當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀孩子屢教不改可能是家長的教育辦法呈現(xiàn)了問題,所以家長首要要找孩子好好談一談,看看是不是自己的行為存在不恰當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)?,然后再挑選正確的辦法去教育孩子,讓孩子可以改正。小孩子屢教不改怎么辦1、談?wù)労⒆拥母杏|和需求。站在孩子的視點(diǎn)去談他的感觸和需求,能讓孩子快速得到認(rèn)同感,為親子間的良性交流翻開大門。比如說,孩子不能準(zhǔn)時回家,家長可以說:“...
孩子屢教不改可能是家長的教育辦法呈現(xiàn)了問題,所以家長首要要找孩子好好談一談,看看是不是自己的行為存在不恰當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)?,然后再挑選正確的辦法去教育孩子,讓孩子可以改正。
小孩子屢教不改怎么辦
1、談?wù)労⒆拥母杏|和需求。站在孩子的視點(diǎn)去談他的感觸和需求,能讓孩子快速得到認(rèn)同感,為親子間的良性交流翻開大門。比如說,孩子不能準(zhǔn)時回家,家長可以說:“我也覺得正和朋友玩得快樂的時分,讓你回家,對你來說很不簡單?!焙⒆佑X得被理解了,就很簡單對家長打開心扉了。
2、說出家長的感觸和需求。孩子的情緒軟化些了,家長也要傾訴自己的感觸和需求,“可是,我會很憂慮,這么做會……”能讓孩子明晰自己的錯處。探究階段的孩子,做錯事不行防止,家長需求幫他認(rèn)清對錯。不過,家長情緒明晰即可,不行變生長篇大論的說教。
3、和孩子談?wù)?,一同找出解決辦法。與孩子相等交流,一同評論問題解決之法,不論是對增進(jìn)親子關(guān)系,仍是訓(xùn)練孩子解決問題的才能,都很有協(xié)助。這個時分,威嚴(yán)的家長要先學(xué)會放下居高臨下的情緒才行。
4、把一切辦法寫下來,不要宣布談?wù)?。拿紙筆將家長和孩子對問題解決的主張和主意都寫下來,家長暫時不要有明晰的對錯談?wù)?,并不時地鼓舞引導(dǎo)孩子多視點(diǎn)地考慮,孩子的主意才會更多更好。
5、挑出能承受和不能承受的主張,最終付諸行動。最終,便是家長和孩子坐在一同,從主意和主張里挑出哪些主張是兩邊都承受,哪些不承受,哪些是可以付諸行動的。在談?wù)摰倪M(jìn)程中,孩子會越來越明晰地認(rèn)識到自己的過錯,也會學(xué)著改正。
小孩子屢教不改的原因
1、孩子的天然體現(xiàn)。孩子的許多習(xí)氣在家長看來都是壞習(xí)氣,其實(shí)是家長錯了,這僅僅孩子生長階段的天然體現(xiàn),家長過火束縛孩子的行為,反而不利于孩子的生長。家長要答應(yīng)孩子有生長的不同體現(xiàn),只需恰當(dāng)引導(dǎo)即可。
2、立規(guī)則要一個進(jìn)程。家長給孩子立了規(guī)則,就想要孩子立刻遵照執(zhí)行,那是不行能完成的工作。培育孩子的好習(xí)氣便是一個立規(guī)則的進(jìn)程,這期間有家長和孩子的許多抵觸和磨合,只要規(guī)則起了效果,好習(xí)氣才會養(yǎng)成。
3、壞習(xí)氣較難糾正。孩子養(yǎng)成了壞習(xí)氣之后,想要糾正過來就比較難了。家長總是以指令的口吻要求孩子改正,而不能詳細(xì)的實(shí)施辦法,孩子執(zhí)行起來就比較困難。家長無妨換個辦法,告知孩子正確的做法,培育孩子正確的習(xí)氣。
4、孩子成心這樣做。孩子想要招引家長的重視,也可能會成心這樣做。家長越是責(zé)備,孩子就越是不會改正。家長要學(xué)會向孩子表達(dá)自己的情感,讓孩子知道家長會看到Ta的生長和前進(jìn),孩子的壞習(xí)氣天然也就消失了。
怎么防止孩子屢教不改
和孩子一同寫家庭日記。父母想讓孩子糾正他的壞習(xí)氣,首要就要讓他知道他有哪些壞習(xí)氣。孩子由于年紀(jì)小,生動好動,許多工作他底子記不住。假如父母平常在口頭上批判孩子,孩子不妥一回事,很可能是由于孩子底子不把父母批判自己的工作放在心上。因而,父母無妨試一試,讓孩子把自己的行為用簿本記錄下來,然后再漸漸去糾正。
讓孩子學(xué)會考慮和剖析。父母要讓孩子知道,做錯事是很正常的,由于每個人都會犯錯,父母也不破例,“知錯能改”的孩子,才是好孩子。犯了錯不要緊,最重要的是,犯了錯后,要端正自己的情緒,學(xué)會考慮和剖析,找出自己犯錯的原因并糾正。