小孩反應(yīng)遲鈍有什么好辦法解決

小孩子反應(yīng)遲鈍，可能是孩子的理解能力有待提高，家長(zhǎng)平時(shí)在生活中可以多多訓(xùn)練孩子自己做事，提高孩子的動(dòng)手能力和思考力，還要及時(shí)給予孩子誇讚，聰明的孩子都是誇出來(lái)的。

小孩反應(yīng)遲鈍有什麼好辦法解決

1、如果反應(yīng)遲鈍要從日常的生活和運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行鍛鍊，可以讓孩子多鍛鍊身體，從事競(jìng)技方面的運(yùn)動(dòng)，例如和同齡的小朋友一起玩耍賽跑、跳繩、捉迷藏、足球等，能夠促使孩子加速自己的肢體動(dòng)作，從而能夠緩解反應(yīng)遲鈍。

2、注意讓孩子多鍛鍊大腦，可以做智力開(kāi)發(fā)的遊戲，例如下象棋或者做迷宮之類的遊戲，能夠促使寶寶努力的去動(dòng)腦子，對(duì)於開(kāi)發(fā)智力，加速大腦的開(kāi)發(fā)有很好的幫助。

孩子反應(yīng)慢，父母可以通過(guò)做遊戲的方式來(lái)訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。例如和孩子一起玩口令遊戲，父母說(shuō)出一箇口令，孩子按照口令做動(dòng)作，還可以增加難度，做出相反的動(dòng)作。還可以玩數(shù)字遊戲，例如避開(kāi)3的倍數(shù)，可以很好的訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、關(guān)心體諒小孩，對(duì)其行爲(wèi)及學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的幫助和訓(xùn)練，要循序漸進(jìn)，不責(zé)罵不體罰，稍有進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4、訓(xùn)練小孩有規(guī)律的生活，起牀、喫飯、學(xué)習(xí)等都要形成規(guī)律，不要過(guò)於遷就。加強(qiáng)管理，及時(shí)疏導(dǎo)，防止攻擊性、破壞性及危險(xiǎn)性行爲(wèi)發(fā)生。

5、不管自己的孩子聰明與否，都要相信自己的孩子，如果家長(zhǎng)不信任自己的孩子，孩子肯定不會(huì)有自信心，只有自卑和叛逆心理。你孩子反應(yīng)慢，不是不聰明，不是沒(méi)有智商，而是一種消極的心態(tài)。學(xué)會(huì)相信自己的孩子！學(xué)會(huì)尊重自己的孩子！學(xué)會(huì)先提升自己心智！

如何提升孩子學(xué)習(xí)自信

1、自信是由內(nèi)而外的，這種內(nèi)在的品質(zhì)是從小就樹(shù)立起的。在孩子很小的時(shí)候，父母就要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。比如孩子能爬了，要給予鼓勵(lì)，孩子聽(tīng)不懂，但這種鼓勵(lì)的表情得有，讓孩子看得見(jiàn)。這種鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累，孩子的意識(shí)裏就會(huì)覺(jué)得自己做得很好，也就有了自信。

2、指導(dǎo)孩子制訂短期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是孩子付出努力就能實(shí)現(xiàn)的，跳一跳夠得著的目標(biāo)最有吸引力，最能激放孩子的才能，最能激發(fā)孩子的自信心。

3、指導(dǎo)孩子選擇正確的方法?？茖W(xué)的方法，不僅能提高孩子學(xué)習(xí)或辦事的效率，也使孩子充分相信自己有能力迎接更大挑戰(zhàn)。

4、從比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)做起。這樣，接近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，孩子容易完成，逐漸讓孩子有成就感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)和思考的樂(lè)趣。不論學(xué)習(xí)和思考的內(nèi)容，還是學(xué)習(xí)和思考的方法，一定會(huì)遇到一些有趣和有意味的東西，時(shí)常提醒孩子，讓他享受其中的樂(lè)趣，會(huì)讓他感受到人生的美好和世界的玄妙，提升自己的學(xué)習(xí)力。

孩子反應(yīng)遲鈍學(xué)習(xí)很困難怎麼辦

1、注重與孩子之間的交流。家長(zhǎng)在生活中多對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)，注重與孩子的交流。當(dāng)孩子表達(dá)自己的時(shí)候，家長(zhǎng)願(yuàn)意傾聽(tīng)，並且表現(xiàn)出很有興趣。這是孩子的思維是非?；钴S的，他可以從父母的反應(yīng)中得到反饋，這會(huì)使孩子更加願(yuàn)意思考和表達(dá)。

2、對(duì)於孩子有更多的包容心。每個(gè)孩子都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，尤其是行爲(wèi)控制能力還沒(méi)有發(fā)育完全的時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該有一定的包容心，不要在言語(yǔ)上過(guò)分的進(jìn)行斥責(zé)，溫柔的引導(dǎo)雖然效果上不如斥責(zé)明顯，但是對(duì)於孩子長(zhǎng)期的教育來(lái)說(shuō)非常有好處。