兒童心理測試題：小孩子罵大人是什么行為

孩子屢教不改可能是家長的教育辦法呈現(xiàn)了問題，所以家長首要要找孩子好好談一談，看看是不是自己的行為存在不恰當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)兀缓笤偬暨x正確的辦法去教育孩子，讓孩子可以改正。

小孩子屢教不改怎么辦

1、談?wù)労⒆拥母杏|和需求。站在孩子的視點(diǎn)去談他的感觸和需求，能讓孩子快速得到認(rèn)同感，為親子間的良性交流翻開大門。比如說，孩子不能準(zhǔn)時回家，家長可以說：“我也覺得正和朋友玩得快樂的時分，讓你回家，對你來說很不簡單?！焙⒆佑X得被理解了，就很簡單對家長打開心扉了。

2、說出家長的感觸和需求。孩子的情緒軟化些了，家長也要傾訴自己的感觸和需求，“可是，我會很憂慮，這么做會……”能讓孩子明晰自己的錯處。探究階段的孩子，做錯事不行防止，家長需求幫他認(rèn)清對錯。不過，家長情緒明晰即可，不行變生長篇大論的說教。

3、和孩子談?wù)?，一同找出解決辦法。與孩子相等交流，一同評論問題解決之法，不論是對增進(jìn)親子關(guān)系，仍是訓(xùn)練孩子解決問題的才能，都很有協(xié)助。這個時分，威嚴(yán)的家長要先學(xué)會放下居高臨下的情緒才行。

4、把一切辦法寫下來，不要宣布談?wù)?。拿紙筆將家長和孩子對問題解決的主張和主意都寫下來，家長暫時不要有明晰的對錯談?wù)?，并不時地鼓舞引導(dǎo)孩子多視點(diǎn)地考慮，孩子的主意才會更多更好。

5、挑出能承受和不能承受的主張，最終付諸行動。最終，便是家長和孩子坐在一同，從主意和主張里挑出哪些主張是兩邊都承受，哪些不承受，哪些是可以付諸行動的。在談?wù)摰倪M(jìn)程中，孩子會越來越明晰地認(rèn)識到自己的過錯，也會學(xué)著改正。

小孩子屢教不改的原因

1、孩子的天然體現(xiàn)。孩子的許多習(xí)氣在家長看來都是壞習(xí)氣，其實是家長錯了，這僅僅孩子生長階段的天然體現(xiàn)，家長過火束縛孩子的行為，反而不利于孩子的生長。家長要答應(yīng)孩子有生長的不同體現(xiàn)，只需恰當(dāng)引導(dǎo)即可。

2、立規(guī)則要一個進(jìn)程。家長給孩子立了規(guī)則，就想要孩子立刻遵照執(zhí)行，那是不行能完成的工作。培育孩子的好習(xí)氣便是一個立規(guī)則的進(jìn)程，這期間有家長和孩子的許多抵觸和磨合，只要規(guī)則起了效果，好習(xí)氣才會養(yǎng)成。

3、壞習(xí)氣較難糾正。孩子養(yǎng)成了壞習(xí)氣之后，想要糾正過來就比較難了。家長總是以指令的口吻要求孩子改正，而不能詳細(xì)的實施辦法，孩子執(zhí)行起來就比較困難。家長無妨換個辦法，告知孩子正確的做法，培育孩子正確的習(xí)氣。

4、孩子成心這樣做。孩子想要招引家長的重視，也可能會成心這樣做。家長越是責(zé)備，孩子就越是不會改正。家長要學(xué)會向孩子表達(dá)自己的情感，讓孩子知道家長會看到Ta的生長和前進(jìn)，孩子的壞習(xí)氣天然也就消失了。

怎么防止孩子屢教不改

和孩子一同寫家庭日記。父母想讓孩子糾正他的壞習(xí)氣，首要就要讓他知道他有哪些壞習(xí)氣。孩子由于年紀(jì)小，生動好動，許多工作他底子記不住。假如父母平常在口頭上批判孩子，孩子不妥一回事，很可能是由于孩子底子不把父母批判自己的工作放在心上。因而，父母無妨試一試，讓孩子把自己的行為用簿本記錄下來，然后再漸漸去糾正。

讓孩子學(xué)會考慮和剖析。父母要讓孩子知道，做錯事是很正常的，由于每個人都會犯錯，父母也不破例，“知錯能改”的孩子，才是好孩子。犯了錯不要緊，最重要的是，犯了錯后，要端正自己的情緒，學(xué)會考慮和剖析，找出自己犯錯的原因并糾正。