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導(dǎo)讀孩子初二馬上就要升入初三,那孩子離中考的距離,也就越來(lái)越近了,家長(zhǎng)自己擔(dān)心的不得了,孩子卻沒有很投入進(jìn)去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)肯定會(huì)更加擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),就會(huì)對(duì)孩子要求的更加嚴(yán)苛,初二孩子非要手機(jī)怎麼辦呢?初二孩子非要手機(jī)怎麼辦1、家長(zhǎng)慎重考慮“玩物喪志”是一種最可怕的教育,千萬(wàn)不能給初中生配手機(jī),否則會(huì)毀掉孩子的中考!她有了手機(jī)以後,心裏老惦記著玩,課堂上聽不進(jìn)去老師講課,回到家寫作業(yè)應(yīng)付...
孩子初二馬上就要升入初三,那孩子離中考的距離,也就越來(lái)越近了,家長(zhǎng)自己擔(dān)心的不得了,孩子卻沒有很投入進(jìn)去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)肯定會(huì)更加擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),就會(huì)對(duì)孩子要求的更加嚴(yán)苛,初二孩子非要手機(jī)怎麼辦呢?
初二孩子非要手機(jī)怎麼辦
1、家長(zhǎng)慎重考慮
“玩物喪志”是一種最可怕的教育,千萬(wàn)不能給初中生配手機(jī),否則會(huì)毀掉孩子的中考!她有了手機(jī)以後,心裏老惦記著玩,課堂上聽不進(jìn)去老師講課,回到家寫作業(yè)應(yīng)付,有時(shí)間了不是去複習(xí)功課,而是玩手機(jī),而一旦手機(jī)遊戲成癮,則很難根除。那些手機(jī)成癮的初中生,該背的英語(yǔ)單詞不背,該背的政史地生不背,該練的數(shù)理化題不練。整個(gè)成績(jī)一塌糊塗,最後因爲(wèi)玩手機(jī)而沒能考上高中。
2、以此作爲(wèi)?yīng)剟?lì)激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)不能只讓孩子用手機(jī)給家長(zhǎng)講條件,而是要用成績(jī)給孩子設(shè)立玩手機(jī)的前提條件,要告訴孩子向班裏學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊,向他們一樣以努力學(xué)習(xí)考上高中爲(wèi)主要任務(wù),而不是要玩手機(jī),按照現(xiàn)在5:5的錄取比例,只有他的成績(jī)和排名排在年級(jí)中上游的水平了,能夠考上普高了,纔可以每週適當(dāng)?shù)耐嬉淮问謾C(jī)。
3、建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的界限,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)
當(dāng)然了,如果孩子確實(shí)有需要,那買手機(jī)也是可以的,關(guān)鍵是,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的界限,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。作爲(wèi)家長(zhǎng),如何將孩子從癡迷手機(jī)中“拉”出來(lái)呢?偏激的做法千萬(wàn)不能用,否則會(huì)將孩子推向另一箇極端。孩子玩手機(jī),一開始並不會(huì)黑白顛倒,但是家長(zhǎng)沒有原則,沒有引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)底線,那最後孩子就會(huì)演變成沉迷手機(jī)作息混亂。所以我們的建議是,讓孩子在現(xiàn)實(shí)世界裏建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的邊界,正常的學(xué)習(xí)生活。
4、讓孩子明確中考的重要性
對(duì)於沉迷於手機(jī)的孩子,家長(zhǎng)要給他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有這樣,才能讓孩子斷了念想,靜下心來(lái)去面對(duì)學(xué)習(xí),如果手機(jī)在身邊,那麼孩子就算不玩手機(jī),他腦子裏想的也是遊戲,家長(zhǎng)要鄭重其事的告訴孩子,中考只給你一次機(jī)會(huì),是你人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),遊戲什麼時(shí)候都可以玩,但中考的機(jī)會(huì)只有一次,所以要努力學(xué)習(xí),最起碼考一箇普通高中。
初二孩子非要手機(jī)怎麼辦?家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)合理使用手機(jī),有良好的自制力,好好學(xué)習(xí)。