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導(dǎo)讀當(dāng)孩子說不想上學(xué)時,身爲(wèi)家長的我們先不要指責(zé)和批評孩子。其實一般孩子不會輕易的說出不想上學(xué),不想上學(xué)一定有原因,所以不妨傾聽孩子提出這種想法的原因,只有知道了原因,才能對癥下藥,幫助孩子走出厭學(xué)的困境。小孩突然不願意上學(xué)了怎麼辦1、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者...
當(dāng)孩子說不想上學(xué)時,身爲(wèi)家長的我們先不要指責(zé)和批評孩子。其實一般孩子不會輕易的說出不想上學(xué),不想上學(xué)一定有原因,所以不妨傾聽孩子提出這種想法的原因,只有知道了原因,才能對癥下藥,幫助孩子走出厭學(xué)的困境。
小孩突然不願意上學(xué)了怎麼辦
1、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處。要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的慾望,還會激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。所以父母面對這種情況時,一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。
2、理解孩子的壓力。就像上班一樣,大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子,與孩子談話時,儘量與孩子站在一箇平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子。而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什麼,學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了任何人,而是爲(wèi)了孩子自己將來能更加輕鬆優(yōu)秀。
3、迅速掌握孩子的情況。如果之前對孩子的學(xué)習(xí)情況不太瞭解,現(xiàn)在要主動與老師進行溝通,瞭解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時,及時向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況,反常行爲(wèi),並請老師給予孩子更多的關(guān)注。
嘗試去尋找孩子的同伴,從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動向。不管你觀察、瞭解到哪些信息,不要跑去質(zhì)問孩子,或是去揭穿孩子。要想成功解決這個難題,你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊,而不是對立面。
4、幫助孩子學(xué)會真學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的心理壓力得到了緩解,或是孩子去體驗過生活的艱辛,想要迴歸學(xué)校,一定要真誠地鼓勵孩子,切莫給出幸災(zāi)樂禍的姿態(tài)。
幫助孩子重新建立一箇切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如:孩子基礎(chǔ)不紮實,跟不上學(xué)校的進度。那麼,先分解學(xué)習(xí)目標(biāo),將大目標(biāo)分解成一箇個小目標(biāo),小到孩子一看就覺得能完成的地步。
爲(wèi)什麼孩子會突然不想上學(xué)
1、恐懼。孩子不願意上學(xué)多半是因爲(wèi)不瞭解學(xué)校,尤其是看到別的孩子上學(xué),在學(xué)校門口哭,對他們幼小的心靈是一種刺激,蒙上了一層恐怖的陰影。所以,不要讓孩子在準(zhǔn)備上學(xué)的時候覺得上學(xué)很恐怖,慢慢灌輸上學(xué)的好處和誘惑。
2、害羞。孩子的天性是很開朗陽光的,但有些膽小的孩子比較害羞,怕生,不敢接受外界的新鮮事物。這一般是孩子缺乏安全感的表現(xiàn),家長要盡力營造環(huán)境,有目的地培養(yǎng)孩子大膽陽光的性格,多鼓勵孩子,建立孩子的自信心。
3、依賴。孩子的依賴心理比較強,所以這也是孩子的天性,他們害怕在學(xué)校見不到父母會有不安全感。這類孩子的父母要注意培養(yǎng)他們的自理能力,讓他們學(xué)會照顧自己,培養(yǎng)他們獨立的一面,但要注意節(jié)奏,不要進步太快。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時,父母要怎樣做
1、停止對孩子評價。被孩子的任何行爲(wèi)都不要做評價,也不要過度糾正,甚至不要給任何建議,慢慢順著孩子的意思,讓情緒先穩(wěn)定下來。
2、停掉各種興趣班。各種課外興趣班會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)感,如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)現(xiàn)象要及時停掉各種課外興趣班,多給孩子自由玩耍的時間。
3、只做基礎(chǔ)題。一些比較難的題或者超出孩子認(rèn)知範(fàn)圍的題暫時不給孩子練習(xí),只選擇基礎(chǔ)題即可?;A(chǔ)題做對了孩子有成就感,而且父母及時鼓勵以及認(rèn)可孩子可以讓孩子快速恢復(fù)信心,恢復(fù)對學(xué)習(xí)的興趣。