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北京青少年心理疾病電話咨詢:孩子拿別人東西應(yīng)該怎么教育

更新日期:2023-04-17 16:12:29  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀發(fā)現(xiàn)自家孩子拿別人東西,家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定,千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵或許當(dāng)眾責(zé)備,由于這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心,給孩子構(gòu)成一些負(fù)面影響,家長(zhǎng)只需正確引導(dǎo),才干協(xié)助孩子改掉這種行為。孩子拿別人東西應(yīng)該怎樣教育1、問(wèn)詢?cè)颉J紫纫獑?wèn)詢孩子這樣做的原因是什么。但問(wèn)詢的時(shí)分也要留意辦法,不能和藹的問(wèn)詢,要拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái),究竟這不是一件小工作...

發(fā)現(xiàn)自家孩子拿別人東西,家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定,千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵或許當(dāng)眾責(zé)備,由于這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心,給孩子構(gòu)成一些負(fù)面影響,家長(zhǎng)只需正確引導(dǎo),才干協(xié)助孩子改掉這種行為。

孩子拿別人東西應(yīng)該怎樣教育

1、問(wèn)詢?cè)?。首先要?wèn)詢孩子這樣做的原因是什么。但問(wèn)詢的時(shí)分也要留意辦法,不能和藹的問(wèn)詢,要拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái),究竟這不是一件小工作。要在問(wèn)詢中讓孩子認(rèn)識(shí)到這件工作的性質(zhì)不一樣,但也不要過(guò)分讓孩子不愿打開(kāi)心扉。

2、依據(jù)原因,挑選告知孩子哪里錯(cuò)了,哪里沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)孩子說(shuō)出原因之后,依據(jù)原因?qū)ΠY下藥。假如孩子是由于之前和爸爸媽媽提過(guò)買(mǎi)相似的玩具,可是爸爸媽媽總是偽裝容許,然后疏忽孩子的主意。

在孩子看到其他小朋友有了之后,就想占為己有,這時(shí)分,爸爸媽媽就應(yīng)該先自我抱歉,作為爸爸媽媽不應(yīng)該疏忽孩子的感觸,導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)問(wèn)題的本源,其次對(duì)孩子本身的過(guò)錯(cuò)也不姑息,可是在教育的時(shí)分,也要留意方式辦法,千萬(wàn)不要傷了孩子的自尊心,影響孩子心思的生長(zhǎng)。

3、建立正確的觀念。假如孩子從很小就開(kāi)端拿別人東西,并且常常這樣應(yīng)該從孩子生長(zhǎng)的環(huán)境上追根溯源,看看有沒(méi)有給了孩子不良的暗示?比方家里是否有比較繼續(xù)的公物私用?

假如家里有上述的狀況,請(qǐng)家長(zhǎng)必定要把相關(guān)的東西償還,一同借此機(jī)會(huì)和孩子談一次話,誠(chéng)實(shí)地告知孩子:大人本來(lái)那樣做是不對(duì)的,今后再不會(huì)那樣做了,要孩子和自己互相監(jiān)督。

4、引導(dǎo)孩子換位考慮。家長(zhǎng)要告知孩子,不能夠不通過(guò)別人的贊同拿走別人的東西去玩,這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話,解說(shuō)他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。

5、教訓(xùn)孩子正確做法。家長(zhǎng)協(xié)助孩子分清楚了對(duì)錯(cuò)今后,應(yīng)該要正確輔導(dǎo)孩子接下來(lái)應(yīng)該怎樣做?家長(zhǎng)應(yīng)該鼓舞孩子將東西還回去。假如孩子沒(méi)有勇氣,能夠伴隨孩子一同將東西還回去,一同能夠給孩子做一個(gè)正確的演示。

孩子為什么拿別人的東西

1、自己求得不得。有些孩子現(xiàn)已和爸爸媽媽激烈的表達(dá)了對(duì)某個(gè)物品的喜愛(ài)之情,可是爸爸媽媽總是回絕給孩子買(mǎi),孩子沒(méi)有辦法,只能通過(guò)本身的途徑來(lái)取得。孩子并不認(rèn)為這種途徑是過(guò)錯(cuò)的,只知道這是自己一直以來(lái)求而不得的東西。

2、自己真的喜愛(ài)。只需十分喜愛(ài)一件東西,孩子才會(huì)直接欠好別人商議,想要徹底的占有。成年的國(guó)際里,有清晰的物權(quán)觀念,即使是自己十分喜愛(ài)的東西,只需別人沒(méi)有答應(yīng),也堅(jiān)決不會(huì)拿別人的東西。那是由于成年人會(huì)自我抑制,而孩子卻不會(huì),喜愛(ài)便是喜愛(ài),就想具有它。

家長(zhǎng)該怎么防止孩子拿別人東西

幫孩子建立正確的物權(quán)認(rèn)識(shí)。日常日子中,讓孩子有區(qū)別你、我、他的概念,把孩子的物品區(qū)別出來(lái),讓孩子有自己的小天地和歸于自己的物品,假如大人要拿孩子的東西,要通過(guò)孩子贊同后再拿,這樣孩子就能了解別人的東西不能隨意拿的道理。

讓孩子學(xué)會(huì)同享。小朋友之間常常會(huì)呈現(xiàn)這樣一種狀況,特別仰慕其他小朋友的玩具,這是一件十分正常的工作,這時(shí)分孩子想要伸手去拿。

家長(zhǎng)能夠換一種辦法,教會(huì)孩子將自己的玩具同享給其他小朋友,這樣其他小朋友也會(huì)把自己的玩具同享給孩子,在不斷同享的過(guò)程中構(gòu)成玩具的同享,也就杜絕了孩子拿別人玩具這種欠好的行為。

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