北京青少年心理咨詢費(fèi)用是多少錢：六年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

六年級(jí)的孩子即即將參與小升初的考試，假如此刻孩子呈現(xiàn)不想讀書的主意，無疑會(huì)影響到孩子的小升初成果，關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)們感到非常憂慮，也不知道該怎樣處理，才干讓孩子從頭回到學(xué)習(xí)中來。

六年級(jí)的孩子不喜歡讀書怎樣辦

1、首先要搞清孩子厭學(xué)的原因。想弄清原因就要和他溝通，要以朋友之間說話的辦法去了解孩子，不要用家長(zhǎng)的那種居高臨下的姿勢(shì)，這樣不至于引起孩子的厭煩心思，他才樂意告知家長(zhǎng)自己的主意，然后更好地了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要平心靜氣，就算是貪玩、早戀之類的原因，也不能怒不可遏，否則今后就很難再和孩子溝通。

2、要了解孩子，告知他不良嗜好的損害，要有耐性。了解了原因才干對(duì)癥下藥，假如孩子由于成果差而感到自卑，就要調(diào)整他的學(xué)習(xí)辦法，咨詢班主任或許任課教師，擬定出按部就班的、能夠進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)成果的辦法，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的趣味。

家長(zhǎng)平常要多鼓舞孩子，不要過火注重成果，當(dāng)孩子沒考好或許犯錯(cuò)誤時(shí)，要以正確的辦法教育孩子，給孩子講道理，有時(shí)候?qū)捤”却蛄R來的更有用。

3、家長(zhǎng)要試著改動(dòng)自己的教育辦法。家長(zhǎng)要從孩子感愛好的方面下手，針對(duì)性地引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好，而不是挑選躲避學(xué)習(xí)。

4、多多豎起自己的大拇指。鼓舞孩子發(fā)生的活躍作用是非常大的，在孩子做對(duì)的狀況下，不要小氣自己的大拇指，并附上有愛的夸獎(jiǎng)。

5、合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻。以孩子的學(xué)習(xí)狀況來及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，不能讓青少年長(zhǎng)時(shí)間處于高壓狀況下學(xué)習(xí)。

6、及時(shí)和教師溝通。師生關(guān)系也是影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)原因，所以家長(zhǎng)應(yīng)該自動(dòng)和教師多進(jìn)行溝通，盡早讓孩子脫節(jié)厭學(xué)心情。

六年級(jí)的孩子不喜歡讀書的原因

1、失掉愛好。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是由于孩子關(guān)于學(xué)習(xí)喪失了愛好，由于缺少學(xué)習(xí)愛好所以天然不樂意承受學(xué)習(xí)。

2、外界要素。孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，是由于外部環(huán)境所給予的學(xué)習(xí)壓力過大，家長(zhǎng)和教師只會(huì)一味用成果來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，也是形成厭學(xué)心情的首要原因之一。孩子厭學(xué)的外界要素來自于社會(huì)、家庭、校園的影響。

3、內(nèi)涵要素。孩子自己也有一些本身的內(nèi)涵要素是導(dǎo)致厭學(xué)的原因，首要體現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)辦法是否正確、沒有清晰的學(xué)習(xí)方針等等，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要要素。

怎樣激起孩子的學(xué)習(xí)愛好

1、引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)略的工作做起。先找到擔(dān)任感，有了自傲，再一件件去應(yīng)戰(zhàn)。忌急于求成，忌攀比，尊重每個(gè)孩子自己的生長(zhǎng)節(jié)奏。

2、看見孩子，及時(shí)鼓舞和表彰。這個(gè)太重要了，在校園教師一對(duì)多可能會(huì)顧及不上，在家爸爸媽媽一定要跟上。由于這是孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)狀況的精力養(yǎng)分。

3、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)辦法和規(guī)則，提高學(xué)習(xí)才能。咱們大多數(shù)爸爸媽媽也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)抓瞎，但現(xiàn)在資訊興旺，聯(lián)絡(luò)便利，多查查，多問問，多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通，互通有無，你會(huì)發(fā)現(xiàn)仍是有許多能夠?qū)W習(xí)的點(diǎn)。

4、告知孩子學(xué)習(xí)是高興的。比方自己經(jīng)過學(xué)習(xí)順利完成了一件事，無妨直接告知孩子你很高興，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的高興領(lǐng)會(huì)，從觀念層面影響孩子，改動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)苦楚的認(rèn)知。

5、引導(dǎo)孩子自動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的高興。學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事，你說學(xué)習(xí)是高興的，是你的領(lǐng)會(huì)，終究仍是要孩子去認(rèn)同，當(dāng)孩子順利完成一件事時(shí)，臉上顯露淺笑時(shí)，提示他這個(gè)放松的感覺，一朝一夕便會(huì)將之固定下來。