剖析青少年心理之學霸分享：我是怎么經(jīng)?？嫉饺５谝坏?？

　　文文正在讀初中三年級，從小學開始，她的成績就名列前茅，經(jīng)常是全年級第一名。偶爾發(fā)揮得不好，也沒有出過年級前五名。一次大考過后，她又以年級第一的成績走上了領獎臺。學校特地邀請她做了一次發(fā)言，來分享她取得高分的秘籍。

　　這一次，文文著重講了爸爸媽媽對她的教育和影響，匯總起來，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態(tài)度比學習成績更重要，考試只要能夠發(fā)揮出自己的真實水平就好。

　　文文剛上學的時候，爸爸媽媽就告訴她，只要她平時能夠踏實認真地學習，考多少分都沒有關(guān)系。所以，在文文心里，根本就沒有成績的壓力。她考100分或者60分，在家里都不會引起軒然大波。正是因為能夠?qū)Ψ謹?shù)保持一顆平常心，文文才能靜下心來投入學習。

　　只是，如果文文考試時沒有發(fā)揮出自己的真實水平，爸爸媽媽會為她感覺到遺憾。她也會認真總結(jié)，找到原因所在，然后想辦法解決。物質(zhì)上的東西也不會和成績掛鉤，平時文文需要什么東西，只要爸爸媽媽能夠負擔得起，都會給她買，不會附加其他條件。

　　第二，學習只是生活的一部分，但不是全部。

　　文文的爸爸媽媽說，學習的最終目的并不會為了考出好成績或者將來考上一個好大學，而是為了將來有能力創(chuàng)造和享受生活。所以，在完成學習任務之后，文文的爸爸媽媽會鼓勵她做很多事情。比如，去外面和朋友一起玩耍，全家人一起去看電影，回到鄉(xiāng)下看望老人等等。

　　豐富多彩的業(yè)余生活讓文文覺得充滿了樂趣。這些活動不僅沒有耽誤她的學習，還可以讓她得到放松和娛樂，并且給她的作文帶來了無限的靈感。老師評價說，從文文的作文里，可以感受到她對這個世界的細致觀察和對生活的無限熱愛。

　　第三，針對孩子的問題要多引導，少說教。

　　每個孩子在成長的過程中都會遇到很多問題，爸爸媽媽很少不加分說地指責她或者給她講很多大道理。他們會用一些方法對文文進行引導，或者通過自己的實際行動來潛移默化地影響文文做出改變。

　　剛開始時，文文不喜歡讀課外書，總覺得沒有意思。爸爸媽媽沒有強制她每天閱讀，而是先在家里布置了一個非常溫馨的讀書角，買了很多經(jīng)典讀物。爸爸媽媽吃過晚飯之后都會各自拿本書來讀，讀完還會交流書里的一些經(jīng)典情節(jié)和人物。果然，沒過多長時間，文文就“上當”了，并且一發(fā)不可收拾。

　　第四，培養(yǎng)孩子的獨立能力很重要。

　　孩子不可能一輩子生活在爸爸媽媽身邊，獨立能力越強的孩子將來越能從容面對自己的生活。到了相應的年齡就要學會做什么事情，文文的爸爸媽媽非常重視她的獨立能力的培養(yǎng)。對于孩子自己的事情，讓她自己做選擇并為自己的選擇負責，爸爸媽媽會給出一些建議，但是最終的選擇權(quán)還是在孩子手里。

　　有一次，上小學一年級的文文執(zhí)意穿著一件花仙女的連衣裙去上學，媽媽告訴她可能不太適合。但文文堅持要穿，媽媽也就沒有多說什么。放學之后，文文一見到媽媽就說：“以后我再也不穿這件裙子去學校了。”媽媽只是淡淡地說了一句：“嗯，好的。”沒有任何評價。

　　如今的文文不僅成績好，她還熱愛生活，有主見，愛思考，有擔當。不得不說，文文的優(yōu)秀離不開爸爸媽媽充滿智慧的做法。

　　每個孩子都有自己的潛力，只要方法得到，孩子的潛力就可以被挖掘出來，散發(fā)出自己的光芒。

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