初一學(xué)生厭學(xué)有什么好辦法

小學(xué)階段學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)課程，到了初中階段，課程逐漸增多，且難度進(jìn)一步加強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候適應(yīng)力弱的孩子自然會(huì)對課程產(chǎn)生厭煩的情緒。作爲(wèi)家長，發(fā)現(xiàn)正在讀初一的孩子對上學(xué)產(chǎn)生牴觸情緒後，應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子緩解情緒，減輕壓力，幫助孩子更好的適應(yīng)初中生活。

初一學(xué)生厭學(xué)有什麼好辦法

1.瞭解原因：首先需要瞭解孩子不想上學(xué)的原因，可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)係、興趣愛好等方面的問題。通過與孩子溝通，瞭解他們的想法和感受，以便更好地引導(dǎo)他們。

2.給予支持和鼓勵(lì)：在瞭解原因後，給予孩子支持和鼓勵(lì)非常重要?？梢愿嬖V他們，學(xué)習(xí)是成長的一部分，每個(gè)人都有面對困難的時(shí)候，但只要勇敢面對，一定能夠克服困難。同時(shí)，可以鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.建立積極的學(xué)習(xí)氛圍：幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造一箇積極、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣並提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢詮暮唵蔚膶W(xué)習(xí)任務(wù)開始，逐步增加難度，同時(shí)也要注意給予孩子足夠的休息和娛樂時(shí)間。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵?？梢砸龑?dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，比如如何高效地複習(xí)和預(yù)習(xí)等。

6.培養(yǎng)學(xué)習(xí)夥伴：尋找與孩子一起學(xué)習(xí)的夥伴，可以相互鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)夥伴可以使學(xué)習(xí)更有趣並增加互動(dòng)性。

7.關(guān)注孩子的心理健康：孩子的心理健康是非常重要的。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折或困難，需要關(guān)注他們的情緒變化，及時(shí)給予心理支持和幫助。

8.與老師和學(xué)校溝通：與老師和學(xué)校保持良好的溝通非常重要。可以瞭解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)係等方面的問題，並積極與老師合作，共同幫助孩子克服困難。

初一學(xué)生厭學(xué)的原因

1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，可能會(huì)感到壓力大，無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生可能還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3.缺乏興趣：有些學(xué)生對某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容沒有興趣，覺得無聊或枯燥，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4.缺乏激勵(lì)和目標(biāo)：初一學(xué)生可能沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5.家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境問題：家庭和學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有一定影響，如果家庭和學(xué)校環(huán)境不良，比如家庭衝突、學(xué)校氛圍不好等，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

6.人際關(guān)係：初中生正處於青春期，人際交往能力有限，可能會(huì)遇到同學(xué)間的欺凌、排擠等問題，導(dǎo)致不願(yuàn)意去學(xué)校。

初一學(xué)生怎麼培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？找好學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)的4個(gè)方法

1.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生設(shè)定短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，並經(jīng)常檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，以保持目標(biāo)與自身實(shí)際相符。

2.激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)：引導(dǎo)學(xué)生深入瞭解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感，從而激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3.開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)：針對初中生的特點(diǎn)，開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如閱讀、寫作、繪畫、音樂、體育等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.多鼓勵(lì)多支持：給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也要適當(dāng)給予學(xué)生正確的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。