青少年心理咨詢?cè)趺醋觯汉⒆痈嬖V你成績(jī)可沒考好應(yīng)該怎么辦

孩子步入學(xué)校之后，就需求迎候各種大大小小的考試，但不論是哪種類型的考試，每個(gè)家長(zhǎng)都十分重視。但是不論孩子考得好仍是欠好，家長(zhǎng)都需求安穩(wěn)好心態(tài)，由于只要這樣，才干鼓舞孩子持續(xù)前行。

孩子告知你成果可沒考好應(yīng)該怎樣辦

1、假如孩子考試成果不抱負(fù)的話，爸爸媽媽必定不要叱罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去責(zé)備、恫嚇孩子。由于，你的心情不只會(huì)影響孩子，還簡(jiǎn)單形成孩子的心思擔(dān)負(fù)。有些爸爸媽媽，在看到孩子成果不抱負(fù)的時(shí)分，經(jīng)常會(huì)不由得給孩子說一些孩子不如他人家孩子的話。熟不知，這些話很簡(jiǎn)單沖擊孩子的自決心。

孩子也是有莊嚴(yán)的，假如遭到過火沖擊的話，不只自尊心受到影響，還會(huì)呈現(xiàn)逆反心思。有些家長(zhǎng)老是覺得自己說什么孩子都不聽，便是由于孩子現(xiàn)已與自己形成了心思對(duì)立。

當(dāng)孩子成果不抱負(fù)的時(shí)分，爸爸媽媽首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清實(shí)際，去接收孩子。只要當(dāng)爸爸媽媽從心思上接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，才干做到沉著地去對(duì)待孩子。

2、要了解孩子。孩子這次沒考好，家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的了解孩子，能夠和孩子剖析一下這次沒考好的原因是什么，找到原因之后，能夠協(xié)助孩子處理這些問題，也能夠定制一下學(xué)習(xí)方針，這樣孩子就能感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的重視，然后行進(jìn)學(xué)習(xí)的決心。

3、和孩子一同剖析沒考好的原因。每一次考試，都是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的查驗(yàn)，并不能決議什么，它僅僅反映了孩子在那一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作用罷了。

那些錯(cuò)題，有的是由于孩子大意，有的是孩子沒有把握，有的是由于筆跡馬虎……而作為家長(zhǎng)，更垂青的應(yīng)該是和孩子一同，找出他們沒考好的原因，而且協(xié)助他們加以改正。當(dāng)孩子勇于面臨自己的問題，而且活潑改正時(shí)，他們就必定能夠獲得更大的行進(jìn)。

4、要鼓舞孩子。孩子都是要強(qiáng)的，假如由于沒有考好而懊喪，家長(zhǎng)更應(yīng)該去安慰并鼓舞孩子，能夠這樣對(duì)孩子說：你這次沒考好沒聯(lián)系，下次盡力就好了；我覺得你還能考得更好等等，給孩子恰當(dāng)?shù)墓奈?，既保護(hù)了孩子的自尊心，又給了孩子行進(jìn)的動(dòng)力。

怎樣協(xié)助孩子行進(jìn)學(xué)習(xí)成果

1、重視講堂學(xué)習(xí)作用。從學(xué)生來看，有些學(xué)生上課功率十分高，有些則很差，這直接決議未來成果。上課功率高的學(xué)生，養(yǎng)成了好習(xí)慣。最好的上課狀況是：專注，專注，專注。

思想活潑，思路緊跟教師，而且能夠更為深化考慮。上課，是跟上教師的思想學(xué)剖析問題、處理問題的辦法，假如留意力不會(huì)集，累積下來，就會(huì)失去許多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

2、調(diào)整不同的狀況。孩子學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常一學(xué)習(xí)一個(gè)姿態(tài)便是坐好久，會(huì)導(dǎo)致身體生硬，疲乏，眼睛疲乏，困想睡覺等不良狀況。此刻家長(zhǎng)能夠告知孩子，看不進(jìn)書，或許疲乏感強(qiáng)的時(shí)分要站起來逛逛，動(dòng)身去喝點(diǎn)水，或許下樓走兩圈，恰當(dāng)放松一下。再回來學(xué)習(xí)，從頭會(huì)集留意力，作用更佳。

面臨沒有考好的孩子家長(zhǎng)需求留意什么

1、千萬別拿孩子和他人的孩子比照?！澳阍鯓舆@么笨？其他同學(xué)都能考滿分，我們都是相同的教師教的，他人能考滿分，你為什么就不能考？”當(dāng)媽媽對(duì)孩子說這種話的時(shí)分，孩子的心里是軟弱的、置疑的，由于他也不知道自己為什么這么笨，或許自己真的很笨。

2、切忌過于煩躁。不要把自己的焦慮悉數(shù)轉(zhuǎn)移到孩子的身上，要協(xié)助孩子有用的學(xué)習(xí)，而不是給孩子添加壓力和擔(dān)負(fù)。必定要有耐性的調(diào)查孩子，問題出在哪里，是不會(huì)學(xué)習(xí)？仍是沒有方案？仍是不懂得勞逸結(jié)合？