青少年學生心理發(fā)展特點

青少年學生心理發(fā)展特點是指13歲至19歲左右的學生在心理上所表現(xiàn)出來的一系列特征和變化。

這個階段的學生正處于生理和心理的變化期，經(jīng)常出現(xiàn)情緒波動、自我認知和自我意識的變化、對周圍環(huán)境的敏感和反感等特點。

首先，青少年學生在這個階段的自我認知和自我意識有了較大的提高。

他們開始對自己的身體、性別、個性和價值觀等方面有了深入的思考和探索，對自己的優(yōu)點和缺點有了更加深刻的認識，也更加關注自己的形象和地位。

其次，青少年學生在情感和社交方面也有了很大的變化。

他們開始對異性產(chǎn)生濃厚的興趣，有了情感上的需要和追求，也會更加注重自己的社交圈子，希望得到同伴的認同和支持。

同時，他們也會對家庭和親密關系產(chǎn)生更加復雜和矛盾的情感。

此外，青少年學生在這個階段開始對自己的未來和職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識和期待。

他們開始思考自己的興趣和愛好以及未來的職業(yè)選擇，也會關注社會和文化的變化對自己的未來產(chǎn)生的影響。

總之，青少年學生的心理發(fā)展特點是多方面的，包括自我認知和自我意識的提高、情感和社交方面的變化、對未來和職業(yè)規(guī)劃的關注等。

這個階段的學生需要得到家長和教師的關注和引導，幫助他們更好地應對心理上的變化和挑戰(zhàn)，建立健康的心理結構和積極的生活態(tài)度。