網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)：人性在網(wǎng)絡(luò)空間的表達(dá)心理學(xué)與生活和延伸-論文

該文發(fā)表于《中國社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)》2016年第3期，并被《新華文摘》2016年第22期全文轉(zhuǎn)載，《中國社會(huì)科學(xué)文摘》2016年第12期轉(zhuǎn)載。

作者：周宗奎、劉勤學(xué)。

周宗奎

青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，中國心理學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)分會(huì)（籌）理事長，華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、研究生院院長，入選國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才。

互聯(lián)網(wǎng)作為人類歷史上里程碑式的發(fā)明，正在深刻而廣泛地影響人類的行為方式。

就像我們認(rèn)識(shí)石器、青銅器、印刷術(shù)、蒸汽機(jī)的作用壹樣，我們需要巨大的想象力和以世紀(jì)計(jì)的時(shí)距，才有可能全面地認(rèn)識(shí)這壹高度技術(shù)化的工具對(duì)人類發(fā)展的影響。

肆十年前，關(guān)于人際距離“陸度分隔”的實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)讓人們震驚于世界之小，如今，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)的大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的“叁度影響力”假說，揭示出了壹個(gè)“更大的網(wǎng)絡(luò)，更小的世界”。當(dāng)無處不在的心理學(xué)遇到無處不在的互聯(lián)網(wǎng)，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域的研究都獲得了行為重構(gòu)的新的視角。

壹、網(wǎng)絡(luò)：作為心理與行為存在的“第叁空間”

工具的使用對(duì)于人類進(jìn)化的作用從來都是哲學(xué)家和進(jìn)化研究者們?cè)谔接懭祟愇拿鬟M(jìn)步的動(dòng)力時(shí)最重要的主題。互聯(lián)網(wǎng)可以說是人類歷史上影響最復(fù)雜前景最廣闊的工具，它因而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作為人類工具的意義和價(jià)值。

它不僅全面改變了個(gè)人的行為方式，而且深刻改變了人際互動(dòng)和群體行為的組織方式。

互聯(lián)網(wǎng)全面超越了人類傳統(tǒng)的工具，表現(xiàn)在其共享性、智能性和滲透性。

互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)作用體現(xiàn)在個(gè)人思想和群體智慧的交流與共享；

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類行為效能影響的根本基礎(chǔ)在于其智能屬性，它能部分替代人類完成甚為復(fù)雜的信息加工功能；

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類行為之所以產(chǎn)生如此廣泛的影響，在于其發(fā)揮作用的方式能夠在人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域無所不在地滲透。

法國當(dāng)代哲學(xué)家貝爾納·斯蒂格勒在其名著《技術(shù)與時(shí)間》中，從技術(shù)進(jìn)化論的角度提出了壹個(gè)假說：“在物理學(xué)的無機(jī)物和生物學(xué)的有機(jī)物之間有第叁類存在者，即屬于技術(shù)物體壹類的有機(jī)化的無機(jī)物。這些有機(jī)化的無機(jī)物貫穿著特有的動(dòng)力，它既和物理動(dòng)力相關(guān)又和生物動(dòng)力相關(guān)，但不能被歸結(jié)為貳者的‘總和’或‘產(chǎn)物’?！?。

在我們看來，互聯(lián)網(wǎng)正是這樣壹種“第叁類存在者”。

互聯(lián)網(wǎng)首先依存于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)硬件，但是其支撐控制軟件與信息內(nèi)容的生成和運(yùn)作又構(gòu)成自成壹體的系統(tǒng)，有其自身的動(dòng)力演化機(jī)制。所謂的“網(wǎng)絡(luò)空間”，就是介于物理空間和精神空間之間的“第叁空間”。

心理學(xué)深入互聯(lián)網(wǎng)，正是要探索這個(gè)第叁空間中人的心理與行為的存在方式和演變規(guī)律。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)正處在迅速的孕育和形成過程中，并且必將成為心理科學(xué)發(fā)展的壹個(gè)創(chuàng)意無限的重要領(lǐng)域。技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使得網(wǎng)絡(luò)空間從文本環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w環(huán)境，從人機(jī)互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)互動(dòng)，使它成為壹個(gè)更加豐富多彩的虛擬世界。在第叁空間這個(gè)新的社會(huì)環(huán)境和心理環(huán)境中，壹定會(huì)衍生出反映人類行為方式和內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)的新的規(guī)律，包括相關(guān)的生理反應(yīng)、行為表現(xiàn)、認(rèn)知過程和情感體驗(yàn)。

進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之后，手機(jī)、平板電腦等個(gè)人終端和網(wǎng)絡(luò)覆蓋的普及帶來了時(shí)間和空間上的便利性，人們?cè)谏顚拥男睦韺用嫔虾苋菀讓⒕W(wǎng)絡(luò)空間看做是自己思想與人格的延伸。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)產(chǎn)生的放大效應(yīng)，人們甚至?xí)械阶约旱乃枷肱c他人的思想可以輕易相通，甚至可以混合重構(gòu)為壹體。

個(gè)人思想之間的界線模糊了，融合智慧正在成為人類思想史上新的存在和表現(xiàn)形式，也正在改寫人類的思想史。

從人類眾多生產(chǎn)生活領(lǐng)域中發(fā)生的人的行為模式的改變也將會(huì)是持續(xù)不斷的。從人類行為規(guī)律的層面探索這種改變及其效果，這樣的研究問題就像網(wǎng)絡(luò)本身壹樣令人興奮和充滿挑戰(zhàn)。

貳、網(wǎng)絡(luò)空間的心理特性：行為重構(gòu)的基點(diǎn)

對(duì)個(gè)體的心理活動(dòng)來說，網(wǎng)絡(luò)空間的心理特性體現(xiàn)為基本的空間特性、時(shí)間特性、人際特性和自我特性，分別對(duì)應(yīng)的就是網(wǎng)絡(luò)空間的跨越性、非同步性、匿名性和去抑制性。

從人的行為的屬性來說，這肆個(gè)特性也是網(wǎng)絡(luò)與人的結(jié)合帶來的人的行為的新屬性，是在傳統(tǒng)的環(huán)境和空間中所不具備的。這些新的特性是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下重新審視和分析人的行為結(jié)構(gòu)的基點(diǎn)。

l跨越性

網(wǎng)絡(luò)跨越性體現(xiàn)在空間距離的跨越，空間距離因素對(duì)行為的影響力在網(wǎng)絡(luò)空間被大大減弱。

便利的多媒體在網(wǎng)絡(luò)中的傳遞可以讓人們跨越地理空間上的阻隔、物理的障礙進(jìn)行互動(dòng)和連接，包括信息分享和交換、商品交易和情感聯(lián)結(jié)。

這樣的便利性壹方面擴(kuò)展了個(gè)體的生活廣度，可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得之前不太可能獲得的商品、信息或者人際關(guān)系；

另壹方面，也改變著個(gè)體對(duì)自身與世界關(guān)系的定位，可以隨時(shí)隨地處理工作和生活相關(guān)事務(wù)讓自我知覺的影響范圍更大。因此，跨越性壹方面使得個(gè)體不再局限于物理空間的分割，帶來了極大的生活便利，另壹方面也無形中擴(kuò)大了個(gè)體的心理空間和行為范圍。

l非同步性

現(xiàn)實(shí)中的人際交往和互動(dòng)，基本上是同步進(jìn)行的。但是網(wǎng)絡(luò)的壹大特性正是提供非同步性的交流溝通，通過郵件、論壇、個(gè)人主頁、博客甚至即時(shí)通訊工具來實(shí)現(xiàn)。

非同步性交流雖然部分不夠及時(shí)，但是卻為個(gè)體提供了更多的可選擇性和控制性。個(gè)體可以基于這壹特性，隨時(shí)終止或者開始溝通；

同時(shí)，也給了個(gè)體足夠的時(shí)間和空間來選擇回應(yīng)的方式，而不必?fù)?dān)心可能因慌亂而出錯(cuò)，帶來人際損害；非同步性允許個(gè)體同壹時(shí)間內(nèi)開展多重社交,在溝通中感受到更多的可控性和自主性。

更重要的是，非同步性以網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)作為基礎(chǔ)，能以多種形式的大數(shù)據(jù)形成巨量的群體智慧。個(gè)體在心理上可以隨時(shí)面對(duì)群體智慧的存在，提取信息或者貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)造。

非同步性使得個(gè)體與人類智慧活動(dòng)的關(guān)系得以改變，對(duì)于人類智慧的進(jìn)化發(fā)展和文明活動(dòng)的進(jìn)步具有重要意義。

l匿名性

匿名性是指?jìng)€(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間里可以隱匿自己的個(gè)人特征，包括性別和身份信息、外貌特征甚至人格傾向，體現(xiàn)了人際互動(dòng)的壹種新的行為方式特點(diǎn)。

個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)空間中可以隨意變換自己的個(gè)人特征，也可以控制何時(shí)及多大程度上表露自己的人格信息。網(wǎng)絡(luò)的匿名性對(duì)于處于自我認(rèn)同發(fā)展期的青少年尤其具有吸引力，使青少年能夠利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行自我認(rèn)同實(shí)驗(yàn)，有助于其自我認(rèn)同的探索和獲得。

同時(shí)，這樣的特性對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)中因外在特征受到限制的人可以有選擇性地呈現(xiàn)，從而促進(jìn)關(guān)系的建立。

l去抑制性

根據(jù)zimbardo的研究，抑制可以被定義為壹種受自我意識(shí)、對(duì)社會(huì)影響的察覺和對(duì)公眾看法的擔(dān)心所約束的行為。

根據(jù)這個(gè)定義，去抑制可以被描述為這些因素的缺乏；或從相反的角度，去抑制可以被視為公共意識(shí)的減弱，這將導(dǎo)致降低對(duì)他人看法的關(guān)注。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的匿名技術(shù)和行為方式就會(huì)帶來“去抑制效應(yīng)”。

這種特性的影響可能表現(xiàn)為兩種方向：壹是人們可能會(huì)利用它表現(xiàn)令人不快的舉動(dòng)或情緒，通常是辱罵他人或者實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)等行為；

另壹種情況是它可能讓人們誠實(shí)而開放地面對(duì)某些個(gè)人問題，而這些問題在面對(duì)面的交流中是無法討論的。

由于去抑制性的影響，個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)中就可能發(fā)表壹些較為奇怪和獨(dú)特的言論、呈現(xiàn)出比較標(biāo)新立異的裝扮、分享獨(dú)特見解或者經(jīng)歷，甚至分享自己的生活等。

這種網(wǎng)絡(luò)上的“曬”和“秀”的展示性已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)行為的壹個(gè)特點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)空間的上述肆種心理特性，可以用作描述網(wǎng)絡(luò)行為的基本維度。

當(dāng)壹個(gè)行為置于這個(gè)屬性體系之中，我們可以更清晰地看到網(wǎng)絡(luò)中行為的特點(diǎn)和差異，更深入地理解網(wǎng)絡(luò)中行為的相互聯(lián)系。

叁、網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究的類型：行為研究體系的重構(gòu)

gosling和mason將心理學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)研究分為叁類：

（1）轉(zhuǎn)換性研究，指將傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)上，如在線調(diào)查；

（2）現(xiàn)象性研究，指由網(wǎng)絡(luò)激發(fā)的行為或者基于網(wǎng)絡(luò)的行為，如網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)；

（3）新興類研究，指使用新的方法來研究已有的主題，如謠言。

這種分類可以清晰地看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)心理學(xué)研究的價(jià)值，特別是方法價(jià)值。

從更宏觀的角度來看待互聯(lián)網(wǎng)與心理學(xué)研究的關(guān)系，可以將網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究分為叁種類型：基于網(wǎng)絡(luò)的研究、源于網(wǎng)絡(luò)的研究和融于網(wǎng)絡(luò)的研究。

這種分類其實(shí)是以互聯(lián)網(wǎng)為依據(jù)對(duì)人的行為范疇的壹種重構(gòu)?！盎诰W(wǎng)絡(luò)的研究”是指將網(wǎng)絡(luò)作為研究人心理和行為的工具和方法，作為收集數(shù)據(jù)和測(cè)試模型的平臺(tái)，如進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)等。

“源于網(wǎng)絡(luò)的研究”是指將網(wǎng)絡(luò)看做是影響人的心理和行為的因素，是依據(jù)傳統(tǒng)心理學(xué)的視角考察網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)人的心理和行為產(chǎn)生了什么影響。網(wǎng)絡(luò)是人類行為演化過程中全新的影響因素，能夠全方位地影響人的行為，從基本的語詞加工機(jī)制再到群體智慧的無限可能性，網(wǎng)絡(luò)正在改變著人類行為進(jìn)化的進(jìn)程。源于網(wǎng)絡(luò)的研究正是要探討這種網(wǎng)絡(luò)改變行為的機(jī)制。

“融于網(wǎng)絡(luò)的研究”是指將網(wǎng)絡(luò)看作是壹個(gè)能夠寄存和展示人的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)的獨(dú)立空間，來探討網(wǎng)絡(luò)空間中個(gè)人和群體的獨(dú)特的心理與行為規(guī)律，以及網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外心理與行為的相互作用，這類研究?jī)?nèi)容包括社交網(wǎng)站中的人際關(guān)系、體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自我表露風(fēng)格的“網(wǎng)絡(luò)人格”等。

以上這叁類研究從不同的出發(fā)點(diǎn)和行為層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)和行為進(jìn)行了重構(gòu)。這樣壹個(gè)行為重構(gòu)的研究體系，能有助于更系統(tǒng)深入地探討行為在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的不同屬性和特征。

肆、發(fā)展中的網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)：行為重構(gòu)的領(lǐng)域?qū)嵺`

網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)，是指對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用中人的心理和行為規(guī)律進(jìn)行研究的心理學(xué)領(lǐng)域或心理學(xué)分支，從網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)誕生之初至如今的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)對(duì)行為的界定和重構(gòu)經(jīng)歷了壹個(gè)不斷修正的過程。

1984年，sherryturkle出版了secondlife：computersandthehumanspirit，可以算是首次系統(tǒng)提出對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和人類關(guān)系進(jìn)行探討的學(xué)術(shù)著作。此后，elwork和gutkin提出計(jì)算機(jī)時(shí)代的行為科學(xué)研究，壹系列研究進(jìn)壹步探討了相關(guān)的研究方法，研究領(lǐng)域也有所擴(kuò)展，從教育心理、信息加工、到情緒管理和心理健康領(lǐng)域，均有涉及。1985年，《computersinhumanbehavior》雜志創(chuàng)立，開始發(fā)表計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與人類行為相關(guān)的研究論文，這標(biāo)志著學(xué)術(shù)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的重視和認(rèn)可。

時(shí)至今日，已經(jīng)有超過20種學(xué)術(shù)期刊發(fā)表網(wǎng)絡(luò)心理與行為的相關(guān)論文，年發(fā)表量數(shù)以千計(jì)，其影響力也在不斷攀升。

yan和zheng用個(gè)體生命發(fā)展階段來比喻網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的發(fā)展，認(rèn)為目前的網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)正處于“青少年”階段。其原因?yàn)椋阂挤矫妫@壹領(lǐng)域在過去的貳十多年“兒童期”期間，已經(jīng)發(fā)展出了基本知識(shí)和方法論基礎(chǔ)，具備了從兒童期過渡到青少年的基本能力；但另壹方面在智力上還沒有完全成熟，還沒有被廣泛認(rèn)可為壹個(gè)獨(dú)立的學(xué)科分支，在未來仍有廣闊的發(fā)展空間和前景。

在所有網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究主題中，有些研究主題格外受到了研究者和社會(huì)大眾的關(guān)注，其中包括：

（1）網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)等因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的迅速普及而出現(xiàn)的新型問題行為，由于其在年青壹代中的發(fā)生率較高、可能存在獨(dú)特的發(fā)生機(jī)制而引起研究者、教育工作者和臨床工作者的關(guān)注；

（2）網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交易、網(wǎng)絡(luò)色情等受歡迎的網(wǎng)絡(luò)功能使用行為，由于其龐大的使用群體、巨大的市場(chǎng)收益和產(chǎn)業(yè)鏈條以及潛在的高危成癮傾向，是目前網(wǎng)絡(luò)使用行為中最受關(guān)注的行為，從其行為特點(diǎn)到對(duì)個(gè)體的影響，均有涉及；

（3）網(wǎng)絡(luò)情境下的教與學(xué)，不但使傳統(tǒng)的教學(xué)互動(dòng)得以擴(kuò)展，并且發(fā)展出多種新型的在線學(xué)習(xí)方式，那么網(wǎng)絡(luò)中的教與學(xué)的過程存在哪些獨(dú)特的特征、如何最大化實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)的效果、哪些因素可能會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)等問題均引起了研究者和教學(xué)實(shí)踐者的興趣；

（4）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極拓展現(xiàn)有的心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，包括如何將傳統(tǒng)的心理咨詢借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使更多人受惠、如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)結(jié)合使得心理健康教育和干預(yù)的效果最大化等問題均成為研究熱點(diǎn)。

國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究起步較晚。2011年，我國首個(gè)青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在華中師范大學(xué)通過籌建論證。中國心理學(xué)會(huì)已經(jīng)正式籌建“網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)分會(huì)”。目前，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究已經(jīng)成為了我國心理學(xué)研究的新的熱點(diǎn)分支。

伍、網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

兩方面的需要使得網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究充滿了活力。

壹方面，已有的心理科學(xué)知識(shí)運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)需要經(jīng)過檢驗(yàn)和改造，傳統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)可以得到加強(qiáng)和改進(jìn)；

另壹方面，人們的網(wǎng)絡(luò)行為表現(xiàn)出壹些不同于現(xiàn)實(shí)行為的新的現(xiàn)象，需要提出全新的心理學(xué)概念與理論來解釋，形成新的理論和技術(shù)體系。

l網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容需要與傳統(tǒng)心理學(xué)深度融合

網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)與傳統(tǒng)心理學(xué)研究之間的關(guān)系問題是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究的壹大挑戰(zhàn)。壹方面，諸多傳統(tǒng)心理學(xué)的研究主題、研究方法和范式都可以移植到網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究之中，為網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)提供大量的研究課題和方法基礎(chǔ)。另壹方面，這些傳統(tǒng)的研究主題在網(wǎng)絡(luò)中具有其獨(dú)特的特點(diǎn)和意義。

相應(yīng)研究變量的測(cè)量以及對(duì)個(gè)體發(fā)展和適應(yīng)的影響也存在差異。以網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)為例，傳統(tǒng)欺負(fù)存在明顯的以強(qiáng)凌弱的特點(diǎn)，欺負(fù)者與被欺負(fù)者都存在于特定物理空間，比較明確。而網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)與被欺負(fù)者之間的強(qiáng)弱關(guān)系變得更加模糊，而且被欺負(fù)者可能并不知道欺負(fù)者是誰，壹個(gè)被欺負(fù)者甚至可以受到成百上千的人欺負(fù)。

同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性和廣泛傳播性，網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的影響可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)被欺負(fù)者及其家庭造成重大影響。

因此，不能簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)的研究主題和變量移植到網(wǎng)絡(luò)之中，研究變量的測(cè)量、數(shù)據(jù)的收集、變量的特點(diǎn)和影響后效、網(wǎng)絡(luò)中相應(yīng)變量的獨(dú)特意義和價(jià)值都值得認(rèn)真探索和思考。根據(jù)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究主題、文獻(xiàn)和方法，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)心理研究與傳統(tǒng)心理學(xué)研究的關(guān)系問題，以下幾個(gè)方面可能需要深入探討。

首先，網(wǎng)絡(luò)心理變量是否具有獨(dú)特的“網(wǎng)絡(luò)”屬性和特點(diǎn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)心理變量與傳統(tǒng)心理相應(yīng)變量有何關(guān)系

。再次，網(wǎng)絡(luò)心理主題和變量的測(cè)量是否可靠可信。

最后，網(wǎng)絡(luò)心理變量的獨(dú)特價(jià)值和意義是什么？在傳統(tǒng)的心理變量和研究主題之外，是否能夠進(jìn)壹步挖掘和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)特的研究主題？

總之，應(yīng)該在厘清網(wǎng)絡(luò)心理主題和變量的核心內(nèi)涵的前提下，深入挖掘出網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特魅力和潛在特點(diǎn)及其影響。

l網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與行為主體的雙重發(fā)展帶來的行為復(fù)雜性和方法挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，而不同年齡階段的個(gè)體和群體作為行為主體也在成長中表現(xiàn)出變化和差異。

互聯(lián)網(wǎng)在全面地改變了當(dāng)代人的生活的同時(shí)，也作為壹種環(huán)境空間在塑造或改變年青壹代的成長。從出生時(shí)就在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中并伴隨著個(gè)體的成長壹直使用網(wǎng)絡(luò)的群體被稱為“數(shù)字土著”，而成長到某壹個(gè)階段才開始使用網(wǎng)絡(luò)的群體被稱為“數(shù)字移民”。

不同群體在這樣的環(huán)境中的行為塑造程度和模式也會(huì)隨之不同。因此，探討隨著網(wǎng)絡(luò)的改變，網(wǎng)絡(luò)中人的心理和行為的改變和發(fā)展具有重要的理論和實(shí)際意義。

網(wǎng)絡(luò)本身的進(jìn)化給人們帶來了不同的影響。

在網(wǎng)絡(luò)沒有如此普及之前，個(gè)體可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)這種新的“虛擬”平臺(tái)去建構(gòu)壹個(gè)不壹樣的自我，而且個(gè)體線上和線下的社交圈的重合度不大，這也為個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)身份和人格的探索和提升提供了便利。

但隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的逐年提升，線上與線下的界限變得越來越模糊，對(duì)大部分個(gè)體而言，線上交往可能只是其線下交往的擴(kuò)展和延伸，個(gè)體可能不再尋求在網(wǎng)絡(luò)中再建立和塑造與線下不同的人格和身份認(rèn)同。

因此，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和研究的深入，越來越多的證據(jù)顯示個(gè)體的自我呈現(xiàn)和人格表達(dá)具有線上線下的統(tǒng)壹性。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)字土著和數(shù)字移民的影響或許存在差異，對(duì)“60”后到“00后”不同年代的網(wǎng)民的影響也不盡相同。

社會(huì)文化理論認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展是通過文化提供的工具實(shí)現(xiàn)的。不同朋輩受到各自年代的社會(huì)文化的影響，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為壹種工具的依賴和使用存在明顯的差異。

比如有研究發(fā)現(xiàn)，隨著年齡增長，人們的網(wǎng)絡(luò)社交圈子逐漸縮小，老年人社交網(wǎng)站上的朋友數(shù)量明顯少于年輕人；同時(shí)老年人社交網(wǎng)站上絕大部分的人都是現(xiàn)實(shí)中的朋友，而年輕人社交網(wǎng)站中的朋友中有相當(dāng)壹部分是陌生人或者不那么熟悉的人。

比較不同朋輩的網(wǎng)絡(luò)使用的差異及其對(duì)他們發(fā)展和生活適應(yīng)的影響是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)領(lǐng)域壹個(gè)亟待深入的主題。

同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們使用網(wǎng)絡(luò)的方式也在發(fā)生變化。

在某種程度上，壹些早期（如十年前）的研究結(jié)論或許并不適合如今的研究狀況，甚至可能與目前的研究結(jié)論截然相反。以社交網(wǎng)站的使用為例，早期的使用者可能用社交網(wǎng)站建立了很多新的人際關(guān)系，但總的來說，社交網(wǎng)站中的朋友并不算太多，個(gè)體并沒有因?yàn)樵谏缃痪W(wǎng)站中的投入而忽視線下的社會(huì)交往。

因此，社交網(wǎng)站的使用可能降低了個(gè)體的孤獨(dú)感，提升了其幸福感。

但是隨著社交網(wǎng)站在人們生活中扮演著越來越重要的作用，很多人使用社交網(wǎng)站可能變得比較被動(dòng)，并因?yàn)榫€上的社會(huì)交往忽視了線下關(guān)系的建立和發(fā)展，從而社交網(wǎng)站的使用可能會(huì)降低個(gè)體的幸福感。

因此，對(duì)于早期的研究結(jié)論并不能盲目迷信，對(duì)于現(xiàn)在的研究結(jié)論是否能夠推廣到幾年之后也應(yīng)保持謹(jǐn)慎。這是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)所面臨的知識(shí)生命周期的壹大挑戰(zhàn)。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)領(lǐng)域的壹些矛盾的結(jié)論，或許也可以從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身發(fā)展的角度給予分析和解釋。

l網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)發(fā)展面臨研究倫理的挑戰(zhàn)

心理學(xué)研究大多以人為被試，研究的倫理問題壹直備受關(guān)注也有頗多爭(zhēng)議。而網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究中的倫理問題更是本領(lǐng)域研究的壹大挑戰(zhàn)。

壹方面，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)控制更低、參與者身份更難確認(rèn)等問題，帶來了壹系列的倫理難題。另壹方面，網(wǎng)絡(luò)空間逐漸成為維系國家和社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，已成為陸地、海洋、天空、太空之外的第伍維國家安全領(lǐng)域，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的攻擊、破壞、竊密、感知等活動(dòng)的影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)空間安全已經(jīng)成為國家安全的重要組成部分之壹。

如何在不影響網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)文化安全和網(wǎng)絡(luò)信息安全的前提下開展大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析和研究也是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)面臨的倫理挑戰(zhàn)。

與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)下包括心理學(xué)在內(nèi)的信息科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的熱門詞匯。正因?yàn)榇髷?shù)據(jù)與個(gè)體行為息息相關(guān)，這也使大數(shù)據(jù)發(fā)展到了與公民的隱私保護(hù)需求相抵觸的階段。

在大數(shù)據(jù)與隱私的博弈中，我們可以借鑒美國的問題與經(jīng)驗(yàn)而未雨綢繆，在大數(shù)據(jù)濫用成災(zāi)之前以權(quán)衡大數(shù)據(jù)發(fā)展與隱私保護(hù)的前提下對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)督與控制。

作為科研工作者，雖然所得的數(shù)據(jù)僅用于研究，但是僅用于研究顯然不是綠色通行證。

網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的龐雜給管理工作帶來了壹定挑戰(zhàn)，哪些數(shù)據(jù)可以開放和共享，哪些數(shù)據(jù)不能用于研究都需要有明確的規(guī)定和管理的辦法。

l信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的網(wǎng)絡(luò)心理研究機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用敏感地反映了新興的技術(shù)手段的變化，同時(shí)也在不斷地形成心理與行為新的表現(xiàn)形式。大數(shù)據(jù)和智能手機(jī)正在成為影響未來網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究的兩大工具。

大數(shù)據(jù)的存在，使得心理學(xué)對(duì)實(shí)體樣本數(shù)據(jù)的依賴得以減輕，并能夠更加客觀地呈現(xiàn)個(gè)體的心理與行為規(guī)律，甚至可以從壹個(gè)更高層面對(duì)已有結(jié)果進(jìn)行提取和組織。

而智能手機(jī)的傳感功能能夠偵探周圍的環(huán)境(噪音，光線，周圍的其他人員)，記錄下個(gè)體在線以及離線時(shí)的行為，提供及時(shí)的自動(dòng)調(diào)節(jié)。這能夠平衡網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的偏差，并實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的流動(dòng)性的期望。

在個(gè)體行為的連續(xù)性和群體行為的大規(guī)模屬性研究方面，大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)給心理學(xué)和整個(gè)社會(huì)科學(xué)帶來了重大的機(jī)遇。

l網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的瓶頸與創(chuàng)新

縱觀國內(nèi)外，尤其是國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)心理研究，存在比較明顯的瓶頸，具體表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面。

首先，研究主題較為狹窄。

在國際網(wǎng)絡(luò)行為研究領(lǐng)域，facebookpsychology幾乎占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的“半壁江山”。

對(duì)于國內(nèi)來說，網(wǎng)絡(luò)成癮壹直是網(wǎng)絡(luò)心理領(lǐng)域最活躍、最多產(chǎn)的主題。

對(duì)于這些領(lǐng)域的廣泛關(guān)注部分說明了其本身的重要性和社會(huì)的關(guān)注程度，廣泛深入的研究無可厚非，而且這兩個(gè)領(lǐng)域仍然有很大的研究空間去拓展。

但網(wǎng)絡(luò)心理領(lǐng)域研究主題的多樣性體現(xiàn)不夠，“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的局面還有待于進(jìn)壹步開拓。

其次，價(jià)值取向較為單壹。

大量研究者主要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)青少年發(fā)展的負(fù)面影響（如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)等），少有研究去探索網(wǎng)絡(luò)的積極價(jià)值和意義。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的影響是壹把雙刃劍，有利就有弊，有積極的影響就有消極的后效。研究者應(yīng)該從更加客觀的視角探索網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

最后，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)隨著互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展速度較快，但研究的更新節(jié)奏相對(duì)較慢，目前網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究存在明顯的滯后性。

這雖然受到客觀環(huán)境和條件的限制，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究者提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究者壹方面要關(guān)注當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題和主題，還要留意未來幾年可能會(huì)變得更加突出的主題或媒體平臺(tái),盡量實(shí)現(xiàn)“意識(shí)和技術(shù)的共同進(jìn)化”。

當(dāng)然，壹個(gè)更高的要求是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究者可以盡可能地從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中抽取出壹些不變或少變的元素，探討這些元素對(duì)人的心理和行為的影響。

互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)作用體現(xiàn)在個(gè)體思想和群體智慧的交流與共享?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)人類行為效能影響的根本基礎(chǔ)在于其智能屬性。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，人們社會(huì)生活的諸多層面都將得到巨大改造，網(wǎng)絡(luò)將進(jìn)壹步滲透到人類生活的各個(gè)層面和領(lǐng)域。這些方面，都是網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)創(chuàng)新性研究的基礎(chǔ)，也是未來努力的方向。

集體智慧在網(wǎng)絡(luò)中的形成機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)資源共享的心理動(dòng)因、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)行為的數(shù)學(xué)模型、網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞與人格表達(dá)、網(wǎng)絡(luò)智能與人的智力發(fā)展等主題應(yīng)該得到進(jìn)壹步關(guān)注。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究涉及多個(gè)學(xué)科，不僅需要社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究者參與，也需要信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人機(jī)交互領(lǐng)域的研究者的參與。在過去的起步階段，心理學(xué)、傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的研究者，從不同的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理與行為進(jìn)行了探索。

網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的未來更需要依靠不同學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新。心理學(xué)家應(yīng)該看到不同學(xué)科領(lǐng)域的視角和方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理研究的不可替代的價(jià)值。要理解和調(diào)控人的網(wǎng)絡(luò)心理與行為，僅僅依靠傳統(tǒng)心理學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至容易誤導(dǎo)。

為了探索網(wǎng)絡(luò)心理與行為領(lǐng)域新的概念和理論，來自心理學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者協(xié)同合作、深度融合，共同開展網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的研究，有利于理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，更有利于建立壹門科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)。