柳州青少年心理咨詢：孩子不愿寫作業(yè)用什么方法可以教育

孩子不愛寫作業(yè)，特別是關(guān)于作業(yè)有一些恐懼心理等等，這些習(xí)氣都不是十分好的習(xí)氣，家長應(yīng)該留意給孩子養(yǎng)成一個準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的好習(xí)氣。而這個習(xí)氣并非是一朝一夕養(yǎng)成的，而是長期持之以恒得來的，所以家長應(yīng)該堅(jiān)持下去，不斷的培育孩子的好習(xí)氣。

孩子不肯寫作業(yè)用什么方法可以教育

1、家長要想方法激起孩子做作業(yè)的愛好。處于小學(xué)階段的孩子仍是比較貪玩的，面臨比較單調(diào)的作業(yè)，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會自動去完結(jié)它。

家長可以想一些比較好的方法來激起孩子的愛好，比方經(jīng)過獎賞的方式。當(dāng)孩子完結(jié)作業(yè)的一半時，家長可以給孩子一點(diǎn)小小的獎賞，最好物質(zhì)和精力獎賞一同并行，讓孩子感受到完結(jié)任務(wù)的高興。假如他可以準(zhǔn)時完結(jié)悉數(shù)作業(yè)的話，則可以獲得更多的獎賞。

2、家長要幫孩子樹立寫作業(yè)的方針，一同培育自決心。許多孩子在寫作業(yè)的時分會有慵懶，寫一會就想去玩，或者是遇到難題的時分會想拋棄，這個時分家長可以陪同孩子，幫孩子樹立寫作業(yè)的決心。

關(guān)于難度比較小的作業(yè)，家長可以讓孩子在量力而行的狀況下較快地完結(jié)作業(yè)，并及時表彰他；而關(guān)于難度比較大的作業(yè)，家長要給孩子時刻，而且陪同他一同霸占難題。

家長還要常常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，一同要給到孩子決心，讓他知道自己是有才能完結(jié)的，不要孩子遇到不會的標(biāo)題家長就罵他笨。

3、協(xié)助孩子營建寫作業(yè)的家庭氣氛。孩子在家里會晤臨到許多引誘，比方電腦、手機(jī)、電視等，還有家長對孩子也會有一些不經(jīng)意的打擾，這些都不利于孩子構(gòu)成愛寫作業(yè)的習(xí)氣。家長在孩子寫作業(yè)時，首要要把這些引誘先拿掉，讓孩子有一個比較安靜的寫作業(yè)環(huán)境。

4、孩子寫作業(yè)的時分要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐阃?，家長進(jìn)行陪同的時分要多對孩子進(jìn)行鼓舞表彰，比方說表彰孩子字寫的十分仔細(xì)，再比方說表彰孩子核算十分快，也可以表彰孩子留意力很會集。總歸，要多表彰孩子，這樣使孩子可以活躍高興的寫作業(yè)。

孩子為什么會呈現(xiàn)抵抗寫作業(yè)的狀況呢

1、孩子心里缺少時刻觀念。有一部分孩子并不是缺少專心力，首要在于他們關(guān)于時刻沒有一個正確的認(rèn)知。不理解10分鐘是多久？兩小時是多久？所以爸爸媽媽給他們規(guī)則時刻也沒有任何的效果。他們會以為自己寫作業(yè)時刻捉襟見肘，所以就會在寫作業(yè)之時游玩，比及時刻過了才理解自己的決議有多過錯。

2、孩子缺少專心力。之前有相關(guān)的兒科教育專家研討，他們發(fā)現(xiàn)孩子在三歲之前一般只能專心到一分鐘。三歲之后專心的時長也會漸漸的增加，可是這需求爸爸媽媽的培育。所以咱們發(fā)現(xiàn)有些時分孩子不能坐在課桌周圍寫字學(xué)習(xí)，這就是由于他們自身的發(fā)展規(guī)律使得專心力較短，面臨較為單調(diào)的講義也就不能會集留意力。

由于作業(yè)問題而打罵孩子，對孩子的生長形成哪些負(fù)面影響

1、導(dǎo)致孩子缺少自決心。假如孩子不做作業(yè)，家長就經(jīng)過打罵來教育孩子，這會讓孩子缺少自傲。只需他們對學(xué)習(xí)不自傲，就會越來越消沉。家長應(yīng)該一步一步漸漸來，不能過分心急，先給孩子樹立滿足的自傲，再協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。

2、損壞爸爸媽媽與孩子之間的愛情，令孩子愈加厭學(xué)。孩子與爸爸媽媽之間的愛情是十分重要的，假如家長常常打罵孩子，時刻久了之后，孩子和爸爸媽媽之間的的愛情破裂。在這樣的狀況下，爸爸媽媽越是要求孩子自主活躍完結(jié)作業(yè)，孩子越不聽爸爸媽媽的話，最終越會越來越厭煩學(xué)習(xí)。