于背叛期

自從有了“背叛期”這個詞出來，許多大人就會把孩子的一些失常心情和行為歸結(jié)于“背叛期在作怪”，事實(shí)上大人應(yīng)該鋪開身份的捆綁，對孩子進(jìn)行全方位的了解，了解一下孩子背叛行為背面深層次的心思原因，從頭調(diào)整自已的立足點(diǎn)， 不依托爸爸媽媽的身份，從頭拾回童心，才干面臨所謂的背叛，讓相互處在一個對等的方位，相互尊重、由心宣布的關(guān)心，不是一味的約束、叱罵。

背叛的孩子比如一個充溢力氣向你拋來的籃球，你撤退一步順著它的力氣接住它，這樣才干將它牢牢地抓在手中，假如你伸直雙手去硬抓的話，不只抓它不著，球會反彈得更遠(yuǎn)，反而會傷了自己。情同此理，會打球的人都可能會了解到這些。 無論是什么樣的孩子，相等、信賴、了解和支撐是最重要。在心思上，相等視之；信賴他們有自己為自己的行為做決議計(jì)劃以及并為他們的決議計(jì)劃擔(dān)任的才能；了解并尊重他們的觀念，支撐他們的決議。

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