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北京當前青少年的心理問題:畫畫能鍛煉孩子哪方面的能力

更新日期:2023-04-16 22:53:01  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀咱們小的時分讀神筆馬良,仰慕他有一支奇特的畫筆,信任許多的畫畫啟蒙都是從這兒開端,孩子在小的時分假如喜愛涂涂畫畫,家長能夠讓孩子堅持去學(xué)習(xí)畫畫。畫畫能夠練習(xí)孩子的什么專心力專心力是學(xué)習(xí)才干之窗,更是抗干擾、抵御引誘的重要力氣。意大...

咱們小的時分讀神筆馬良,仰慕他有一支奇特的畫筆,信任許多的畫畫啟蒙都是從這兒開端,孩子在小的時分假如喜愛涂涂畫畫,家長能夠讓孩子堅持去學(xué)習(xí)畫畫。

畫畫能夠練習(xí)孩子的什么

專心力

專心力是學(xué)習(xí)才干之窗,更是抗干擾、抵御引誘的重要力氣。意大利教育學(xué)家蒙臺梭利曾說:“孩子生長進程中最重要最基本的是注意力會集?!焙⒆拥膶P牧π枨蠛亲o,更需求耐性的培育。繪畫講堂相對時刻較長,并且方式比較豐厚,能夠很好的練習(xí)孩子的專心力。

發(fā)明力

每天都是有發(fā)明力的時機——畫布便是你的大腦,畫筆和水彩便是你的思想和愛情,你的故事便是整個全景,完結(jié)的畫面便是一幅稱為“我的人生”的藝術(shù)之作。

考慮力

在藝術(shù)創(chuàng)作中,榜首意念最佳;在其他的工作上,重復(fù)考慮的效果最好。繪畫便是一個不斷考慮的進程,你會想畫面的組織,畫的內(nèi)容和表現(xiàn)方式,當孩子有這個認識去安置自己的畫時,實踐便是在促進考慮。

審美力

假如一個孩子賦有審美力,他能對周圍世界進行敏銳地感知,也能長于表達和與人交流,消除人際間的隔膜,由此堆集豐厚的體會,延展生命的層次。繪畫不只僅是學(xué)習(xí)畫畫,而是耳濡目染的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)美,感觸美,當孩子具有必定繪畫根底時,其審美力天然也會得到進步。

孩子畫畫怎么挑選培訓(xùn)班

讓孩子參與什么培訓(xùn)班切不行隨意而為,要根據(jù)孩子的實踐狀況對癥下藥培育孩子的喜愛專長。給孩子報愛好班,讓孩子真實樂意學(xué),家長定要緊記三個字。

一是“準”,要科學(xué)評價,對癥下藥,不行盲報。不要盲目跟風,看人家孩子學(xué)什么自己就想讓孩子學(xué)什么,要根據(jù)孩子本身的狀況和喜愛,科學(xué)評價孩子合適學(xué)什么,再報什么。這樣,孩子才干在這方面學(xué)得好,才干體會到成就感,才會發(fā)生真實的愛好。不然,強扭的瓜不甜,愛好班就會變成孩子的擔負。

二是“精”,要捉住要點,按部就班,不行濫報。不要貪多求全,這也報,那也報,搞得孩子整天連軸轉(zhuǎn),沒有一點自主空間,把孩子教成了機器人。開端要揀孩子最喜愛并拿手的一個或兩個項目練習(xí),這樣能增強孩子的愛好和成就感,添加孩子的自信心。在此根底上,再考慮拓寬孩子的愛好和練習(xí)項目。孩子和家長都有了相應(yīng)的習(xí)慣愛好班的經(jīng)歷,才會順暢習(xí)慣其他愛好班。

三是“恒”,要跟進了解,當令引導(dǎo),不行亂換。做任何事最忌諱的便是淺嘗輒止,這山望著那山高,這樣終究會一事無成。有必要把選定的項目堅持到底,才干做出成效。許多項目家長最好帶頭練習(xí),伴隨練習(xí),經(jīng)過自己的切身感觸體會孩子的感觸和勝敗原因,這樣孩子有了伴,有了家長的輔導(dǎo),才練得快樂。

當然,家長真實不能陪練,就多了解孩子的練習(xí)狀況,多與教師交流。當孩子遇到瓶頸期時,要鼓舞關(guān)懷,找教師想辦法,把困難分解成小方針,逐一戰(zhàn)勝,才干協(xié)助孩子渡過難關(guān)。這樣,孩子的專長不只會有質(zhì)的騰躍,并且成就感、自信心也會爆棚。

繪畫能開發(fā)孩子的右腦嗎

畫畫能開發(fā)孩子的腦力的,特別是開發(fā)孩子的右腦才干。人腦分為左腦和右腦,左腦首要擔任言語、邏輯、數(shù)學(xué)、次序、符號、剖析等,是籠統(tǒng)理性思想的中樞。

右腦首要擔任韻律、節(jié)奏、圖像、幻想、情感、發(fā)明等,是形象理性思想的中樞,左右腦具有顯著不同的思想才干。而畫畫最能激起的是孩子右腦的潛能。激起右腦的辦法許多,要針對以上所說右腦的特點來開發(fā),比方多用左肢、歌唱、聽音樂、玩樂器、多用圖表、多發(fā)揮發(fā)明力或許玩比如jint全腦開發(fā)速讀回憶練習(xí)東西中的圖片回憶練習(xí)小游戲都是開發(fā)右腦的好辦法。

現(xiàn)實生活中,許多人都忽視了右腦的開發(fā),殊不知愛因斯坦、居里夫人等科學(xué)家都是右腦十分興旺的人。

由于,人一出世,左腦都比右腦稍興旺些,除非是左撇子,由于人的左肢由右腦操控,右肢由左腦操控,大多數(shù)人都不是左撇子。因而,家長和教師都要重視開發(fā)孩子的右腦,科學(xué)家研討標明,人的右腦開發(fā)黃金時期是0至3歲,到6歲時大腦現(xiàn)已發(fā)育老練百分之九十以上了。假如錯失這個時期也不著急,只需在生活中多運用右腦干事也能活潑右腦并激起其潛能的。

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