青少年心理咨詢機構(gòu)推薦：小學(xué)生愛玩手機怎么辦

許多家長苦惱于孩子一二年級分明學(xué)習(xí)還不錯，但到了三年級孩子學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)下滑后，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的情緒也發(fā)生改變，不想去上學(xué)了，呈現(xiàn)這樣的狀況，家長要注重起來，在校教師進行溝通后，再進行勸導(dǎo)孩子，切勿打罵教育。

小學(xué)三年級學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、多與教師溝通。究竟孩子是自己的，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子三年級有厭學(xué)心思，不能再被迫的等教師反應(yīng)了。家長先拿出姿勢做個好家長，常常往校園跑，去了解孩子在校園的狀況、作業(yè)是否保質(zhì)保量完結(jié)、上課是否活躍答復(fù)問題、校園活動是否自動參加。發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師商議處理的方法。

2、多跟孩子溝通。三年級了孩子有種長大了的感覺，這個時分家長要學(xué)會跟孩子相等對話。假如不去陪同孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需求了。所以要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因然后處理，要陪同著孩子逐漸的讓孩子從厭學(xué)中走出來，向優(yōu)秀學(xué)生的隊伍，讓孩子在陽光、高興中生長。

3、家長起到典范效果，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。三年級是孩子的關(guān)鍵期，相同也是家長的關(guān)鍵期，家長這個時分要多學(xué)習(xí)。多讀書掌握這個時期孩子的心思特征，多給孩子溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)層次。幫孩子擬定可行的方針，擬定可操作的學(xué)習(xí)方案，多陪同孩子。有耐性的陪孩子做作業(yè)，陪孩子談天，聽他的心里話。陪孩子游玩讓他從厭學(xué)中走出來，高興生長。

4、及時發(fā)現(xiàn)并鼓舞孩子學(xué)習(xí)上的行進。三年級孩子哪怕僅僅取得了極端細小的行進，咱們也要長于發(fā)現(xiàn)，及時鼓舞。家長時刻鼓舞孩子的一點小小的行進了之后，這樣孩子就會把學(xué)習(xí)作為自己行進的動力，這樣孩子就天然會喜愛學(xué)習(xí)了。

三年級的孩子厭學(xué)是什么原因

1、過重的學(xué)業(yè)擔(dān)負發(fā)生心思疲憊。許多家長在學(xué)齡前，就開端讓孩子過早的學(xué)習(xí)文化知識，嚴厲的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)，除此之外，各類學(xué)習(xí)材料、培訓(xùn)班、愛好班等等，讓孩子幾乎沒有任何休息時刻，這種壓力壓的孩子底子喘不過氣來，天然很簡單發(fā)生心思疲憊。

2、被外界要素攪擾。生長中的青少年，很簡單遭到外界攪擾，比方沉迷游戲、錄像、上網(wǎng)等，家長可以協(xié)助孩子進步自控才能，進步時刻觀念，加強對自己的日子、學(xué)習(xí)規(guī)劃。

這兒提示家長，一定要從小注重培育孩子的自控才能，培育孩子的時刻觀念，尤其在3-7歲，是培育孩子習(xí)氣和思想方法的最佳時期，這個時分，能協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣及思想方法。

3、由于教師厭煩學(xué)科。這也是許多孩子中心存在的問題，由于對教師的討厭，繼而發(fā)生對學(xué)科的討厭，關(guān)于這部分學(xué)生來說，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子換一種思路去面臨教師，教師越瞧不起自己，越要爭一口氣，讓教師刮目相看，最好的成果，才是對自己討厭的教師的最大報復(fù)。

三年級孩子學(xué)習(xí)情緒差怎么改進

1、從日常日子行為去培育孩子。孩子在生長的進程中可能會呈現(xiàn)遷延、懶散，乃至有時分撒嬌固執(zhí)。咱們應(yīng)該從日常日子行為中去培育孩子仔細的情緒，能具有“自己的事自己做”的認識，并且要把它做好。

2、從學(xué)習(xí)中去培育孩子。孩子學(xué)習(xí)情緒欠好怎么辦?學(xué)習(xí)對每個孩子來說并非易事，需求的是一個長時間堅持的進程。比方孩子在學(xué)習(xí)練字的時分，有時分為了要速度快寫得馬虎、不整齊，家長要及時的給予要求，讓他規(guī)矩自己的情緒，要求他把字仔細寫好來，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己可以寫一手美麗的字的時分，其實孩子仔細的情緒就養(yǎng)成了。