十七歲的女兒嚴(yán)重的叛逆怎么辦

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是孩子世界觀形成的階段，但由於孩子身心發(fā)展和所受教育的侷限，他們往往會(huì)出現(xiàn)諸多不成熟的想法，做出一些偏激的事情，家長(zhǎng)此時(shí)不要和孩子硬來(lái)，要理解孩子的情緒，多換位思考，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

十七歲的女兒嚴(yán)重的叛逆怎麼辦

1.保持冷靜：家長(zhǎng)要保持冷靜，不要激動(dòng)或發(fā)火，避免情緒激動(dòng)加劇矛盾，並給女兒以負(fù)面示範(fàn)。

2.增強(qiáng)溝通：加強(qiáng)家長(zhǎng)與女兒的溝通，儘量理解女兒的內(nèi)心，多傾聽(tīng)和支持，溝通時(shí)要注意言辭，不要用控制和威脅等負(fù)面手段。

3.尊重女兒：尊重女兒的獨(dú)立意識(shí)和自我價(jià)值，給予其較大的空間和自主選擇的機(jī)會(huì)，讓她有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓其得到尊重和信任。

4.家長(zhǎng)多換位思考：站在孩子的角度去理解和引導(dǎo)，切忌在大衆(zhòng)廣庭對(duì)孩子進(jìn)行辱罵或者毆打，將脆弱的心靈逼進(jìn)死衚衕。

5.引導(dǎo)價(jià)值觀：引導(dǎo)她樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注她的道德觀和是非觀。讓她明白，行爲(wèi)和決策應(yīng)該基於對(duì)他人和社會(huì)的尊重。

6.提供安全感：讓她感受到家庭的溫暖和支持，讓她知道在遇到問(wèn)題時(shí)，家庭是她的避風(fēng)港。同時(shí)，也要教育她如何面對(duì)生活中的挫折和困難。

7.教導(dǎo)情緒管理：教導(dǎo)她如何管理和表達(dá)自己的情緒，避免因情緒波動(dòng)而產(chǎn)生負(fù)面影響。

女孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1.易煩躁：當(dāng)女孩心情變得非常煩躁時(shí)，除了和自己的家人發(fā)生衝突，也會(huì)和自己的老師，和自己的同學(xué)發(fā)生衝突。

2.牴觸父母：女孩叛逆期嚴(yán)重可以表現(xiàn)爲(wèi)和父母的關(guān)係不如以前和諧，甚至出現(xiàn)牴觸父母的情況。不遵從父母或者是老師以及其他長(zhǎng)輩的要求，表現(xiàn)爲(wèi)頂嘴或者是說(shuō)不，甚至出現(xiàn)自傷、傷人等衝動(dòng)的行爲(wèi)。

3.自我的評(píng)價(jià)不客觀：女孩叛逆期嚴(yán)重可能出現(xiàn)對(duì)自我的評(píng)價(jià)不客觀、不現(xiàn)實(shí)情況，出現(xiàn)妄自菲薄、自卑、自責(zé)或者是自命不凡、自吹自擂的情況。常常是因爲(wèi)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面，而自我意識(shí)又很強(qiáng)所造成。

4.自暴自棄：放棄學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，把學(xué)習(xí)作爲(wèi)一件痛苦的事情，經(jīng)常找理由曠課不去學(xué)校，甚至嚴(yán)重到想輟學(xué)。

5.以自我爲(wèi)中心：在叛逆期孩子眼裏，自己做什麼事都是正確的。也不會(huì)考慮別人的感受，只在乎自己。

6.很強(qiáng)烈的虛榮心：別人有的東西我也想有並且追求名牌。對(duì)異性關(guān)注度會(huì)增高，甚至有些女孩子還會(huì)化妝、穿成熟且性感的衣服。

孩子叛逆難管教，家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子溝通

1.統(tǒng)一戰(zhàn)線

叛逆期的孩子有一箇明顯的特點(diǎn)就是喜歡與家長(zhǎng)對(duì)立，一旦與家長(zhǎng)站在對(duì)立面時(shí)，就別想讓孩子再聽(tīng)進(jìn)去你所說(shuō)的話。在這種情況下，家長(zhǎng)要想盡辦法和孩子形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，只有你們是一箇戰(zhàn)線的朋友了，親子之間的這種對(duì)抗就會(huì)緩和甚至是消失。

2.無(wú)條件接納

當(dāng)孩子堅(jiān)持自己的做法，出現(xiàn)了家長(zhǎng)所預(yù)料的失敗結(jié)果時(shí)，家長(zhǎng)切記不要嘲笑和譏諷孩子，這樣的話語(yǔ)只會(huì)加重孩子逆反的心理和對(duì)抗的力量，絲毫不會(huì)起到任何教育的作用。聰明的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子挫敗的時(shí)候，要無(wú)條件地做孩子的安慰者、幫助者、支持者和信任者。

3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在溝通中多觀察。

當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母佔(zhàn)主要地位，孩子則是聽(tīng)話的一方。孩子進(jìn)入青春期，父母就要採(cǎi)取雙向溝通的方式，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子心裏的想法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

4.親身體驗(yàn)，換位思考。

當(dāng)父母與處在青春期的孩子溝通，孩子卻一直唱反調(diào)時(shí)，那父母不妨就按照孩子的方向走，讓孩子心平氣和的同時(shí)，親身體驗(yàn)他自己的要求的做法會(huì)帶來(lái)的結(jié)果。

5.穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

6.允許孩子犯錯(cuò)

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、喫點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。