怎樣找心理咨詢師：我想知道我今后到底該怎么做

我和我同學(xué)是一起到近鄰班教師補(bǔ)習(xí)的。起先那個(gè)班的語文教師并不知道咱們,當(dāng)然也就不知道咱們的姓名,這很正常。說過一次往后,比及第2次碰頭時(shí),那個(gè)語文教師只記住我那個(gè)同學(xué)的姓名,盡管把她的名念反了,但仍是記住呀。而我呢?連姓名都沒有記住。直到第三次之后才真實(shí)記住了我的姓名。其實(shí)我也想和原因,便是我那個(gè)同學(xué)他的語文成果比我好,咱們班的語文教師也一定在那個(gè)語文教師的面前說過,所以會(huì)記住更清楚一些。但是近鄰班的,數(shù)學(xué)英語教師他們也都只記住,我那個(gè)同學(xué)的姓名,我就適當(dāng)所以她身邊的一個(gè)鋪排。第一次月考往后,咱們補(bǔ)習(xí)的時(shí)分,那個(gè)語文教師,說了幾個(gè)人的姓名,說咱們都考得不錯(cuò),但是底子沒有念出我的姓名,就算有,也是放在最后面,底子好像不記住我叫什么,可我分明考了全班第二啊!還有一次便是本班產(chǎn)生的,物理教師在分學(xué)習(xí)組的時(shí)分,也便是a組和b組,念a組人的名單的時(shí)分,我底子沒有聽到,我的姓名,第一次月考,我的物理成果排全班第二,我不相信我是b,但是物理教師把我遺忘了,以那一天我很……我真的不知道這是為什么,我分明比他們都優(yōu)異,但是我確是最簡單,被疏忽的那一個(gè),我比他們每個(gè)人都盡力,為什么??