孩子不好好寫(xiě)作業(yè)可以打嗎

個(gè)人建議是不可以的。因爲(wèi)暴力是解決不了問(wèn)題的，還只會(huì)加重孩子的逆反心理，讓事情變得更加難以管控，嚴(yán)重的還會(huì)影響親子關(guān)係。所以作爲(wèi)父母，在對(duì)於孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，一定採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)，避免再使用極端的方法，來(lái)加重孩子的叛逆心理。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)怎麼辦

1.做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)以身作則

對(duì)於年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他是很容易受到外界的干擾，特別是家長(zhǎng)的直接影響。對(duì)於很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也能夠拿出一定的時(shí)間來(lái)陪著孩子，但是在陪伴孩子的過(guò)程中卻不一定會(huì)全情投入，時(shí)常是嘴上說(shuō)著陪著孩子，手裏照舊玩著手機(jī)，刷著無(wú)聊的朋友圈。

這樣的話(huà)，很容易造成孩子的分心，孩子看到父母的行爲(wèi)本身，心裏也會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，更會(huì)在行動(dòng)上產(chǎn)生偏差，沒(méi)辦法按著父母所提出的高要求來(lái)嚴(yán)格規(guī)正自己的行爲(wèi)。所以建議：需要父母在要求孩子的同時(shí)，自己也能夠拿起書(shū)來(lái)閱讀，閱讀一些高質(zhì)量的書(shū)籍，能夠在自身行爲(wèi)上給孩子以良好地示範(fàn)作用。

2.避免掉可能會(huì)干擾孩子的外界因素

對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)，不僅僅是坐在身邊的家長(zhǎng)會(huì)成爲(wèi)一種干擾因素，其實(shí)在孩子需要專(zhuān)心做功課、複習(xí)知識(shí)的時(shí)候，整個(gè)家裏都需要保持相對(duì)肅靜的環(huán)境。像在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在家裏的客廳就不要打開(kāi)電視，儘管這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)在自己的小屋裏學(xué)習(xí)，這樣的情況也會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)情緒不安定。更爲(wèi)需要注意的是，不能夠爲(wèi)了緩解孩子的緊張情緒而在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候放輕音樂(lè)，因爲(wèi)相對(duì)於成人，孩子更容易受到外界的干擾。

建議：在孩子的課桌上只需要放上他現(xiàn)在需要用的書(shū)籍、文具，像玩具等趣味的產(chǎn)品都不適宜留在課桌上，以免打擾孩子的注意力。

3.及時(shí)鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái)，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客爲(wèi)主”，更有積極改變的慾望。比如說(shuō)：孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)你會(huì)忍不住嘮叨，還喜歡盯著他的錯(cuò)誤讓他馬上改正，那你可以讓孩子在你有這些表現(xiàn)的時(shí)候提醒你，並保證自己能做到，且用行動(dòng)來(lái)讓孩子感受到你的改變。也算是互相監(jiān)督，一起進(jìn)步了。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)可以打嗎，不可以的，只要孩子不做觸碰家長(zhǎng)原則的事情，都不建議使用的暴力的，各位家長(zhǎng)可以參考一下以上方法，在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。