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小學(xué)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

更新日期:2024-09-21 21:11:09  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué),建議家長(zhǎng)不要擔(dān)心,孩子還很小,不想上學(xué)的心情可以理解,可能是孩子想要玩,如果上學(xué)的話,孩子就沒(méi)了玩的時(shí)間,需要認(rèn)真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)的期望也很高,總是要求自己考高分,那孩子自然不願(yuàn)意上學(xué)了,覺(jué)得不好玩。小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦1、瞭解孩子的原因:瞭解孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué)。可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)困難、...

小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué),建議家長(zhǎng)不要擔(dān)心,孩子還很小,不想上學(xué)的心情可以理解,可能是孩子想要玩,如果上學(xué)的話,孩子就沒(méi)了玩的時(shí)間,需要認(rèn)真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)的期望也很高,總是要求自己考高分,那孩子自然不願(yuàn)意上學(xué)了,覺(jué)得不好玩。

小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、瞭解孩子的原因:瞭解孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué)??赡苁且驙?wèi)學(xué)習(xí)困難、社交問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。

2、耐心溝通:與孩子進(jìn)行充分的溝通,瞭解他們的想法和感受,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

3、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍:在家中爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,鼓勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、幫助孩子解決問(wèn)題:幫助孩子解決學(xué)習(xí)和社交問(wèn)題,給他們提供必要的幫助和支持。

5、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng):鼓勵(lì)孩子參加有趣的課外活動(dòng),幫助他們發(fā)展興趣愛(ài)好,增強(qiáng)自信心和積極性。

6、家庭環(huán)境:儘量要給孩子營(yíng)造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境,尤其是家庭的氛圍要是愉快的,輕鬆的家庭環(huán)境,面對(duì)孩子要更好地避免過(guò)多的爭(zhēng)吵,對(duì)孩子的陪伴也要儘量保持較高的效率,而不是孩子玩兒自己的,家長(zhǎng)忙自己的。

7、幫助孩子尋找歸屬感:每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處,家長(zhǎng)儘量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處,找出曾經(jīng)取得的成績(jī)或成就等,這些都能大大增強(qiáng)孩子的自信,激發(fā)自我向上的意識(shí)。

8、讓孩子瞭解到上學(xué)的必要性:我們要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),完成學(xué)業(yè)是每一位學(xué)生該做的事情,並讓他明白學(xué)習(xí)的意義和樂(lè)趣所在,改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

9、家校合作:建議家長(zhǎng)及時(shí)和老師溝通,隨時(shí)瞭解孩子的學(xué)習(xí)情況,相信厭學(xué)是有原因的,儘量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),希望對(duì)您有幫助。

孩子厭學(xué)的原因,一般有以下幾點(diǎn)

一是學(xué)不會(huì),由於基礎(chǔ)差,理解力差,雖然想學(xué),但是學(xué)不會(huì),久而久之,就不願(yuàn)意學(xué)了;

二是不會(huì)學(xué),看上去特別努力,但就是成績(jī)不高,久而久之,對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心;

三是不知道爲(wèi)啥學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思,不如玩遊戲,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有志向,只圖當(dāng)下自在;

四是沒(méi)法學(xué),家庭變故,或是家庭不良環(huán)境,或是孩子人際關(guān)係交往遇到障礙等,導(dǎo)致孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí);

五是不想學(xué),偷懶心理,害怕喫苦的心理。有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,害怕喫苦,害怕付出太多,害怕在學(xué)習(xí)中遇到難題等等,或者是有的孩子出現(xiàn)注意力,學(xué)習(xí)技能等方面的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難,從而逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)抗挫折能力比較差的一箇表現(xiàn)。

我們要找到原因,加強(qiáng)溝通,創(chuàng)設(shè)溫馨安穩(wěn)的家庭環(huán)境,給孩子鼓勵(lì)和方法引導(dǎo),激發(fā)志向,使孩子逐步擺脫厭學(xué)煩惱。

小學(xué)生學(xué)習(xí)很差,家長(zhǎng)該怎麼去輔導(dǎo)

讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)。可以用簡(jiǎn)單問(wèn)題測(cè)試孩子,讓孩子做出正確答案,然後讚賞孩子,第一讓孩子感覺(jué)到被認(rèn)可的快樂(lè),第二讓孩子找到自己很行的感覺(jué)。我們知道,快樂(lè)讓人堅(jiān)持,痛苦讓人放棄。孩子有了快樂(lè)的感覺(jué)就願(yuàn)意學(xué)習(xí),有了自己很行的感覺(jué),潛能就會(huì)盡情發(fā)揮出來(lái)。

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識(shí)本身,掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更佔(zhàn)據(jù)重要地位,只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法後,孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知識(shí),還要掌握學(xué)習(xí)方法,使孩子可以將能力遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙,它能讓孩子們輕鬆自主地投入到學(xué)習(xí)。

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