北京哪的青少年心理咨詢(xún)好：自以為是的孩子怎樣教育

有一些家長(zhǎng)喜愛(ài)把自己的主意強(qiáng)行加在孩子的身上，自以為是的以為這樣是為了孩子好，徹底不問(wèn)一問(wèn)孩子的主意，其實(shí)這樣的做法是過(guò)錯(cuò)的，就由于家長(zhǎng)的自以為是，孩子會(huì)變得特別的被逼，沒(méi)有主意，會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)。

自以為是的爸爸媽媽對(duì)孩子的影響

1、嚴(yán)峻銷(xiāo)毀孩子的專(zhuān)心力。專(zhuān)心力不是一朝一夕就能得到的，需求家長(zhǎng)們繼續(xù)地用心呵護(hù)，可是當(dāng)孩子仔細(xì)會(huì)集做一件工作的時(shí)分，家長(zhǎng)卻屢次三番來(lái)打斷“喝點(diǎn)水別渴壞了”“歇息一下，眼睛該壞了”。這些自以為是的花式打斷，讓孩子難以堅(jiān)持做好一件事，總是要被逼中止，對(duì)孩子專(zhuān)心力的培育可謂百害無(wú)一利。

2、銷(xiāo)毀孩子獨(dú)有的潛能。每個(gè)孩子自出生起，就會(huì)具有不一樣的潛能和天分，爸爸媽媽要做的主要是開(kāi)掘和培育，而不是強(qiáng)行給孩子安上一個(gè)自以為好的喜愛(ài)和才干。

分明孩子喜愛(ài)去大自然，探究花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，爸爸媽媽卻偏要讓孩子待在室內(nèi)，學(xué)習(xí)鋼琴器樂(lè)；分明孩子更拿手，拼圖類(lèi)的單人益智游戲，爸爸媽媽卻總覺(jué)得孩子要操練團(tuán)隊(duì)協(xié)作，逼迫孩子去學(xué)習(xí)籃球足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。這些自以為是的組織，讓孩子心生厭煩，卻又不得不依從，成果或許兩頭都學(xué)欠好，白白搭進(jìn)去了時(shí)刻和精力。

3、失掉自傲和抗壓才能。許多爸爸媽媽在工作中是很厲害的領(lǐng)導(dǎo)者，也就習(xí)氣把孩子當(dāng)成自己的職工看待，總覺(jué)得自己的部屬能做到的，孩子也要做到。這種過(guò)錯(cuò)的賦能會(huì)讓孩子倍感壓力，更重要的是不論自己怎樣盡力，爸爸媽媽如同都無(wú)法徹底滿(mǎn)足。

這其實(shí)不是孩子的問(wèn)題，而是爸爸媽媽現(xiàn)已先入為主地把自己當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)者，而不是單純的爸爸媽媽?zhuān)蜁?huì)習(xí)氣性地用領(lǐng)導(dǎo)者的姿勢(shì)去要求指令孩子，讓孩子的自傲一再被鎮(zhèn)壓，抗壓才能被損毀。

自以為是的爸爸媽媽有哪些體現(xiàn)

1、替孩子做全部決議。許多爸爸媽媽會(huì)有這樣的口頭禪，“我走過(guò)的橋比你走的路都多，吃的鹽比你吃的米都多”，他們天性地以為自己是“過(guò)來(lái)人”，能夠預(yù)見(jiàn)每一個(gè)挑選的成果。

他們會(huì)振振有詞地協(xié)助孩子做全部決議，以為這樣會(huì)讓孩子少走彎路，而孩子自己的主意，那都是單純的單純的，不必理睬的。

2、用“為你好”劫持孩子?！盀槟愫谩边@三個(gè)字，看起來(lái)不是個(gè)貶義詞，可是卻偏偏傷害了許多孩子。爸爸媽媽是為自己好，即使不喜愛(ài)不想做，也要為了爸爸媽媽牽強(qiáng)去做；爸爸媽媽是為自己好，假如做得欠好，就會(huì)滿(mǎn)心內(nèi)疚；爸爸媽媽是為自己好，他們永久沒(méi)有錯(cuò)，只要自己才是錯(cuò)的那一方。用“情感劫持”掠奪孩子決斷的自在，也讓孩子失掉了許多變高興的時(shí)機(jī)。

3、讓孩子承載過(guò)多的期望。期望越大絕望就或許越大，為了不讓自己絕望，爸爸媽媽們就挑選給孩子不斷地施壓，乃至?xí)⒆约何赐瓿傻脑竿紡?qiáng)加到孩子身上。讓本該輕松高興生長(zhǎng)的孩子，被逼承載了太多，殊不知，“優(yōu)異”是沒(méi)有規(guī)范界說(shuō)的，即使是最了解孩子的爸爸媽媽?zhuān)膊荒茏砸詾槭堑貜?qiáng)加給孩子太多。

自以為是的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣改正自己的教育方法

在教育孩子之前，請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)孩子的主意。尊重孩子，樹(shù)立杰出的交流是非常重要的。盡管孩子還小，可是也有了自己的考慮，對(duì)待事物或許沒(méi)有大人的老練，可是也有自己的一套原則，家長(zhǎng)不能一味地否定孩子，堅(jiān)持只要自己才是對(duì)的，孩子只能遵從自己的組織。

對(duì)孩子多些必定，少一點(diǎn)比較。家長(zhǎng)總是喜愛(ài)拿“別人家的孩子”來(lái)鼓勵(lì)自己的孩子，可是往往作用會(huì)拔苗助長(zhǎng)，由于孩子會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)可取，然后發(fā)生自卑的心思?？此剖羌议L(zhǎng)為了孩子好，可是也是需求考究方法的，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)必定，才干讓孩子感受到爸爸媽媽的愛(ài)，孩子也會(huì)越發(fā)盡力。