三年級孩子成績下滑了家長怎樣和孩子溝通

三年級孩子成績下滑了，家長先不要著急生氣，先冷靜下情緒，然後找到我們的孩子溝通下，問問孩子最近的狀況，是不是遇到了什麼不開心的事情，還是課上沒有聽好課，作業(yè)沒有按時(shí)完成等等，找到具體的原因，後面就好採取措施了。

三年級孩子成績下滑了家長怎樣和孩子溝通

1、不要責(zé)備，不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心。告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因爲(wèi)同樣的付出學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。

讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒有認(rèn)真聽講，考試是一階段孩子成績的總結(jié)，沒有考好總是會反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

2、對孩子的教育儘量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在很小的年紀(jì)，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

3、對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣爲(wèi)他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

總之，三年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的第一道坎兒，就拿語文學(xué)習(xí)來講，因爲(wèi)學(xué)生從一二年級的簡單的字詞學(xué)習(xí)，突然過渡到三年級的稍有難度的閱讀理解和詞彙積累運(yùn)用以及漢語語法的初步深入，需要一箇適應(yīng)期，孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，家長不必恐慌，建議認(rèn)真地做好以上幾點(diǎn)或許對你們有所幫助。

三年級孩子成績下滑的原因

1、老師和家長的教育方式、方法方面存在問題。如教師水平有限，上課枯燥無味，讓學(xué)生厭學(xué)；家長對孩子學(xué)習(xí)上的困難或者視而不見，隨便訓(xùn)斥孩子；或者就包辦代替，不能正確地啓發(fā)、幫助孩子。

2、環(huán)境方面存在問題。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場所。若學(xué)校學(xué)風(fēng)不好，設(shè)施、設(shè)備不完善，勢必對孩子學(xué)習(xí)成績造成影響；孩子在課餘時(shí)間沒有好的活動場所，沒有豐富的活動內(nèi)容，與社會上各種不良分子接觸，受到社會上一些不良因素的影響，也會使成績下降；在家庭中，家庭的結(jié)構(gòu)、條件、氣氛、家庭成員的素質(zhì)等，都與孩子成績有密切關(guān)係。

孩子成績好不好，取決於三個(gè)因素

1.愛不愛學(xué)習(xí)。2.會不會學(xué)習(xí)。3.能不能學(xué)習(xí)。

愛不愛學(xué)習(xí)，是態(tài)度問題，它包括學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。

會不會學(xué)習(xí)，是行爲(wèi)問題，它包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧等。

能不能學(xué)習(xí)，是能力問題，它包括學(xué)習(xí)的注意力、記憶力和自制力等。

所以說，我們家長需要綜合以上因素去分析我們的孩子究竟是哪一項(xiàng)出了問題。根據(jù)不同的問題選擇不同的解決方案。

在分析孩子考試成績下滑的原因後，我們接下來要做的就是客觀評價(jià)這件事，告訴孩子你現(xiàn)在的真實(shí)心情。一定要注意只描述孩子的行爲(wèi)，說出行爲(wèi)的結(jié)果，表達(dá)自己的感受。

孩子成績不好，家長要從內(nèi)心認(rèn)可孩子下次肯定能行，只有家長有信心，孩子纔會有信心。我們需要對孩子的近期行爲(wèi)進(jìn)行具體描述和肯定。例如：“你沒考好，爸媽雖然心情不好，但你每天都很努力學(xué)習(xí)了?！被蛘摺斑@次題比較難，你其實(shí)進(jìn)步了?！?/p>