三年級(jí)男孩上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

家長(zhǎng)想要改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話的毛病，首先應(yīng)該讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且平時(shí)生活要加強(qiáng)與孩子之間的溝通和交流。在遇到這種情況的時(shí)候，要讓孩子意識(shí)到這種行爲(wèi)給老師、同學(xué)帶來(lái)的困擾，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

三年級(jí)男孩上課愛(ài)說(shuō)話怎麼辦

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家裏的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因爲(wèi)孩子的一些過(guò)失而責(zé)備孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的表現(xiàn)。如果孩子在生活中平時(shí)有一些不正確的行爲(wèi)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則以後的生活可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

例如，當(dāng)孩子喜歡在課堂上講話時(shí)，家長(zhǎng)要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽講，尊重老師。這不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說(shuō)什麼，什麼時(shí)候說(shuō)。

三、多關(guān)愛(ài)孩子。孩子們用頑皮的方式來(lái)吸引周圍人的注意，造成這種情況的原因可能仍然來(lái)自家庭。比如父母平時(shí)工作很忙，所以不理他，也沒(méi)有給予足夠的重視。因此，家長(zhǎng)要多與孩子多交流、多傾聽，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子從父母那裏得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那麼強(qiáng)烈。

四、提高孩子的注意力。很多孩子上課時(shí)經(jīng)常跟身邊的同學(xué)說(shuō)話，這是一種嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行爲(wèi)。在這種情況下，家長(zhǎng)可以買一本專注於專注力的書籍或玩具，訓(xùn)練孩子的專注力。一段時(shí)間後，孩子的專注力會(huì)大大提高。

五、孩子的自我反省是關(guān)鍵。孩子只有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，纔能有質(zhì)的飛躍。因此，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的應(yīng)對(duì)方式，纔能有效解決孩子課堂上愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，到底是什麼原因?qū)е?/p>

1、受到周圍同學(xué)的影響。在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話題。在課堂上一羣人也就開開心心的談?wù)?，而沒(méi)有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子本身想要表達(dá)的慾望。除了我們所說(shuō)到的周圍人羣影響之外，其實(shí)還有自身想要表達(dá)的慾望存在。孩子在進(jìn)入一箇新環(huán)境之後，有別於在家裏面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會(huì)讓孩子充滿好奇心。

在這個(gè)過(guò)程之中，他們不可避免的會(huì)和周圍人進(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長(zhǎng)時(shí)間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來(lái)越明顯。

3、孩子不懂得規(guī)則遵守?；蛟S在家裏面孩子從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己說(shuō)話有什麼影響，而進(jìn)入學(xué)校之後，即使老師給孩子表明上課不能說(shuō)話，但是他們的行爲(wèi)還是不受控制。因爲(wèi)內(nèi)心對(duì)於規(guī)則沒(méi)有一箇較強(qiáng)的遵守觀念，當(dāng)然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無(wú)知者無(wú)畏。

上課時(shí)孩子愛(ài)講話，都有哪些不好影響

1、影響老師上課進(jìn)程，不受老師和同學(xué)的喜歡。

2、講話會(huì)耽誤孩子專心上課，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

3、長(zhǎng)時(shí)間這樣的行爲(wèi)，會(huì)導(dǎo)致孩子性格的養(yǎng)成發(fā)生改變，帶來(lái)壞的影響。