孩子應(yīng)不應(yīng)該玩游戲

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷髮展，現(xiàn)在看到小孩子扎堆在一起玩遊戲已經(jīng)見怪不怪了，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)在我們的生活中普及，很多孩子都沉迷玩手機(jī)和遊戲，對(duì)此家長也很是擔(dān)心。

孩子應(yīng)不應(yīng)該玩遊戲

並非不建議孩子玩遊戲，而是不建議孩子過早接觸網(wǎng)絡(luò)遊戲，尤其是在小學(xué)畢業(yè)之前。

遊戲該玩還是得玩，主要是生活到這個(gè)時(shí)代，不玩遊戲那是不可能的，就算強(qiáng)制禁遊，孩子也一定會(huì)有其他的辦法去玩遊戲！所以該做的就是怎樣去合理的安排孩子玩遊戲的時(shí)間，還有爲(wèi)什麼他會(huì)或者爲(wèi)什麼他能在遊戲中充錢？這難道不就是家長的監(jiān)管不到位嗎？

從客觀上來說，遊戲並不是一無是處，孩子喜歡玩遊戲，確實(shí)能鍛鍊孩子的思維能力，想打好遊戲也不是很容易的?，F(xiàn)在有一箇電競(jìng)行業(yè)，是專門從事電子遊戲的行業(yè)，有許多人喜歡這個(gè)行業(yè)，未來的發(fā)展空間也是很大的。

孩子現(xiàn)在是上學(xué)階段，可以適當(dāng)?shù)牟t解遊戲，適當(dāng)?shù)耐嬉煌孢[戲也是可以的，但是不要過分癡迷遊戲。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)遊戲可以說是五花八門，對(duì)孩子有極大的誘惑性，由於孩子的年齡小，自我約束能力就差，一旦玩遊戲上癮，就難以自拔，這是社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象。

因此，在生活中，家長要監(jiān)督孩子的行爲(wèi)，控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子約法三章，制定相關(guān)的上網(wǎng)制度，養(yǎng)成文明的上網(wǎng)習(xí)慣。

孩子沉迷遊戲怎麼教育

1、要有獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰的措施，比如每天按時(shí)起牀、按時(shí)完成作業(yè)，考試成績進(jìn)步了，可以獎(jiǎng)勵(lì)休息日多玩二十分鐘的時(shí)間，相反的，如果作業(yè)沒有按時(shí)完成，沒有按時(shí)睡覺休息，成績退步了，可以採取取消當(dāng)天玩遊戲的時(shí)間或者第二天玩遊戲的時(shí)間。

2、多帶孩子到戶外活動(dòng)，儘量減少與電子產(chǎn)品的接觸，有可能的話讓孩子參加夏令營或者冬令營，讓孩子體會(huì)到戶外活動(dòng)的樂趣，並讓孩子探索自然，在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)成就感，與此同時(shí)也轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。

3、沉迷遊戲的孩子，基本都沒有責(zé)任心，不懂得父母的艱辛，沒有學(xué)習(xí)方面的成功體驗(yàn)，通過遊戲來消磨時(shí)間，逃避現(xiàn)實(shí)。從小注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，通過鼓勵(lì)做家務(wù)，不溺愛孩子，等等方式，讓孩子懂得父母的艱辛。

從小注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，比如到了晚上9點(diǎn)、10點(diǎn)，全家人都休息，家長不要總覺得孩子小，不在意，經(jīng)常熬夜，等孩子大點(diǎn)就不好扳過來。

4、提前定規(guī)則，可以孩子規(guī)定好遊戲的時(shí)間，只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以獲得玩遊戲的時(shí)間。讓孩子參與規(guī)則的制訂，並且約定遵守。幫孩子建立明確的目標(biāo)，制定清晰的規(guī)則，並給予他們反饋，也是一箇非常好的預(yù)防沉迷遊戲的方法。

5、不要因此而發(fā)脾氣罵孩子，也不要對(duì)孩子說網(wǎng)絡(luò)遊戲是害人的。你天天罵孩子、強(qiáng)迫孩子做什麼，反而會(huì)使孩子更加煩躁和逆反，無助於問題的解決。其次，要從理解孩子的角度出發(fā)，跟孩子做一下討論，不要講大道理，要切實(shí)站在孩子的角度去理解孩子。

孩子爲(wèi)什麼沉迷於遊戲

1、親子關(guān)係不佳。很多孩子缺少父母的陪伴，他們感覺生活得無聊，爲(wèi)了打發(fā)時(shí)間，往往試圖走進(jìn)遊戲的世界，殊不知，這是一箇豐富多彩的世界，孩子走進(jìn)之後往往變得欲罷不能，逐漸沉迷於遊戲的世界中，不可自拔。

父母營造和諧的親子關(guān)係，給予孩子更多的陪伴，和孩子一起談心，瞭解孩子的心聲，同時(shí)積極幫助孩子打發(fā)無聊的時(shí)光，相信孩子自然會(huì)從遊戲的世界中脫身。

2、釋放內(nèi)心的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子遭受了委屈，可是他們卻沒有合適的疏導(dǎo)途徑，試圖通過在遊戲中發(fā)泄自己的不良情緒，同時(shí)藉助虛擬遊戲中的成就感，再次看到自我價(jià)值。