家長(zhǎng)怎樣做才是尊重孩子

有一些父母在教育孩子的時(shí)候，就喜歡控制孩子，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，還想要得到孩子的尊重，但他們不知道的是：尊重是相互的。想要得到孩子的尊重，我們應(yīng)該首先要尊重孩子。那麼，我們應(yīng)該如何做纔是尊重孩子？

家長(zhǎng)怎樣做纔是尊重孩子

1、尊重孩子的想法。尊重孩子，就要允許孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子的想法很有道理，父母就應(yīng)該予以稱讚，鼓勵(lì)孩子努力思考，勇於表達(dá)自己的想法。

如果孩子的想法並不妥當(dāng)甚至完全錯(cuò)了，父母也不要急於否定或指責(zé)，而是應(yīng)該循循善誘，告訴孩子他的想法哪裏有問(wèn)題，然後糾正孩子錯(cuò)誤的想法，孩子會(huì)因此感覺(jué)自己受到尊重而願(yuàn)意接受父母的意見(jiàn)。

2、家庭不是“一言堂”。把孩子看作是一箇獨(dú)立平等的家庭成員，與孩子平等交流，讓孩子參與重大事情的決策。父母要改變說(shuō)話的方式，化命令爲(wèi)商量。

有時(shí)候，父母沒(méi)有聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，所以孩子纔會(huì)出現(xiàn)逆反情緒。孩子與父母說(shuō)話時(shí)，要真誠(chéng)地注視對(duì)方，專心聆聽(tīng)，不要隨便打斷，不能心不在焉。孩子提出需求的時(shí)候，父母不論多忙都不要敷衍孩子，更不要欺騙孩子。

3、尊重孩子的隱私。很多家長(zhǎng)都有偷看孩子日記的習(xí)慣，雖然說(shuō)家長(zhǎng)想瞭解孩子的心情是可以理解的，但是這種方法非常不可取。家長(zhǎng)們應(yīng)該懂得尊重孩子的祕(mì)密，很多家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)爲(wèi)孩子是自己的，有權(quán)利知道孩子心中的祕(mì)密，孩子不應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)有祕(mì)密，這是不對(duì)的，孩子也應(yīng)該有自己的私人空間，不尊重孩子的隱私只會(huì)引起孩子的反感。

4、尊重孩子的決定權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。家長(zhǎng)不要什麼事情都爲(wèi)孩子決定，孩子們也有權(quán)利決定自己的事情，這是尊重孩子的重要表現(xiàn)之一，這樣也能在一定程度上鍛鍊孩子獨(dú)立處理事務(wù)的能力。另外，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要直接嚴(yán)厲地指責(zé)批評(píng)，而是要教會(huì)孩子自己分析自己的錯(cuò)誤並承擔(dān)責(zé)任，尊重孩子的話語(yǔ)權(quán)，讓孩子自己表達(dá)他的想法。

家長(zhǎng)如何與孩子建立平等關(guān)係

1、信任。信任不僅僅是與家人，更是與人交往的前提條件。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字對(duì)父母的要求卻不簡(jiǎn)單，對(duì)子女信任不能無(wú)條件的信任，無(wú)條件信任會(huì)助長(zhǎng)小孩子的慾望，但也不能過(guò)於錙銖必較。孩子在父母這裏受到信任問(wèn)題考驗(yàn)過(guò)高，就會(huì)不樂(lè)於跟父母溝通問(wèn)題，更別談建立朋友般的親情。

2、理解。兩個(gè)人相互理解才能建立深厚的友誼，孩子也是這樣。大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是從父母、社會(huì)倫理、道德方面考慮，而不是從孩子的個(gè)人角度考慮問(wèn)題。長(zhǎng)期以往，就無(wú)法知道孩子的心聲，自然而然會(huì)產(chǎn)生隔閡。

3、溝通。這裏的溝通不是強(qiáng)調(diào)溝通的內(nèi)容多少，而是在於跟小孩的溝通方式。學(xué)著用小孩子的思維理解事物，用小孩子的語(yǔ)氣相互交談。不要一味地向他灌輸自己的經(jīng)驗(yàn)想法，要讓他多講，講自己的樂(lè)事趣事傷心事，然後順勢(shì)啓發(fā)，教給他們道理。

家長(zhǎng)不尊重孩子，對(duì)孩子的影響

孩子成長(zhǎng)中的自尊心受挫。從小在缺少尊重的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子自尊心較弱。因爲(wèi)他的聲音和想法不被聆聽(tīng)和取納，所以會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己的想法不重要，輕視自己的能力，否定自己的存在。當(dāng)孩子遇到不被尊重的情況時(shí)，也不會(huì)有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。

認(rèn)識(shí)不到自己的能力和價(jià)值。父母不尊重孩子的個(gè)體意識(shí)和行爲(wèi)能力，對(duì)此輕視漠視，孩子從這種消極的反饋中重構(gòu)對(duì)自身能力和價(jià)值的認(rèn)知。既然自己什麼都做不好，不如什麼都不做，於是逐漸地“退步”。

自己不被尊重，也不懂得尊重別人。孩子從小受到不尊重的對(duì)待，自己潛移默化也會(huì)學(xué)會(huì)這些“不尊重”的處事方式，在與夥伴和老師相處當(dāng)中也會(huì)自然而然地“不尊重”對(duì)方。比如隨意打斷他人講話，對(duì)他人的意見(jiàn)充耳不聞，不顧及同伴的想法和感受，長(zhǎng)此以往，他的朋友會(huì)離他越來(lái)越遠(yuǎn)。