孩子不想在重點班怎么辦

孩子進(jìn)入到重點班是一件好事，說明孩子的成績還是可以的，這是件值得開心的事情。當(dāng)孩子進(jìn)入重點班之後，跟家長反應(yīng)不想在重點班級，家長一定不要生氣，可以和孩子心平氣和的談一下，鼓勵孩子試著融入新班級，孩子在新班級適應(yīng)後，就不會再提不想再重點班了。

孩子不想在重點班怎麼辦

1、追問孩子的原因

可能是因爲(wèi)孩子自身的學(xué)習(xí)興趣不符合重點班的教學(xué)方向，也有可能是因爲(wèi)孩子被重點班的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力壓得透不過氣。在診斷出問題的原因後，家長要幫助孩子和學(xué)校進(jìn)行溝通，對於孩子的教育方向做出合理的調(diào)整，確保孩子能夠享受快樂學(xué)習(xí)的過程。

2、正確理性地對待孩子的選擇

面對孩子不願意上重點課的現(xiàn)狀，家長不必勉強，因爲(wèi)在這個階段，只有讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，才能保證孩子在考試中的正常表現(xiàn)。

家長要理性對待孩子的選擇。畢竟重點班給孩子的壓力是普通人無法承受的，給孩子自由學(xué)習(xí)的空間是非常必要的。

3、鼓勵孩子先融入班集體一段時間

進(jìn)入高中重點班的前一段時間，對於只是處於中等偏上水平的孩子而言，確實會比較辛苦。

但“喫得苦中苦，方爲(wèi)人上人”，讓孩子在開學(xué)之後先融入班集體一段時間，讓孩子別太以自我爲(wèi)中心，儘量與班級中的同學(xué)和睦相處，那麼孩子在過一段時間之後自然會習(xí)慣於高強度的學(xué)習(xí)氛圍。融入一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍久了，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度自然也就上去了。

孩子不想在重點班什麼原因

1、孩子的自卑心理作祟

一些孩子由於家長對其嬌生慣養(yǎng)或者其他因素，往往一旦遇到一丁點的挫折和困難，其自信心就會一下子消散殆盡，甚至出現(xiàn)自暴自棄、破罐子破摔的現(xiàn)象。雖然重點班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生各個方面受重視的程度都是普通班的孩子所無法比擬的，但這種自卑心理比較嚴(yán)重的孩子往往會反其道而行。

2、暫時不適應(yīng)高中節(jié)奏

和初中相比，高中的課程難度比初中要難一些，高中階段的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)節(jié)奏都比初中階段要高一些，而對於高中重點班的孩子而言，這種差距會更大。

剛開始適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，孩子就會有一種無所適從的感覺。和初中階段相比，高中的重點班對孩子自學(xué)能力的要求要比初中階段高很多。一些初中階段學(xué)習(xí)成績比較好的孩子，到了高中之後因爲(wèi)自學(xué)能力方面存在短板而在成績上一落千丈的並不鮮見。

3、家長給孩子太大的壓力。

孩子上學(xué)第一天，一些家長就對孩子在學(xué)習(xí)努力方面千叮嚀萬囑咐，恨不得孩子立馬進(jìn)入成爲(wèi)學(xué)霸的“快車道”。家長的嘮嘮叨叨和孩子剛進(jìn)入高中重點班的學(xué)習(xí)焦慮融合在一起，最終會“發(fā)酵出”孩子自暴自棄的負(fù)面情緒。

孩子不想在重點班怎麼引導(dǎo)

1、不要給孩子太大的壓力

孩子成爲(wèi)重點班的學(xué)生，家長應(yīng)該爲(wèi)孩子感到高興，而不是讓自己的嘮嘮叨叨成爲(wèi)“壓倒駱駝的最後一根稻草”。所以，家長在一箇學(xué)期的伊始，在孩子還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之前，家長要“靜等花開”，切莫操之過急，讓孩子壓力山大。

2、做好孩子的心理疏導(dǎo)工作

如果孩子的心理太過自卑、太過脆弱的話，家長要對孩子多一些鼓勵，少一些嘮叨和言語上給予的壓力。

家長的鼓勵和心理疏導(dǎo)，會讓孩子形成正面的心理暗示，在這種心理暗示的牽引下，孩子應(yīng)該會盡快扭轉(zhuǎn)心態(tài)，在學(xué)習(xí)上輕裝上陣，並以自信的態(tài)度、堅忍不拔的勇氣和毅力在高中三年中努力刻苦，畢竟能進(jìn)高中重點班的孩子智商都不低，一些淺顯的道理應(yīng)該都懂。

3、幫孩子樹立自信

要讓孩子認(rèn)識到去重點班是一箇很好的機(jī)會，要學(xué)會好好珍惜。此時出現(xiàn)不太適應(yīng)的情況，心裏不要著急。如果能正確認(rèn)識當(dāng)前處境，努力奮發(fā)去學(xué)習(xí)，就能儘快融入到這個氛圍中。家長也可以幫助孩子去樹立自信，告訴他更好的環(huán)境能夠幫助他有更好的發(fā)展。