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孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦

更新日期:2024-09-16 00:42:10  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子不願意上學(xué),從心理層面上來說,是屬於厭學(xué)情緒,孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因,需要家長對孩子全方面的瞭解,找到孩子厭學(xué)的原因,纔能有針對性的加以教育和引導(dǎo)。孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦1、找到孩子不想上學(xué)的原因。並且表達理解,父母要清楚十天半月沒有去上學(xué)的孩子,還是比較容易去改變的,瞭解不上學(xué)的...

孩子不願意上學(xué),從心理層面上來說,是屬於厭學(xué)情緒,孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因,需要家長對孩子全方面的瞭解,找到孩子厭學(xué)的原因,纔能有針對性的加以教育和引導(dǎo)。

孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦

1、找到孩子不想上學(xué)的原因。並且表達理解,父母要清楚十天半月沒有去上學(xué)的孩子,還是比較容易去改變的,瞭解不上學(xué)的原因是什麼,是孩子害怕與父母分離嗎?還是不適應(yīng)上學(xué)的規(guī)矩,只有找到了具體的原因,我們才能知道怎麼去幫助孩子,所以這個時候,我們家長先要去理解,接納孩子的情緒,拉近與孩子的關(guān)係,才能傾聽到孩子的心聲。

2、讓孩子與外界產(chǎn)生聯(lián)繫。不想上學(xué)我們可以和孩子約定一段時間來調(diào)整心態(tài),因爲對未知的焦慮,人的本能就是會逃避他,所以我們要尋找機會,讓孩子多外出,多適應(yīng)。

比如說:去叔叔家送東西,給弟弟買玩具,列一張清單去超市購物,慢慢的孩子就會發(fā)現(xiàn),出門是一件非常容易做到的事情,在家呢!可以讓孩子來做家務(wù),或者引導(dǎo)孩子和他的同伴保持聯(lián)繫。

3、理解爲先,正話反說,讓孩子產(chǎn)生不上學(xué)的內(nèi)疚感。當(dāng)家長看到孩子不願意去上學(xué)時,千萬不要生氣發(fā)火,你要知道這樣做最容易讓孩子反感你,拿出破罐子破摔的架式來。

最有效的溝通,反而是要先理解孩子的內(nèi)心感受,通過溫和的溝通與交流,讓孩子感覺媽媽或爸爸真愛我,真關(guān)心我,真體諒我,如果我不去上學(xué)真對不起你們。當(dāng)孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感後,家長只需要稍加鼓勵就可以讓孩子改變想法,主動去上學(xué)了。

孩子不上學(xué)不出門也不交流的原因

1、學(xué)習(xí)瓶頸期。有些孩子不願意上學(xué)可能就是學(xué)習(xí)跟不上的緣故,無論他們怎麼努力,進步還是很有限或者是說遇到瓶頸期。對於這種狀況,家長要多多鼓勵孩子,並且及時和老師取得聯(lián)繫,讓老師在平常的時候能幫忙多多關(guān)注孩子的動向。

2、不喜歡老師的授課方式。有些老師比較嚴格,就會有一些孩子反應(yīng)會比較大。對於這種狀況,家長可以提前跟老師打好招呼,說明孩子的個性。這能讓老師在授課過程中儘量規(guī)避某些問題。不過想要解決問題還是得讓孩子學(xué)會面對,儘可能地去適應(yīng)老師的節(jié)奏。一箇班級裏這麼多學(xué)生,難免有照顧不到的時候。

3、沒有朋友。如果學(xué)校裏沒有朋友,總是獨來獨往,孩子也很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能就會通過假裝生病的方式來逃避學(xué)習(xí)。對於這種狀況,家長需要在平時教會孩子必要的社交技巧,讓孩子勇敢大方地跟同學(xué)進行交流。

4、沉迷手機網(wǎng)絡(luò)。自從去年在家上網(wǎng)課開始,很多孩子有了手機電腦,沉迷遊戲或者小說等,不去上學(xué)的孩子情況變得越來越多。對於孩子這種狀況,家長需要引導(dǎo)孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息的界限,培養(yǎng)孩子的規(guī)則感、邊界感、自律性。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

好奇心。好奇心是人天生就有的,而且伴隨人的一生。只是有些人的好奇心一直還在,有部分人的好奇心隨著時間的推移慢慢萎縮。好奇心可以說是人探索世界,擴張自身的很重要的動力,如何保護孩子的好奇心非常重要。

成就感。如果說好奇心是孩子做事的內(nèi)在啓動器,那麼成就感就是維持孩子學(xué)習(xí)的動力源泉。一箇孩子可能因爲好奇而做一件事情,但是能夠堅持下來最大的內(nèi)在動力是成就感。假如做一件事情長期沒有成就感,那麼內(nèi)在動力就會衰竭。

如果把內(nèi)在動力比喻成一把火,那麼成就感就是燃料,燃料不斷地添加進來,火燒得就越來越旺。大部分孩子平時得不到外界的認可,同時自己感覺思考起來也比較困難。長期下去,孩子就會慢慢泄氣,覺得自己無法把握這件事情,逐漸失去動力。

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