北京有沒有專門針對青少年心理咨詢的機構(gòu)：孩子不愛思考怎么辦

在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，信任許多家長都會遇到這種狀況，孩子一遇到難題就開端躲避，不愿意深化考慮，乃至常常依賴于爸爸媽媽或許電子設(shè)備，呈現(xiàn)畏難的心情，讓爸爸媽媽十分煩惱，但又不知道該怎么辦才好。那么，孩子不愛考慮怎么辦呢？

孩子不愛考慮怎么辦

1.拿出同理心，與孩子發(fā)生銜接

假如孩子真的覺得難，家長就要以同理心來對待孩子。所謂同理心，便是共情，站在孩子的視點看問題，認可他的觀念，不妄加談?wù)摗Ｓ捎谶@個時分，你說什么孩子都是聽不進去的。所以比起毫無意義地談?wù)?，陪同才是真實有用的方法。在陪同的過程中，當(dāng)咱們看出孩子的心情，就要試著跟孩子溝通，與孩子樹立銜接。你要充分地感受到孩子心里想的東西，和他的心情在一同。

2.鼓舞比批判更有用

許多成人怕黑、怕水，并不是由于這些東西自身有多可怕，而是由于對事物自身認知缺乏，或許有欠好的閱歷、閱歷使得自己發(fā)生害怕心情。孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生畏難心情，也是相同的道理。假如家長總跟孩子說，數(shù)學(xué)很難，要好好學(xué)數(shù)學(xué)；這個很難，你要注意。孩子就會被嚇到，然后導(dǎo)致他一到數(shù)學(xué)課，或許一遇到難題，就不敢處理。有的孩子會發(fā)生畏難心情，是由于有過一些欠好的閱歷。比方從前由于做不出來受到了非難，被教師批判了、被家長說了。這些失利的閱歷以及被批判的回憶，會讓孩子一向陷在受挫的心情里，發(fā)生一種自我否定的心思。

面臨這種狀況，家長就要在孩子的自傲心上做作業(yè)。比方孩子做題的時分卡住了，家長能夠引導(dǎo)他，把某一道題或許幾道題做出來。當(dāng)孩子真實做到的時分，他的自傲心就會提高。今后再遇到這樣的問題時，他就敢去嘗試了。當(dāng)他嘗試得越多，越做越好的時分，就不會再畏難了。

3.代入情境法

假如孩子不愿意動腦，那么爸爸媽媽能夠從他們感愛好的工作下手。比方孩子喜愛畫畫，爸爸媽媽就能夠讓孩子把心中的夸姣家鄉(xiāng)經(jīng)過畫筆表現(xiàn)出來。當(dāng)然在這個過程中要自動和孩子溝通，讓孩子盡可能的陳說他們的繪畫目的。這時爸爸媽媽能夠和孩子一同充任畫面中的人物，依據(jù)畫面的場景進行一些模仿對話。這樣孩子的愛好就會被激起，他們會自動考慮怎么讓自己的人物更豐滿，天然在無意識中就學(xué)會了獨立考慮。

4.讓孩子自己想辦法

在日常日子或游戲中，不管遇到什么困難，家長首要就應(yīng)該問孩子：“你該怎么辦？”“你有什么好辦法嗎？”讓孩子說出自己的主意，讓他英勇的實踐自己的主意，咱們加以輔佐和引導(dǎo)就好了。

孩子不愛考慮怎么辦，家長要學(xué)會甩手，讓孩子學(xué)會獨立，引導(dǎo)他們多剖析問題，多讓他們考慮為什么，怎么做，循循善誘的引導(dǎo)孩子做出回應(yīng)。