孩子抄同學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么教育_1

有些孩子不喜歡寫作業(yè)，但是又不得不交作業(yè)，所以孩子就會(huì)抄同學(xué)的作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是生氣，有的家長(zhǎng)會(huì)採(cǎi)取嚴(yán)厲的手段制止孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要這樣做，會(huì)讓孩子的情況加重。

孩子抄同學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)該怎麼教育

1、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

2、父母不要以自己的想法，去推斷孩子的意願(yuàn)。因爲(wèi)孩子的需要，很多是父母想不到的。例如，有的父母會(huì)覺(jué)得自己給孩子作出的安排是很合理的，但實(shí)際上，孩子卻認(rèn)爲(wèi)不合理，因爲(wèi)父母留給他自由玩耍的時(shí)間太少。

所以，他會(huì)千方百計(jì)地壓縮學(xué)習(xí)的時(shí)間，以滿足他想要自由玩耍的需求。這樣很可能會(huì)導(dǎo)致孩子做錯(cuò)事，出現(xiàn)說(shuō)謊、抄作業(yè)等不良行爲(wèi)。

3、父母發(fā)現(xiàn)了孩子的抄襲行爲(wèi)之後，要嚴(yán)厲地制止孩子，讓他明白這樣做的害處。當(dāng)然，父母要給孩子改正的機(jī)會(huì)，如果孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，並且願(yuàn)意及時(shí)改正，父母要對(duì)他的行爲(wèi)給予表?yè)P(yáng)和肯定。

4、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能爲(wèi)了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣爲(wèi)止。

孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼教育

1、在孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的情況下，首先要瞭解孩子的原因。孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無(wú)聊，也可能是因爲(wèi)孩子身體不舒服或心情煩躁等。只有瞭解孩子的原因，才能採(cǎi)取正確的教育方式。

2、家長(zhǎng)可以通過(guò)激勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)孩子完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，例如誇獎(jiǎng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。這樣可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

3、如果孩子實(shí)在不願(yuàn)意寫作業(yè)，那就讓他承擔(dān)不寫的責(zé)任，老師的批評(píng)和作業(yè)本上的大問(wèn)號(hào)。不要替孩子寫作業(yè)，也不要武力恐嚇孩子，防止孩子留下心理陰影。

4、家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，或者把家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)作業(yè)與體育活動(dòng)、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)繫起來(lái)，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長(zhǎng)還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序製作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

四年級(jí)孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎麼教育

1、孩子不知道磨蹭耽誤事，沒(méi)有意識(shí)到嚴(yán)重的後果。家長(zhǎng)可以找機(jī)會(huì)讓孩子拖拉一次，比如早上賴牀，那就讓他多躺一會(huì)，不用催促，等他起來(lái)晚了喫飯的時(shí)間都沒(méi)有了，直接送他去幼兒園，一上午恐怕他都要餓肚子。這樣他就知道以後再賴著不起牀，早餐都沒(méi)得喫，下次會(huì)迅速起牀喫飯。

2、當(dāng)你喊不動(dòng)孩子時(shí)，要反思，是否對(duì)孩子指令過(guò)多、控制過(guò)多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓勵(lì)他獨(dú)立做事，自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見(jiàn)和提醒時(shí)纔出現(xiàn)。

3、給予孩子改變自己的時(shí)間。家長(zhǎng)要有充分的思想準(zhǔn)備，拖拉的毛病也不是一天形成的，所以想要克服拖拉也不是幾天就能解決的。家長(zhǎng)也要以身作則，成年也有拖拉的問(wèn)題，共同監(jiān)督，和孩子一起進(jìn)步