昆明心理咨詢電話：同學(xué)取笑打鬧時受到老師批評,如何恢復(fù)價值感與自信心,請老師們指教!

青春期的女孩子靈敏又軟弱,一次上課前當(dāng)男生嘲笑她時,她做出要回踢的姿態(tài)。正好英語教師預(yù)備來班級上課。教師當(dāng)同學(xué)的面說她是農(nóng)村里的惡妻。課后去辦公室交英語作業(yè)本。教師再次提起,她只能用眼淚回應(yīng)。辦公室有其它任課教師,覺得自尊心受損。具體內(nèi)容孩子不肯提及,或許是怕爸爸媽媽愈加擔(dān)憂。孩子回家不語,夜間悄然哭,早上不想上學(xué)。但為了學(xué)業(yè),她都盡力克服著,或許教師形象崇高。也怕影響自己今后在校園的境況。孩子表面開暢,心里也想?yún)⒓影嗉売褠劢M合,找到班級存在感。作為孩子的家長我了解孩子,自己的孩子存在缺乏,可孩子在人生路上遇到的挫拆會越來越多。今早孩子說不期望我介入處理,就以朋友的名義與校園校長交流,校長讓我先同理孩子。怎么平復(fù)孩子的負(fù)面心情,小事化了,這時我需求專家們輔導(dǎo)怎么讓孩子心里愈加強(qiáng)壯。又不會讓教師與孩子惡感,需求什么樣的方式方法,期望能得到教師的指導(dǎo),謝謝您!