上初中后成績一落千丈怎么辦

初中學(xué)習(xí)的知識連貫性是很強的，如果孩子在初一上學(xué)期沒有好好學(xué)習(xí)，遺漏了重要知識點的話，那麼初一出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，也不足爲奇。

上初中後成績一落千丈怎麼辦

一、適應(yīng)老師的講課風(fēng)格，多與老師溝通。很多孩子剛上初中都說老師講課太快了，其實並不都是這樣的，跟小學(xué)相比，初中課程內(nèi)容多，每節(jié)課都要完成教學(xué)任務(wù)，相比小學(xué)來說確實進度要快。這個情況可以跟老師溝通，哪裏聽不懂的，及時問老師，一點一點適應(yīng)這個學(xué)習(xí)節(jié)奏，過兩個月就好了。

二、利用好上課時間，認真聽講。一節(jié)課40分鐘，千萬不要走神。一旦走神了，知識就銜接不上了，思路斷了，很有可能接下來就聽不懂了，所以上課一定要認真聽講。課上的40分鐘，要比自己在家學(xué)習(xí)2個小時的效率還要高。

三、認真完成作業(yè)。老師留的作業(yè)是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，一定要自己認真去寫，即使錯了也不要緊，第二天老師會講解，認真聽。

四、習(xí)題課，會做的題也要認真聽老師講。一方面是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固，另一方面老師的解題方法思路可能會比自己的簡單，學(xué)來都是經(jīng)驗。

五、整理錯題本。將做錯的題整理到一箇本子上，完全靠自己的思路重新再做一遍，寫出詳細的解題過程。然後堅持每天都看錯題本，每次看都把它當(dāng)做一道新題重新做一遍，這樣反覆複習(xí)，在考試中同樣的錯誤纔不會犯兩次。

初一下冊成績下滑的原因

首先，學(xué)生剛生升入初一，也就是第一學(xué)期時，要關(guān)心一下所在學(xué)校的管理水平，是嚴格還是鬆散，一般來說，一箇整體管理水平較高的學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的波動是較小的，這是人們要求擇校的根本原因。

其次，要瞭解一下學(xué)生所在級部的管理水平，既使管理水平較高的學(xué)校，各個級部的管理也不近相同，有些級部主任責(zé)任心強，管理具有創(chuàng)新性，整個級部就像一箇校中校，那麼這個級部就會有活力，學(xué)生良好行爲習(xí)慣的養(yǎng)成就會容易些，學(xué)習(xí)積極性就會比較高，也不容易掉隊，反之，如果一箇級部主任管理能力平平，管理上因循守舊，只做領(lǐng)導(dǎo)的傳話筒，學(xué)生掉隊的就會比較多。這種情況在那些普通學(xué)校尤其突出。

第三，要瞭解一下學(xué)生所在班級班主任的管理水平。班主任是班級管理的靈魂，如果一箇班主任責(zé)任心不強，或者管理水平較低，既使你的孩子在一箇好學(xué)校，不論是在日常行爲行爲習(xí)慣養(yǎng)成上，還是在學(xué)習(xí)上也很容易掉隊。

綜上所述，你的孩子下學(xué)期掉隊，除了自己的原因之外，要瞭解一下孩子所在級部所在班級的管理情況，如果班級管理混亂，就很難趕上。到了初二，如果再處在那樣的班級環(huán)境，要想趕上就更難了。如果處在一箇良好的級部和班級環(huán)境，問題主要出在學(xué)生本身，要想趕上還是很有希望的。

初一下冊成績下滑怎麼辦，孩子初一下冊成績下滑，一定是有原因的，家長要好好觀察孩子，通過多方渠道找到根本原因，然後才能對癥下藥，解決問題，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

初一補課有用嗎

有用，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容只是基礎(chǔ)，滿足不了各類考試的需求，而校外補習(xí)班在應(yīng)試知識會全面一些。如果孩子成績特別優(yōu)秀，就無需參加校外補習(xí)班補課。但可以讓孩子參加文化課以外的興趣班學(xué)習(xí)。如果孩子成績中等，利用課餘時間不缺補差，還是必須的。如何孩子的文化課成績不理想（較差），最好選擇一對一的補習(xí)方式進行補習(xí)。

孩子初一成績差怎麼提高

1、培養(yǎng)孩子自我管理的能力

在小學(xué)的時候，家長的監(jiān)督是必要的。但是進入青春期之後，孩子自我意識開始覺醒。在此時，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子自己去進行相應(yīng)的選擇和規(guī)劃，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

2、課後習(xí)題

初中生多做課後習(xí)題是必須的，這不只是完成老師佈置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識進行鞏固複習(xí)的過程。由於初二學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題時必不可少的一箇過程。同時初中生要儘可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時間。

3、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性

學(xué)習(xí)是一項腦力勞動，它不象體力勞動那樣能夠看出你用沒用力。有少數(shù)初中生，是從心底深處就壓根不想學(xué)，而且各門功課都是二三十分。對於這種情況，是很難提高分數(shù)。如果是考五六十分、六七十分的，說明孩子自己對學(xué)習(xí)還沒主動放棄。那麼，可以採取小目標激勵的方式，調(diào)動其主動性。

4、學(xué)習(xí)能力

這個受制於每一名孩子現(xiàn)有的認知水平，跟之前的學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)，初中的學(xué)習(xí)都是有關(guān)聯(lián)性的，後面的知識需要前面的知識作爲鋪墊。同樣是完成一張卷子，學(xué)霸一箇小時就完成了，學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)可能需要2個小時以上，這就是學(xué)習(xí)能力的區(qū)別。