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怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的孩子

更新日期:2024-09-19 01:56:17  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀對(duì)於正在上初中的孩子而言,初三是十分重要的一箇階段,因爲(wèi)還有一年就即將迎來(lái)中考,中考成績(jī)好的好壞,決定著孩子未來(lái)所屬高中的好壞,所以這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的,很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那麼怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的孩子?怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的...

對(duì)於正在上初中的孩子而言,初三是十分重要的一箇階段,因爲(wèi)還有一年就即將迎來(lái)中考,中考成績(jī)好的好壞,決定著孩子未來(lái)所屬高中的好壞,所以這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的,很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那麼怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的孩子?

怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的孩子

1、找出初三孩子厭學(xué)的原因

根據(jù)初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因,制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如:提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo),並制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助初三學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作爲(wèi)家長(zhǎng)的你,也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流,在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí),還能與孩子有良好的親子關(guān)係,讓家庭更加和諧。

2、幫助初三學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三複習(xí)是一箇很緊張的階段,很多初三學(xué)生都很著急,同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上爲(wèi)初三孩子造成了壓力。初升高是一箇關(guān)鍵的時(shí)期,很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)爲(wèi)孩子們做好了打算,告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中,甚至以後要考什麼樣的的大學(xué)都爲(wèi)初三學(xué)生計(jì)劃好了,但是小編建議大家還是要有一箇自己的想法,爲(wèi)自己樹(shù)立一箇明確的目標(biāo)纔可以,再加上正確的引導(dǎo),初三學(xué)生纔會(huì)有一箇學(xué)習(xí)動(dòng)力,纔不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、培養(yǎng)初三學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,如果沒(méi)有一箇學(xué)習(xí)的興趣,初三學(xué)生是不可能對(duì)許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)是接觸初三學(xué)生最多的人。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時(shí)多鼓勵(lì)他們,不錯(cuò)過(guò)任何一箇能表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì),平時(shí)多找找他們的發(fā)光點(diǎn)。初三是一箇特別重要的階段,時(shí)間不能拿來(lái)浪費(fèi),家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子引導(dǎo)他。

孩子初三不想上學(xué)的原因

1、自身原因

有些初三同學(xué)的適應(yīng)能力比較差,加之初三同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力比較重,而且在學(xué)習(xí)時(shí)存在一些不良習(xí)慣,所以會(huì)導(dǎo)致初三同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、家庭原因

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),和諧的親子關(guān)係是促進(jìn)初三同學(xué)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。而且溺愛(ài)的家庭氛圍造成初三同學(xué)缺失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

怎樣勸說(shuō)初三不想上學(xué)的孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)該和孩子好好溝通,找到他們不想上學(xué)的原因,然後才能想出對(duì)應(yīng)的方法,幫助孩子解決問(wèn)題。

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