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青少年常見的心理問題有:成績不好就是壞學(xué)生嗎

更新日期:2023-05-06 01:39:08  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長不讓孩子跟成果差的孩子一同玩,普遍認(rèn)為孩子成果欠好便是壞孩子,簡單讓自己孩子無心學(xué)習(xí)帶壞自己的孩子,盡管說從這個視點(diǎn)來看,家長們的起點(diǎn)都是好的,但成果欠好便是壞學(xué)生嗎?成果欠好便是壞學(xué)生嗎成果差不必定便是壞學(xué)生...

許多家長不讓孩子跟成果差的孩子一同玩,普遍認(rèn)為孩子成果欠好便是壞孩子,簡單讓自己孩子無心學(xué)習(xí)帶壞自己的孩子,盡管說從這個視點(diǎn)來看,家長們的起點(diǎn)都是好的,但成果欠好便是壞學(xué)生嗎?

成果欠好便是壞學(xué)生嗎

成果差不必定便是壞學(xué)生。

這是個過錯的邏輯出題。它的條件或許是建立在好孩子都是成果好的,壞孩子成果簡直都欠好的基礎(chǔ)上。這個出題把讀書成果的好壞,作為評判好壞孩子的規(guī)范,真實(shí)有失偏頗。

評判一個學(xué)生是好學(xué)生仍是壞學(xué)生,成果只能作為一個參閱。更重要的是孩子的言行舉止、為人處事情緒和品德好壞。一個學(xué)生不管成果多好,假如不懂得為人處事,不注意自己的言行舉止,不重視品德涵養(yǎng),他就不是一個好學(xué)生。哪怕他才高八斗,畢竟也成不了棟梁之材。說不定,還會成為社會的禍患。

當(dāng)然,既然是學(xué)生,他的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí),點(diǎn)評一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是繞不過去的論題。這個學(xué)習(xí)這是個過錯的邏輯出題。它的條件或許是建立在好孩子都是成果好的,壞孩子成果簡直都欠好的基礎(chǔ)上。這個出題把讀書成果的好壞,作為評判好壞孩子的規(guī)范,真實(shí)有失偏頗。,不只限于書本常識,也有許多書本之外的常識。

差生和壞學(xué)生有什么區(qū)別

差生一般僅僅成果比較差的同學(xué),這類同學(xué)之所以成果差,或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不盡力,也或許的確沒有應(yīng)試教育的天分。

而壞學(xué)生,那望文生義,便是在性格上是“壞”的,壞學(xué)生既有或許是成果好的學(xué)生,也或許是成果差的學(xué)生。而他們的存在,往往會帶來許多學(xué)校問題,比方學(xué)校霸凌等。

只需孩子健康快樂地生長,就不要急于求成。信任孩子是花,早晚都會開。放下焦慮,放下和其他家長之間的攀比與比照,正確對待自己的孩子,鎮(zhèn)定考慮學(xué)習(xí)的含義。

我覺得,孩子成果好欠好,這不是最重要的,最重要的是看他問題出在哪。只需孩子能健康生長,孩子勤勞肯干、為人仁慈、思維健康,德智體美勞有所研究,獲得成果,那是早晚的事。

為什么孩子成果越差越厭學(xué)

1、心灰意懶的心思。每個孩子的心里,都非常希望自己能夠獲得一個優(yōu)異的成果。但孩子們的心靈都比較軟弱,面臨自己一次不如一次的成果,很簡單感到心灰意懶,時刻久了,乃至還會發(fā)生妄自菲薄的心思。

面臨這樣的孩子做爸爸媽媽的必定不要再給孩子施加壓力,不然只會讓孩子越來越厭學(xué),做爸爸媽媽的平常能夠多鼓舞孩子,告知孩子只需自己盡力就好,只要這樣才干減輕孩子的心思壓力。

2、爸爸媽媽希望太高。許多做爸爸媽媽的都對自己的孩子抱有很高的希望。尤其是在學(xué)習(xí)成果上,總想讓孩子每次都考第一名,爸爸媽媽這樣的希望除了會給孩子添加許多心思壓力之外,還會影響孩子面臨考試和學(xué)習(xí)的心態(tài)。面臨沉重的壓力許多孩子都會挑選躲避,以至于對學(xué)習(xí)充溢抵觸情緒。

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