青春期學(xué)生不上學(xué)怎么辦[利方心理咨詢]

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雨云：郭老師，不好意思，我又想找你請(qǐng)教一下，還是為娃兒的事。就是這娃兒不知是什么原因，他一上高中成績(jī)直線下降，這學(xué)期我們找了不少關(guān)系，給他休學(xué)也直當(dāng)是坐級(jí)，又讀了一個(gè)高一，開始時(shí)他還比較認(rèn)真，到了中期又開始，這不分科考試和期末成績(jī)又見不得人，5門才考了340多分，和去年差不多，把我氣得要死，你好說呆說他都無動(dòng)于終，你說我應(yīng)該怎么辦才好，我和他爸都要絕絕望了。

青少年心理咨詢師：你們主要對(duì)孩子說了些什么呢?

雨云：觀他動(dòng)靜，反正不愛學(xué)習(xí)更不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，拿本書也在那里磨洋工，我們就是要他好生學(xué)，不然將來沒辦法在社會(huì)生存，好的孬的都給他打比方。

青少年心理咨詢師：哦，那你的意思是他每時(shí)每刻都拿著書本就是學(xué)習(xí)了?

雨云：他說成績(jī)并不代表未來，做生意一樣能掙錢，我們說學(xué)習(xí)就是為將來作好準(zhǔn)備，現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)沒有知識(shí)今后就不能掙大錢，為什么現(xiàn)在的大學(xué)生、研究生還在為小學(xué)生老板打工，你以為他們不想掙大錢他們蠢呀。不是，我們要求他學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候開心玩，要分清主次。

青少年心理咨詢師：那孩子的爸爸與孩子認(rèn)真交流溝通過嗎?

雨云：交流過好多次，有幾次我們講起我們過去的經(jīng)歷都說得眼淚汪汪的，他卻還是這樣，第次都表態(tài)說下次。

青少年心理咨詢師：那爸爸與孩子協(xié)商制定適合于他自己的目標(biāo)和計(jì)劃了嗎?

雨云：每次都是口頭上，娃兒認(rèn)為每次訂計(jì)劃，有頭無尾，還有每次假期去補(bǔ)課也像補(bǔ)秀了，也沒多大效果，錢也花了，昨天本來是下午5點(diǎn)鐘就應(yīng)該回家的結(jié)果他可能是怕大人罵我打電話也問不倒消息，又擔(dān)心他出搞壞事，我們晚上9點(diǎn)多鐘跑到學(xué)校他在學(xué)校才把他接回家，結(jié)果他爸又給他上了半天政治課，觀他也沒多大效果，今天早上問他成績(jī)他才說，本來是上周老師就發(fā)給他了的。

青少年心理咨詢師：這個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃一定是適合于孩子的。

雨云：我都不曉得這娃兒要一種什么樣的計(jì)劃才能適合他，我都拿他沒辦法讓我太失望了。

青少年心理咨詢師：孩子現(xiàn)在的成績(jī)是340分，那么下一次考試設(shè)定360分

雨云：叫他做事他都還是做，好的，考了360在怎么對(duì)他，一天他就記到他臉上的青春豆，每天洗臉要花掉30多分鐘，洗澡和洗頭的話如果不催的話可以花掉一個(gè)小時(shí)，反正做啥事都磨嘰。

青少年心理咨詢師：其實(shí)這是孩子青春期關(guān)注自己形象的正常表現(xiàn)，留給孩子注重自我形象的時(shí)間。

雨云：這個(gè)假期我不想在給他請(qǐng)老師補(bǔ)課，反正沒效果，我們打算給他聯(lián)系一家經(jīng)營(yíng)電腦的公司，讓他出去體驗(yàn)一下生活看對(duì)他有沒有一點(diǎn)幫助，你說可以嗎，郭老師。

青少年心理咨詢師：是可以的。

雨云：我現(xiàn)在的心情是非常難受，我都覺得我娃兒是沒救了，認(rèn)其發(fā)展，到時(shí)讓他知己對(duì)知己負(fù)責(zé)。

青少年心理咨詢師：什么叫沒有救了，而是你們對(duì)孩子的教育和誘導(dǎo)出現(xiàn)了問題。

雨云：我們應(yīng)該怎么辦才好，只要能對(duì)娃兒有幫助做什么都可以，請(qǐng)你教教我好嗎?

青少年心理咨詢師：讓孩子的爸爸來管理孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng)。

雨云：要如何管理。

青少年心理咨詢師：從與孩子協(xié)商制定具體而明確的目標(biāo)開始，把增加的20或30分按孩子自己的學(xué)習(xí)情況把其分配到各科，這樣各科就有了一個(gè)非常具體而明確的目標(biāo)。

雨云：我也就是這么想，能不能把要求提高一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗浅F(xiàn)飯，完全有能力學(xué)好，只是他沒把心思用在學(xué)習(xí)上，我們昨天去他學(xué)校寢室給他收拾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他床上有很大一堆課外書，他撒謊說是同學(xué)的，我懷疑是他自已買的.

青少年心理咨詢師：要讓孩子跳一跳就夠得著。

雨云：要得，我們用耐心在面對(duì)他，從中找下大人的原因。

青少年心理咨詢師：要知道一口是吃不了一個(gè)大胖子的，就是因?yàn)槟銈兊募惫尯⒆邮チ俗孕判?，然后根?jù)這個(gè)目標(biāo)與孩子協(xié)商制定相應(yīng)的計(jì)劃，并把這個(gè)計(jì)劃用白紙黑字寫出來，當(dāng)然計(jì)劃要留出孩子活動(dòng)以及自由支配的看課外書的時(shí)間。

雨云：可能是吧，他剛始時(shí)還是有些用功，后半學(xué)期你一問他他就說沒事搞得倒，但具老師反映他學(xué)習(xí)放松，不太認(rèn)真，所以導(dǎo)致這樣的結(jié)果。

青少年心理咨詢師：一旦爸爸與孩子制定了這樣的計(jì)劃，那么就需要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，完成了計(jì)劃就及時(shí)給予表揚(yáng)、欣賞和鼓勵(lì)，沒有完成計(jì)劃就及時(shí)的給予懲罰，并令其立即重做，這是需要爸爸以極大的毅力和行動(dòng)而必須保證的。媽媽管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子生活以及性格之上的優(yōu)點(diǎn)，多多表揚(yáng)、欣賞和鼓勵(lì)孩子。

雨云：你給我們的這些建議非常好，我會(huì)學(xué)著去做的真的謝謝你了，你在百忙中能給我解憂我真的非常感謝你。就是我娃兒的事還是想請(qǐng)教你。

青少年心理咨詢師：嗯，你說。

雨云：他不是上一年時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我們就讓他修學(xué)重讀，但今年效果還是不好，問老師他上課都走神開小差。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和熱情。一天回家出了正常的作業(yè)外就是玩電腦和電視。學(xué)他他還不愛聽，老是要得，嗯、隨便。不原給大人交流。

青少年心理咨詢師：你覺得是孩子的問題呢還是父母的問題呢?

雨云：?jiǎn)査?jīng)后打算做什么，他說不曉得。一天看到他我好發(fā)愁。

青少年心理咨詢師：你要知道男人是規(guī)則性動(dòng)物，只有用規(guī)則才能讓男孩子懂得規(guī)則、遵從規(guī)則，你的孩子出現(xiàn)的問題在很大可能上是爸爸管理缺失的結(jié)果。

雨云：我也不知該如何是好，叫他一起去爬山或是打羽毛求之類的他都不去，叫他去旅游他也不去，他是不是心理有了問題，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)去看一下心理醫(yī)生。他老漢應(yīng)當(dāng)如何做才好。

青少年心理咨詢師：男孩是講究規(guī)則的動(dòng)物，所以男孩子必須要用規(guī)則來管理和約束，爸爸要讓男孩子孩子懂得遵從規(guī)則，按規(guī)則辦事。與孩子協(xié)商制定目標(biāo)計(jì)劃，同時(shí)協(xié)商制定出完成計(jì)劃或完不成計(jì)劃的獎(jiǎng)罰措施等等都是爸爸要做的事。

雨云：其他方面都沒大問題，就是不愛學(xué)習(xí)。

青少年心理咨詢師：我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會(huì)讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數(shù)男孩的心目中，母親只擅長(zhǎng)做日常家務(wù)，她們并不擅長(zhǎng)制定規(guī)則，所以男孩常常會(huì)對(duì)母親制定的規(guī)則持懷疑的態(tài)度。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，也許就在忽然之間，男孩會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對(duì)溫柔或者暴躁的媽媽時(shí)，即使平時(shí)最乖巧的男孩也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強(qiáng)迫我做任何事情了!因?yàn)檫@種想法的出現(xiàn)，男孩開始不拿媽媽的教育當(dāng)回事，有時(shí)，他甚至還會(huì)故意與媽媽作對(duì)，向媽媽的權(quán)力挑戰(zhàn)。當(dāng)然，如果男孩的這一行為不斷地得逞，他就會(huì)變得自傲自大，甚至是目無王法。所以，在這種情況下，他需要父親的權(quán)威讓他保持清醒。男孩進(jìn)入了青春期，不是母親的力量變?nèi)趿?，而是男孩?ldquo;翅膀”變硬了。在這個(gè)時(shí)候，他們需要父親給他們約束的力量，并為他們指引方向，所以，在這一階段，男孩變得優(yōu)秀與否，大部分原因要取決于父親。父親不僅是一種權(quán)威，而且還象征著一種力量，正是因?yàn)檫@種力量的存在，父親就像一股道德的力量，他在時(shí)刻束縛著兒子的行為。

雨云：還有我清晨要他讀英語或是語文他就不搞。

青少年心理咨詢師：所以在孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng)之上媽媽要做到不參與、不挑剔、不嘮叨，媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲讓孩子的不良情緒得到充分的宣泄，多給予孩子欣賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會(huì)越來越優(yōu)秀起來。爸爸來管理孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，即便是爸爸罵孩子，甚至打了孩子，那么都需要媽媽背過爸爸向孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛。既要要解釋的合情合理，還要在任何時(shí)候都不與孩子的爸爸對(duì)著干，特別是當(dāng)孩子的面要絕對(duì)禁止。

雨云：這方面我還是這樣做的，郭老師我是不是可以代他去看一下心理醫(yī)生，他老是在意他長(zhǎng)的豆豆，還有他有胡臭，他說他還畸胸，他說他跑步時(shí)心臟很累。比其他同學(xué)要差許多有次他還暈倒，他會(huì)不會(huì)是這些方面造成他的自卑。其實(shí)這些都不是很年重。但他就很在意。每天洗澡要用1個(gè)多小時(shí)。我們也給他治了的，也給他講了很多。我們還是非常感謝郭老師，真誠(chéng)的給了我們?cè)S多好的建議。每次都給我忠肯的幫助。但郭老師，你說在假期，我說給他請(qǐng)個(gè)在校大學(xué)生給他當(dāng)家教，他不肯，他說沒用。我其實(shí)就是想請(qǐng)一個(gè)能夠輸?shù)浪o他幫助和鼓勵(lì)的哥哥，和他說點(diǎn)心理話能正確引導(dǎo)一下他。過去一放假就去補(bǔ)課，但結(jié)果不好，好像補(bǔ)秀了沒多大用處，還有可不可以把電腦停掉。讓他沒得玩的。但他現(xiàn)在玩的是網(wǎng)上提足球。一玩就是7——10點(diǎn)，還要大人喊。

青少年心理咨詢師：好成績(jī)是學(xué)出來的，而不是補(bǔ)出來的。

雨云：如果說要他洗碗的話，他還是很快就洗出來了。但他現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)時(shí)上課都開小差精力不集中。問他想什么他說不曉得。

青少年心理咨詢師：他抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——課本了嗎。

雨云：一副死鍺不怕開水，150的考80——90分。

青少年心理咨詢師：把課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)圖表以及圖表下面的小題字都認(rèn)真仔細(xì)分析過了。

雨云：我學(xué)著讓孩子抓課本，謝謝你了。