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導(dǎo)讀王金現(xiàn)|壹心理專(zhuān)欄作者圖片來(lái)源:視覺(jué)中國(guó)安全感安全感,就好比打仗時(shí)擁有壹個(gè)安全基地。那么,擁有這樣的根據(jù)地之后,進(jìn)攻時(shí)有供給,防守時(shí)有保障。所以能夠具有較好的向外的探索力量,和創(chuàng)造的力量。具有安全感的人,樂(lè)...
王金現(xiàn)|壹心理專(zhuān)欄作者圖片來(lái)源:視覺(jué)中國(guó)
安全感
安全感,就好比打仗時(shí)擁有壹個(gè)安全基地。那么,擁有這樣的根據(jù)地之后,進(jìn)攻時(shí)有供給,防守時(shí)有保障。所以能夠具有較好的向外的探索力量,和創(chuàng)造的力量。
具有安全感的人,樂(lè)于探索外部世界,樂(lè)于跟人交往。內(nèi)心有很踏實(shí)的感覺(jué),對(duì)自己感到自信,對(duì)外部感到安全,可信任的感覺(jué)比較強(qiáng)。
缺乏安全感的人,總感覺(jué)自己是不重要的,不夠好的,是糟糕的,是沒(méi)人喜歡的。對(duì)自己感到羞恥,甚至厭惡。害怕別人看到自己的不好,害怕別人不喜歡,因此恐懼跟人交往。
缺乏安全感的人,害怕表達(dá)自己,而且不敢表達(dá)自己意愿,甚至不敢提出自己的要求。甚至覺(jué)得自己沒(méi)有表達(dá)自己意愿和提出要求的資格。他們會(huì)對(duì)別人的需求敏感,總是第壹時(shí)間內(nèi)感受到別人的需求或感受。而對(duì)自己,則總是說(shuō)“我沒(méi)有啊”,而實(shí)際上,潛意識(shí)中那種委屈感,隨時(shí)都可能被壓爆。
缺乏安全感的人,也會(huì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀,處處展示自己好的壹面。這樣,他們就不必?fù)?dān)心別人看到自己的不好了。因此,他們壹方面很要強(qiáng),很光鮮,但同時(shí),內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)助感甚至是恐懼的感覺(jué)。他們覺(jué)得,壹旦自己某壹點(diǎn)做得不好夠,結(jié)果就會(huì)糟糕透了,所有的人都會(huì)拋棄自己、厭惡自己。
不安全感,其實(shí)根源于分裂式的思維。期待自己是完美的,沒(méi)有污點(diǎn)的。只有這樣,才能被人接納,被人喜歡。所以總是力求避免暴露出自己的不好。似乎,只要自己有不好的壹面,別人就會(huì)不喜歡。
不安全感,來(lái)源于幼年時(shí)期的母嬰互動(dòng)??梢哉f(shuō),母嬰關(guān)系的質(zhì)量,決定著這個(gè)嬰兒長(zhǎng)大成人之后,是否具有足夠的安全感。
因此,媽媽的作用,以及媽媽對(duì)待嬰兒的方式,至關(guān)重要。
感受外部世界
嬰兒最初跟媽媽的交流,是通過(guò)情緒的流動(dòng)來(lái)表情達(dá)意的。因?yàn)樗€不會(huì)講話啊。
雖然不會(huì)講話,但并不是說(shuō),嬰兒就沒(méi)有感受。她時(shí)時(shí)刻刻都在感受著外部的世界,而且期待得到回應(yīng)。特別是媽媽的回應(yīng)。因?yàn)閶寢屖撬纳畛醯酿B(yǎng)育者。
那么,嬰兒感受外部世界的時(shí)候,她需要以媽媽的情緒和回應(yīng)作為感知世界的參照系。
比如說(shuō),最初對(duì)于饑餓、冷熱等的感覺(jué)。在嬰兒的世界里,這些生理上的刺激,只有經(jīng)過(guò)媽媽的回應(yīng),才會(huì)變得有意義。如果她能夠迅速得到媽媽的照料,可能就沒(méi)有那么可怕;如果媽媽的回應(yīng)很遲鈍或者缺乏回應(yīng),就會(huì)給嬰兒留下很糟糕的感覺(jué)。
壹次次的,壹個(gè)個(gè)的感覺(jué)碎片,在嬰兒內(nèi)心日積月累,就會(huì)形成她對(duì)外部世界的印象,也會(huì)形成對(duì)自我的感覺(jué),以及對(duì)“媽媽”的判斷。也讓她學(xué)會(huì)了以某種模式,跟別人進(jìn)行互動(dòng)。
這壹模式的內(nèi)化,就是成人后的人際關(guān)系模式,壹生都適用。
媽媽的回應(yīng)
媽媽既然是嬰兒最初的情緒參照,那也就是嬰兒最初感知世界的向?qū)АK詪寢尩淖饔玫闹匾?,不言而喻?br>
媽媽對(duì)嬰兒所要做的,首先就是像壹面鏡子壹樣,清晰地去映照嬰兒的每壹個(gè)情緒。
在我居住和工作的小區(qū)內(nèi),有很多年輕媽媽。那么,我閑暇時(shí)觀察,媽媽們對(duì)待小孩的方式是有蠻大差異的。
比如說(shuō),有壹位媽媽?zhuān)妥屛腋械襟@訝。她的小小孩正跟別的小朋友玩,然后瞥了媽媽壹眼,就開(kāi)始哭了起來(lái)。我看到,那位媽媽從包里拿出食物給她的嬰孩,那小孩很開(kāi)心地邊吃邊玩。
我好奇地問(wèn)那位媽媽?zhuān)耗阍趺淳椭滥愕男『⑹丘I了,而不是要熱了或者要撒尿呢?
那位年輕媽媽羞澀地說(shuō),本能的感知也能猜得出來(lái)。
這位媽媽?zhuān)瑢?duì)小孩的需求很敏感,回應(yīng)得也很及時(shí)。那么,小孩內(nèi)心的感覺(jué)壹定是舒服的。不僅對(duì)媽媽感到滿(mǎn)意,也會(huì)對(duì)自己感到滿(mǎn)意,自然也有更大的興趣去探索外部世界。
但是,我也看到過(guò)另外壹些養(yǎng)育者。比如壹天有位小小孩不慎跌倒了。這是多么正常的事情啊,但是,我看到壹位女士大驚失色,然后厲聲厲色地壹頓呵斥:“叫你小心,你就是不小心,看看摔倒了吧?”然后還啪啪兩巴掌打在小孩身上。
我感覺(jué)到如同打在我心上壹樣痛:至于嗎?多大點(diǎn)事兒啊?這會(huì)在小孩內(nèi)心形成怎樣的感覺(jué)呢?這樣下去,小孩豈不要時(shí)時(shí)小心謹(jǐn)慎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了?那他還敢獨(dú)自玩嗎?
我猜想,小孩的不安全感,大概就是由這樣的媽媽的不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)所造成的吧。
鏡映和容納
合格的媽媽?zhuān)軌蚯‘?dāng)?shù)赜X(jué)察到小孩的需求,然后能夠及時(shí)給予回應(yīng)。至少,在小孩的內(nèi)心中,對(duì)媽媽的滿(mǎn)意度要比失望度高些。這是小孩獲得安全感的基礎(chǔ)。
這樣,小孩的內(nèi)心,就不會(huì)不敢表達(dá)自己的需求;也不會(huì)對(duì)自己的需求而感到羞恥或者恐懼。
同時(shí),小孩感受外部世界時(shí),因?yàn)閶寢尩拇嬖诤顽R映,她能夠找到參照,找到自己的感覺(jué)。
比如說(shuō),壹位年輕媽媽帶著嬰兒來(lái)到陌生的人群中。嬰兒表現(xiàn)出哭泣的樣子。媽媽說(shuō):你是不是感到陌生和害怕呢,不要緊的,媽媽在這里啊。于是那個(gè)小小孩真的就不哭了,并且嘗試著跟陌生人交往。
在這壹過(guò)程中,這位媽媽作了以下幾方面工作:壹是感知小孩的情緒;貳是給小孩情緒命名;叁是安撫小孩的情緒。
也就是說(shuō),這位媽媽起到的作用,不僅有鏡子的映照作用,還起到了容器的容納、安撫的作用。
這樣,在小孩內(nèi)心,壹方面就會(huì)對(duì)自己的感受有所認(rèn)知;同時(shí)會(huì)感覺(jué)到是在自己可以承受的范圍內(nèi),至少在媽媽身邊自己是可以承受的。
那么,媽媽就是小孩內(nèi)心的安全基地。小孩的安全感就由此建立。
做好的鏡子和容器
對(duì)于大多數(shù)媽媽們來(lái)講,問(wèn)題在于,自己似乎很難成為小孩清晰的鏡子,難以成為容納小孩情緒的容器。
比如說(shuō),看到小孩跌倒后,內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼的那位媽媽。因?yàn)樽约旱目謶?,她在小孩跌倒時(shí),不僅不能鏡映小孩的感受。反而像壹面哈哈鏡壹樣,扭曲地呈現(xiàn)給小孩壹些假象。
而且,因?yàn)樵缫驯豢謶謹(jǐn)D滿(mǎn)了心胸,小孩表現(xiàn)出的壹點(diǎn)點(diǎn)的意外,就能夠讓媽媽爆炸。反而需要小孩來(lái)安撫自己。這就很可怕了。從這個(gè)意義上講,不學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、不清理自己內(nèi)在的媽媽?zhuān)菦](méi)有資格成為壹個(gè)媽媽的。那么,提前接受個(gè)人成長(zhǎng)的心理咨詢(xún),是比較好的選擇。
作者簡(jiǎn)介:王金現(xiàn)@修慧養(yǎng)心。做咨詢(xún)以探索生命奧秘,寫(xiě)文字來(lái)分享生命體驗(yàn)。私人執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師。
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還能回憶起小時(shí)候媽媽讓你感到最安全、溫暖的那些時(shí)刻嗎?