當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點 > 正文
導(dǎo)讀特殊期間,爲了孩子的安全考慮,學(xué)校都採取線下授課的方式來幫助孩子追趕學(xué)習(xí)進度,但由於家裏面缺少老師的約束,所以就會有一些自控力比較差的孩子,總是在上網(wǎng)課期間偷偷地玩手機,讓父母十分無奈。學(xué)生上網(wǎng)課玩手機怎麼辦1、和孩子講明線上教學(xué)的意義。線...
特殊期間,爲了孩子的安全考慮,學(xué)校都採取線下授課的方式來幫助孩子追趕學(xué)習(xí)進度,但由於家裏面缺少老師的約束,所以就會有一些自控力比較差的孩子,總是在上網(wǎng)課期間偷偷地玩手機,讓父母十分無奈。
學(xué)生上網(wǎng)課玩手機怎麼辦
1、和孩子講明線上教學(xué)的意義。線上教學(xué)它也承載著教育教學(xué)的雙重任務(wù)。每節(jié)課老師們都要經(jīng)過精心研討、備課、錄課等環(huán)節(jié),很多都是新授知識。和課堂教學(xué)不同的是,線上教學(xué)只不過是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,從線下搬到了線上,家長和孩子都要學(xué)會適應(yīng)這種新的教學(xué)模式,同時也需要家長的監(jiān)管和參與。
2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家畢竟是生活的場所,家長首先儘量給孩子安排一箇安靜的地方,在書房或者客廳,如果在客廳,家長儘量不要在客廳談話聊天,桌上不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品??傊察o,只有安靜的環(huán)境才能讓孩子心無旁鶩的學(xué)習(xí)。
3、相互溝通,制定規(guī)則,限制時間。想徹底不給手機孩子玩,難,而且不建議,手機學(xué)習(xí)也是很重要的。那我們應(yīng)該規(guī)定他們什麼時間玩,什麼時候不能玩,如果違反,將會有什麼樣在懲罰。如果堅持多長時間,可以得到什麼獎勵。
4、約定手機使用的條件。手機對於孩子的誘惑力非常大,但這並不是孩子每天都可以玩手機的理由。家長應(yīng)該與孩子約定相應(yīng)地條件,例如每天必須按質(zhì)按量的將作業(yè)完成,如果達不到要求的話,就不能玩手機。家長通過這種方式的約定,能夠幫助孩子提高自控力。因爲這能讓他們意識到自己在使用手機的時候,並不是無條件、無休止的,因此能避免孩子對手機不離手。
5、以身作則。孩子雖然小,但是他們不傻。最慘白的說教,就是家長一邊當著孩子面沉迷手機,一邊卻叫孩子不要玩手機了。很多家長在家裏,沙發(fā)上一躺,手機能摳幾個小時,這讓孩子怎麼想?如果做家長的,在家的時間都是用來工作加班,或者是學(xué)習(xí),或者做家務(wù),這樣的舉動,無疑是對孩子最有力的言傳身教。
孩子爲什麼會在網(wǎng)課期間玩手機呢?
1、孩子的意志力較弱。很多孩子出現(xiàn)手機不離手的情況,主要和他們的個人意志力有關(guān)。因爲有些孩子的意志力較爲薄弱,所以在被手機內(nèi)容吸引後,往往就會出現(xiàn)控制不住自己的情況發(fā)生。這其實在成人身上也是比較常見的,甚至有很多家長一邊吐槽著孩子手機不離手,但同時自己也手機不離手。
2、手機信息的傳遞方式更直觀。很多小孩之所以喜歡玩手機,其實和手機傳遞信息的方式有關(guān)。因爲無論是手機還是平板,都能夠通過聲音和圖像傳遞信息,這遠比看書要有意思的多。所以很多小孩在嚐到了這一甜頭後,就逐漸對手機產(chǎn)生了依賴感,甚至出現(xiàn)了手機不離手的情況,就連上廁所也要帶著。