沈陽多動癥醫(yī)院：請教各位心理老師與專家-內容有點多,麻煩各位了,萬分感謝!!

討教各位心思教師與專家:(內容有點多,費事各位了)孩子(6歲女孩)上小學一年級形成孩子膽怯怕事、簡單氣憤、自信心嚴峻缺少,有什么方法和方法來處理?謝謝!一、前史原因:孩子因上過兩個幼兒園,第1天上幼兒被教師掐過,15地利氣候陡降戶外活動嚴峻傷風高燒住院而停學。另一幼兒園因教師喜愛吃飯競賽長時間沒吃飽以及有一天早餐不給吃飯,導致孩子患病停學。孩子一共上了45天幼兒園。期間咱們家長不斷鼓舞孩子看待疾病,心思開暢陽光,喝藥從來不懼怕,都是自己喝,與小伙伴玩交流也無妨礙。二、上小學近兩個月,遭到教師不正確方法對待,孩子遭受6次身心傷口.1、本年上小學一年級,以書面形式遞交給班主任孩子的留意事項,但班主任未留意而導致9月2日孩子體內出血發(fā)病。2、2017年9月27日,孩子因其他同學屢次拿她東西、擦掉孩子的拼音作業(yè)一事,我(孩子爸爸)友愛地與班主任交流,并請班主任引導孩子們處理好同學聯(lián)系,并提出,假如不及時處理,孩子會呈現(xiàn)嚴峻的心思問題,因長時間患病的人簡單靈敏。但教師未做出任何有用處理,并且親眼看見其他同學推咱孩子,教師不睬,乃至親耳朵聽到其他同學對孩子說“我打死你”。教師不相信,也不做任何處理。3、2017年10月17日,因上英語課,教師的批判導致孩子產生了嚴峻的懼怕心量,回家三次吐逆、嚴峻懼怕交英語作業(yè)。過后與英語教師交流后,英語教師也活躍改進了方法,孩子現(xiàn)在的英語學得很好,一切的英語課文都背得很熟悉。4、在屢次被同學欺壓,教師又不讓告狀、不做引導處理的狀況,10月18日給孩子講:要恰當建立威信,假如有同學再欺壓你,能夠還手打人,一周后其他同學不再欺壓孩子了,又給孩子講了,今后能夠不打人了,孩子真就沒打人了。期間班主任、教訓主任由于孩子打人一事(并未打出傷害事故)要找咱們給咱們爸爸媽媽說話。5、2017年10月27日,我(孩子爸爸)經過查閱各種材料剖析后,覺得是班主任對孩子的成見與岐視,主要原因在于班主任天天講堂上點名批判孩子。經過講堂錄音證明,同樣是上課不守紀律,班主任對咱孩子比其他同學的言語與口氣更嚴峻。為此與校園主管領導及班主任交流后,孩子依然遭到以下4次身心嚴峻傷口:A、2017年10月30日,跳繩99個,過度、劇烈運動導致全身疼、體內再次出血,食量折半,肝脾膽區(qū)經絡痛苦。B、2017年10月31日,跳繩10個,過度、劇烈運動導致全身疼、體內再次出血,食量折半,肝脾膽區(qū)經絡痛苦。C、2017年11月6日,下午按孩子,上車就哭,懼怕交作業(yè),肝脾膽區(qū)經絡痛苦。D、2017年11月7日,下午接孩子,上車就哭,說“要是不上小學就能考大學多好啊”、“你和媽媽要是不生我多好啊”。孩子自信心簡直徹底潰散。三、孩子現(xiàn)在體現(xiàn)的一些心思現(xiàn)象:1、嚴峻缺少自信。一切懼怕做的題與作業(yè),其實都是會做的,但便是簡單懼怕。2、簡單氣憤:懼怕指出問題,不敢面臨學習上的問題與困難,十分簡單氣憤。3、膽怯懼怕:懼怕與人交住與不敢說話,例如:與1歲多小男孩子往來都顯得膽怯懼怕不敢說話,看到小狗會懼怕到尖叫。四、討教各位專家與教師,以上情假如對應,萬分感謝!