小孩有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，普遍存在的問(wèn)題，尤其是在現(xiàn)在的教育體制下，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，關(guān)於孩子厭學(xué)，並不是無(wú)計(jì)可施，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的狀況採(cǎi)取針對(duì)性的措施幫助孩子。

小孩有點(diǎn)厭學(xué)怎麼辦

1、利用同理心安撫孩子的情緒。把自己當(dāng)作孩子一樣去想，如果我是孩子，處在這樣的環(huán)境中，我一樣也會(huì)覺(jué)得有困難，有情緒，不想上學(xué)。通過(guò)了解和接受孩子的情緒，讓孩子知道，作爲(wèi)家長(zhǎng)是理解她這種情緒的，待她的情緒比較平緩時(shí)再去溝通。

2、分析利弊讓孩子自己選擇。當(dāng)把利和弊告訴孩子時(shí)，孩子心中會(huì)權(quán)衡，自然而然就知道要選擇什麼，讓他自己做評(píng)判。我們不說(shuō)哪個(gè)好也不說(shuō)哪個(gè)不好，我們要耐住性子，在這個(gè)時(shí)候不要去幫孩子選擇，而只是引導(dǎo)。

3、解決孩子的心態(tài)問(wèn)題。從調(diào)整孩子的心態(tài)開(kāi)始，讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)係。可以帶孩子外出遊玩，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長(zhǎng)切不可操之過(guò)急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過(guò)來(lái)，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，纔可能產(chǎn)生效果。

4、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿(mǎn)意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心裏是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等於是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流，讓孩子把心裏話說(shuō)出來(lái)，瞭解孩子厭學(xué)的真正原因。

孩子爲(wèi)何對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣

1、如果孩子在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中等不到一箇好的成績(jī)，無(wú)論是老師的評(píng)價(jià)還是考試的成績(jī)都是非常差的回饋，那之後無(wú)論他學(xué)習(xí)什麼科目，他都會(huì)覺(jué)得自己不行，就會(huì)產(chǎn)生一箇自我放棄的態(tài)度。

2、孩子起初學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但突然間不愛(ài)學(xué)習(xí)可能是因爲(wèi)他把某一箇不喜歡的老師的情緒投放到了學(xué)習(xí)上面，就比如這個(gè)老師罵過(guò)我，我不喜歡這個(gè)老師，也不喜歡他教的科目。

3、孩子的某科成績(jī)還是蠻好的，但是他的同學(xué)或者朋友在這個(gè)科目的成績(jī)每一次都比他好，通過(guò)攀比孩子會(huì)覺(jué)得我怎麼學(xué)都學(xué)不好，也就放棄了這門(mén)科目。這種情況也就是人們所說(shuō)的攀比的心理。

4、家庭的親子環(huán)境或者家庭成員之間關(guān)係的影響。可能孩子自身的原因和他成績(jī)下降沒(méi)有關(guān)係，只是父母的關(guān)係不好，或者父母和孩子之間的親子關(guān)係產(chǎn)生的變化，纔會(huì)讓孩子厭學(xué)的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

幾個(gè)步驟讓孩子擺脫厭學(xué)心理

1、培養(yǎng)愛(ài)好，樹(shù)立決心。同學(xué)們要儘量創(chuàng)造條件，參與各種自己感愛(ài)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，並從中品嚐到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的心情一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能妄自菲薄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種盡力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的慾望。

3、要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一箇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針，剛開(kāi)始方針不要過(guò)高，過(guò)高的方針容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，方針太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)效果。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)方針有必要要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。