孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信是很多家長都比較發(fā)愁的事情，孩子學(xué)習(xí)一塌糊塗，對(duì)於家長來說沒有比著更讓人著急的事情了。當(dāng)孩子有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況時(shí)，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子。

孩子不認(rèn)真學(xué)怎麼辦

1、家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，纔有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多幹孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部。

3、多鼓勵(lì)多陪伴孩子。要注意自己的言行舉止，你應(yīng)該多在意他的優(yōu)點(diǎn)，不能一直只看著他的缺點(diǎn)，要多多鼓勵(lì)，多多陪伴孩子，孩子沒有像成年人經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，他們內(nèi)心是幼稚且豐富的，需要家長們用愛去探索。

4、作爲(wèi)家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子溝通，要做孩子的朋友，學(xué)會(huì)聆聽孩子心中的想法，用一箇平等的身份去和孩子交流，這樣孩子纔會(huì)願(yuàn)意和自己溝通，只有這樣，家長才可以弄清楚孩子爲(wèi)什麼不喜歡學(xué)習(xí)的根本原因，漸漸的在採取合適的方法。

5、培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的志向，鼓勵(lì)孩子通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓孩子有追求、有抱負(fù)，這樣才能在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有動(dòng)力，從而幫助自己克服懶散、不認(rèn)真的習(xí)慣，養(yǎng)成終身受益的好品質(zhì)。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、缺少責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)。孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱有無所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷遊戲，無心學(xué)習(xí)。有些孩子認(rèn)爲(wèi)讀書枯燥無味，他們能從電子遊戲機(jī)等娛樂活動(dòng)中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3、壓力大厭學(xué)學(xué)習(xí)。老師、家長對(duì)孩子寄予厚望，但是隻注重向孩子的大腦硬灌知識(shí)，不注意培養(yǎng)他的基本能力，導(dǎo)致子把學(xué)習(xí)視爲(wèi)苦差事，從而在一定程度上導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦態(tài)度。

4、沒有從學(xué)習(xí)中獲取成就感。學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因爲(wèi)學(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成就感，拿到高分後同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來說都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。

而如果一箇孩子厭學(xué)，很大概率是因爲(wèi)他無法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績不好被家長批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

孩子不愛學(xué)習(xí)一般和這三個(gè)問題有關(guān)

1、學(xué)習(xí)怎麼樣。幾乎每個(gè)孩子上小學(xué)之後，做家長的就會(huì)時(shí)常把這個(gè)問題掛在嘴邊，不只是做家長的會(huì)這樣問，連親朋好友也會(huì)這樣問，真的會(huì)讓孩子的心裏特別反感。無論孩子怎麼回答似乎都是一箇坑，如果孩子說“好”就會(huì)顯得孩子太驕傲，如果孩子說“不好”就會(huì)惹來一頓批評(píng)。

2、作業(yè)寫完了嗎。很多家長總是不放心孩子的作業(yè)，尤其是在週末的時(shí)候，無論孩子做什麼事都要先問孩子一句，作業(yè)寫完了嗎？家長總問孩子這一句話，就算孩子的作業(yè)沒寫完也會(huì)變得不想寫，而且還會(huì)越來越拖拉，甚至在寫作業(yè)的時(shí)候還會(huì)變得心浮氣躁。

3、考了多少分。家長總是問孩子這個(gè)問題，會(huì)給孩子增加很大的壓力，甚至還會(huì)讓孩子誤認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)就是爲(wèi)了考試。這種心態(tài)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭惡，因爲(wèi)考試是幾個(gè)小時(shí)就能搞定的事情，而學(xué)習(xí)卻需要不斷地日積月累。