北京青少年咨詢中心心理：孩子上網課偷偷看視頻怎么辦

孩子上網課期間，常常會打著上課的旗幟，悄悄看視頻、打游戲；這些行為嚴重影響孩子的學習，不利于孩子往后的生長與開展；面臨這種狀況，家長要當令監(jiān)督，正確的引導，然后協助孩子改動學習態(tài)度。

孩子上網課悄悄看視頻怎么辦

1、發(fā)明合適的環(huán)境。孩子之所以上網課跟在校園上課體現不一樣，最大的問題是缺少學習的氣氛。孩子上網課最好有獨立、固定、安靜的區(qū)域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只要電腦書本作業(yè)本的書桌，拿掉一切跟學習無關的物品。發(fā)明合適的環(huán)境便是發(fā)明一個跟校園有盡量類似要素的環(huán)境。讓孩子有在校園的氣氛或典禮感。

2、家長及時和教師特別是班主任反應孩子在家上網課的狀況、體現，以及存在問題，讓教師心中有數，能夠在課堂上恰當提示、發(fā)問以便引起孩子注重。特別是成果一般和體現一般的學生家長更需求多和教師交流，家長注重孩子、重視孩子，教師才會愈加重視。

3、讓學生多多體會對學習和日子的掌控感和成就感。掌控感是一種特別好的感觸，會讓人覺得自主的力氣，感到結壯、安全。每個自主學習的孩子，都有對學習的掌控感，他很清楚地知道，自己完結某項使命需求做什么，做到什么程度，應該花多少時刻。因而家長能夠就學習和日子組織等方面和孩子交流，但不要替代，更不要強權。

當孩子專心地上完一節(jié)課，或許充分地完結了日子上的詳細某一點的組織，答應孩子給自己或許家長要充分地給孩子必定和獎賞。一句認可的話，一個大大的擁抱，一餐美食等等，滿足反應給孩子完結自律今后的成就感，孩子會變得愈加自律，然后進入良性循環(huán)。

4、 答應孩子偶然有做得不夠好的當地。比方上課的時分開了小差，筆記沒有記完好等。要和孩子有同理心，究竟，每節(jié)課都是四五十分鐘，都需求聚精會神，成人也不免疲乏況且孩子。心理上要了解，言語上要安慰，孩子反而會更反思自己，做好自己。

5、家長一定要一馬當先。假如家長在孩子學習的時分刷視頻打游戲，不準時作息，那孩子又怎么能得到好的影響呢。網課是面照妖鏡，它能夠讓咱們看到自己的長處和缺乏，一同也鼓舞著咱們反思自己，把我自己，不斷完善自己。

孩子上網課時咱們能夠做些什么呢？

讓環(huán)境有次序感。例如：讓孩子自行整理好網課專屬學習區(qū)，特別留意書本和學習用品、日子用品的分類擺放，堅持學習環(huán)境的安靜整齊和次序感。

讓環(huán)境有典禮感。例如：每日網課前讓孩子穿好校服，整理好著裝和桌面學習相關材料、東西，電子產品、文娛設備、與學習無關的書本不帶進學習場所，讓網課也有線下課的有典禮感，以促進孩子專心地學習。

清晰每日使命。例如：在每日的時刻規(guī)劃下，家長可輔導孩子羅列使命辦理表，將每日要完結的使命依照輕重緩急排序，讓孩子能在清晰學習使命的前提下及時體會到完結使命的成就感。

經過洽談擬定規(guī)矩。例如，尊重孩子想要在規(guī)矩時刻和伙伴一同網上聊天、網絡游戲的懇求，與孩子擬定好約好。當孩子沒有做到的也要溫文而堅定地請他承當職責，當孩子實行約好時，家長能夠將鼓舞必定落實到詳細細節(jié)。

做孩子的陪同者。除了關懷孩子學習，咱們還能夠陪孩子一同運動、煮飯、閱覽、看電影、玩游戲……

孩子上網課期間愛玩手機，家長能夠從3個方面下手

彼此交流，擬定規(guī)矩，約束時刻。想完全不給手機孩子玩，難，并且不主張，手機學習也是很重要的。那咱們應該引導。規(guī)矩時刻什么玩，什么時分不能玩，假如違背，將會有什么樣在賞罰。假如堅持多長時刻，能夠得到什么獎賞。

培育孩子在方針感。培育方針感能夠依照設定方針，施行進程，方針達到幾個過程，往常能夠設一些小而具有階段性的方針，如半小時完3道習題，半小時打球，四天看一本書等，把方針與達到與否分條列出來，每隔一段時刻，家長就拿出來查看查看。

這樣既能夠讓孩子愈加獨立，也可減輕家長監(jiān)督精力。方針感強的學生不只自律性更好，并且學習效率高，思想活潑，精力也很充分。

孩子的行為讓你不滿意在時分，記住控制情緒。孩子悄悄看手機，面臨這種狀況，你不由得憤恨，要挾、責備……你覺得他不聽的話，沒有尊重你，沒有完結你想要的方針而怒火中燒。最終你們鬧矛盾了，成果，晚上又苦口婆心的邊訓話邊安慰，“父母這樣做，其實都是為你好，父母是很愛你的”。