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導(dǎo)讀其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,男孩子要是特別的愛(ài)哭,並且性格有一點(diǎn)點(diǎn)懦弱。在這個(gè)時(shí)間段家長(zhǎng)需要理解孩子,並且對(duì)孩子多一些同理心??赡苓@個(gè)時(shí)間段孩子比較敏感,他們也特別的痛苦。作爲(wèi)父母來(lái)說(shuō),應(yīng)該理解孩子,理解孩子的心情,幫助孩子慢慢調(diào)整性格。男孩子性格懦弱愛(ài)哭怎樣教育1、理解孩子的敏感性。敏感的孩子感到疼痛的感覺(jué)比其他孩子更強(qiáng)烈,不準(zhǔn)孩子哭是不道德、不友善的...
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,男孩子要是特別的愛(ài)哭,並且性格有一點(diǎn)點(diǎn)懦弱。在這個(gè)時(shí)間段家長(zhǎng)需要理解孩子,並且對(duì)孩子多一些同理心??赡苓@個(gè)時(shí)間段孩子比較敏感,他們也特別的痛苦。作爲(wèi)父母來(lái)說(shuō),應(yīng)該理解孩子,理解孩子的心情,幫助孩子慢慢調(diào)整性格。
男孩子性格懦弱愛(ài)哭怎樣教育
1、理解孩子的敏感性。敏感的孩子感到疼痛的感覺(jué)比其他孩子更強(qiáng)烈,不準(zhǔn)孩子哭是不道德、不友善的。爲(wèi)了讓敏感的孩子少哭、少流淚,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)說(shuō)他是一箇堅(jiān)強(qiáng)者,引導(dǎo)他剋制哭,對(duì)他抱有理解、同情,反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。
2、不要強(qiáng)化孩子的哭??迺r(shí)不能給予表?yè)P(yáng),不能因此給予特權(quán)或取消規(guī)矩,或因哭而免予懲罰等。父母不能因爲(wèi)孩子哭而妥協(xié),而應(yīng)採(cǎi)取中性態(tài)度,使孩子分散注意而停止哭泣??山o一定的安慰,不能給太多同情,否則會(huì)哭得更兇。媽媽抱一抱,就會(huì)使他“雨轉(zhuǎn)晴”而高興起來(lái)。
3、父母學(xué)會(huì)控制情緒。愛(ài)哭的孩子特別敏感,所以對(duì)大人的焦慮、緊張、憤怒、憂鬱等情感,極易被影響,因此大人自己要放鬆,控制好自己的情感,切記不可將自己的情緒轉(zhuǎn)向孩子。如果情緒已經(jīng)表露,最好立即對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋,免得孩子不斷地猜想,加重敏感。
4、多些鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)。對(duì)孩子要少批評(píng),多表?yè)P(yáng),例如,“寶貝自己把衣服穿上,真了不起”,“讓我們看看衣服上的小狗,如果我們把它調(diào)到前面來(lái)就更好了”。孩子做事沒(méi)有達(dá)到大人所希望的那樣,但他只要盡力了,就別批評(píng)他,而要給予更多的鼓勵(lì),幫助他進(jìn)步。
5、別爲(wèi)孩子貼愛(ài)哭標(biāo)籤。孩子本來(lái)覺(jué)得哭沒(méi)什麼,但是如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“又哭了”“你怎麼老哭呢”等等,對(duì)孩子貼上愛(ài)哭的標(biāo)籤,可能會(huì)讓孩子形成一種自己愛(ài)哭的心理暗示。想要孩子變得堅(jiān)強(qiáng),家長(zhǎng)可以多點(diǎn)對(duì)他說(shuō)“寶寶是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”,以此來(lái)鼓勵(lì)孩子。
孩子性格懦弱愛(ài)哭的原因有哪些
1、孩子的生活圈子太小,特別是老人帶養(yǎng)的孩子,出門少,接觸人少,一旦進(jìn)入陌生環(huán)境,就會(huì)缺乏安全感。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子事事包辦,限制太多,導(dǎo)致孩子缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自主能力弱,依賴性強(qiáng),不敢參與活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子,比如對(duì)孩子說(shuō)再哭就讓老虎吃了你等,讓他失去了安全感,變得膽小怯懦。
4、家長(zhǎng)脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,會(huì)讓孩子變得越來(lái)越謹(jǐn)小慎微。
5、家長(zhǎng)看不到孩子的閃光點(diǎn),總是否定孩子,讓孩子越來(lái)越不敢相信自己的能力。
孩子性格懦弱愛(ài)哭的應(yīng)對(duì)策略
1、爲(wèi)孩子提供溫馨的家庭氛圍,讓孩子自由自在的生活。
2、家長(zhǎng)端正教育態(tài)度,不要過(guò)分溺愛(ài)、嬌寵孩子。
3、多給孩子創(chuàng)造自理自立的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,當(dāng)然,剛開(kāi)始的時(shí)候父母給予一定的指導(dǎo)還是有必要的。
4、多帶孩子到各種集體場(chǎng)合,鼓勵(lì)孩子與人交往,不管是大人還是同齡小夥伴。
5、多帶孩子到大自然中去,因爲(wèi)大自然的環(huán)境是最豐富的。
6、適當(dāng)?shù)亟虝?huì)孩子一些技能,比如,唱歌、跳舞、繪畫(huà)、手工等等,令孩子堅(jiān)信自己並不笨。
7、給孩子提供豐富的觸覺(jué)刺激,如身體按摩、肢體碰撞類的遊戲等,從根本上彌補(bǔ)孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)的缺失。