孩子不聽(tīng)話打人罵人怎么教育

孩子愛(ài)發(fā)脾氣，一點(diǎn)不高興就哭鬧、煩躁不安在成長(zhǎng)過(guò)程中是正常的現(xiàn)象，但用動(dòng)手打人這種暴力的方式表達(dá)情緒顯然是不對(duì)的。長(zhǎng)此以往，孩子不懂得如何用合理的方式表達(dá)情緒、控制情緒，容易變得自私、衝動(dòng)、易怒，影響性格的發(fā)展，也不利於建立良好的人際關(guān)係。那麼，孩子不聽(tīng)話打人罵人怎麼教育？

孩子不聽(tīng)話打人罵人怎麼教育

1、以身作則，做好孩子的表率

父母就是孩子的一面鏡子。父母的一言一行，無(wú)形中就成了孩子的教材，對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)家人之間或是孩子的父母與外人之間出現(xiàn)了矛盾，也應(yīng)該理智冷靜的面對(duì)，多溝通，多寬容，多禮讓。如果家長(zhǎng)一直都是“一言不合就動(dòng)手”，無(wú)疑會(huì)給孩子造成錯(cuò)誤的示範(fàn)。家長(zhǎng)必須注意自身修養(yǎng)，爲(wèi)孩子樹(shù)立良好的榜樣。

2、平靜對(duì)待，適當(dāng)忽視

對(duì)孩子攻擊行爲(wèi)進(jìn)行冷處理，所謂“冷處理”，就是暫時(shí)不予理睬，對(duì)孩子表示冷漠，用這種方法來(lái)“懲罰”他的攻擊行爲(wèi)。當(dāng)然父母在陪伴孩子時(shí)候，也要觀察孩子需求，做到高質(zhì)量陪伴。

3、正面教育引導(dǎo)孩子明確孩子的社會(huì)觀

發(fā)現(xiàn)孩子打人罵人，最後家長(zhǎng)要以正面的引導(dǎo)來(lái)去教育孩子，正面引導(dǎo)孩子去明確孩子的社會(huì)觀是非常重要的，告訴孩子，你希望他碰到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候該怎樣做，比如說(shuō)可以跟同伴講道理，注意利用故事，兒歌以及其他形式，灌輸行爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)是孩子慢慢知道什麼該做，什麼不該做，該做的時(shí)候我們一定要做好，不該做的事我絕對(duì)不能碰，通過(guò)孩子犯錯(cuò)這件事情來(lái)去培養(yǎng)孩子明確的是非觀是很好的一箇機(jī)會(huì)，所以父母碰到孩子做錯(cuò)事情還是打人罵人也好，這些都是教育孩子最好的機(jī)會(huì)。

4、引導(dǎo)孩子爲(wèi)自己的行爲(wèi)道歉

可以引導(dǎo)他把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓他主動(dòng)的和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。同時(shí)，我們也要注意，如果孩子的行爲(wèi)非常的強(qiáng)烈，沒(méi)有任何語(yǔ)言嵌入的餘地，這個(gè)時(shí)候，你可以做標(biāo)準(zhǔn)行爲(wèi)訓(xùn)練法，來(lái)掌控他。

孩子不聽(tīng)話打人罵人的原因

1、內(nèi)心對(duì)他人缺乏安全感和信任感

孩子喜歡用打人的方式發(fā)泄自己的情緒，很大一部分原因是內(nèi)心缺乏安全感，和他人的信任感建立的也不夠好，戒備心比較重。當(dāng)自己的要求得不到滿足，或者感受到外界的威脅就會(huì)主動(dòng)進(jìn)攻。孩子安全感的建立與親子依戀有關(guān)。如果孩子從小沒(méi)有跟著父母長(zhǎng)大或者父母經(jīng)常離開(kāi)時(shí)對(duì)孩子不告而別的話，或者父母脾氣比較暴躁，在這種情況下長(zhǎng)大的孩子一般會(huì)相對(duì)缺乏安全感和信任感。

2、模仿大人的行爲(wèi)習(xí)慣

3-6歲是孩子是非觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。父母的一言一行直接影響著孩子的行爲(wèi)和是非觀的建立。小孩子喜歡打人，很大一部分有可能是家人中有打人（或以輕打屁股來(lái)逗著孩子玩）的行爲(wèi)，或者家人中有人脾氣不好，沒(méi)有耐心。孩子通過(guò)模仿學(xué)習(xí)大人的行爲(wèi)和處事方式從而形成自己的行爲(wèi)，並把這些行爲(wèi)反加到別人身上。因此，家長(zhǎng)要多多反思自己是否有這種形爲(wèi)，如有應(yīng)即時(shí)改正。

孩子不聽(tīng)話打人罵人怎麼教育，在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)於孩子身上出現(xiàn)的一些不良的行爲(wèi)習(xí)慣，父母首先要做的就是反思自己的教育，其次就是跟孩子一起分析問(wèn)題，讓孩子對(duì)錯(cuò)誤有正確的認(rèn)知，明確孩子的社會(huì)觀，讓孩子爲(wèi)自己所做的事情承擔(dān)後果。