初中心理健康：關(guān)于孩子性格的問(wèn)題

我家孩子是男孩,四歲了,孩子上幼兒園本年第二年,中班,第一年小班的時(shí)分,簡(jiǎn)直整整哭了一個(gè)學(xué)期,第二年剛開(kāi)始哭了幾天,后來(lái)好多了,可是我送孩子的時(shí)分發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,我把孩子送到教師,假如轉(zhuǎn)頭就走孩子在教室門(mén)口跟我再會(huì),假如我多逗留兩分鐘,孩子臉上就有點(diǎn)不自在,看著就有點(diǎn)想哭。比方有一次孩子體操扮演,我在校門(mén)口看到他跟他打招呼,剛開(kāi)始孩子還挺快樂(lè),不一會(huì)就哭起來(lái),教師表情看起來(lái)也不是很好,由于其他孩子都很振奮,只要我家的孩子哭鼻子,我也有點(diǎn)尷尬。我也有跟教師交流,教師說(shuō)他在校園一整天都體現(xiàn)的很好,很明理,很會(huì)協(xié)助其他小朋友,也會(huì)幫教師擦桌子什么的,我有時(shí)分悄悄的調(diào)查他的時(shí)分,看到他在校園跟小朋友一同也挺高興的,我自己以為我家孩子是有點(diǎn)膽怯,性情有點(diǎn)內(nèi)向,由于在家里我對(duì)孩子要求的比較嚴(yán),我說(shuō)不允許的就肯定不允許,我也知道孩子的這種性情是我一手形成的,我很沮喪自己,我想請(qǐng)問(wèn)教師我今后應(yīng)該怎么做,才干培養(yǎng)出小男子漢。