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導(dǎo)讀在說(shuō)話時(shí)許多自閉癥孩子不太進(jìn)行目光溝通,眼睛似乎處于游離狀況,這讓許多人覺(jué)得自己的說(shuō)話底子沒(méi)有被他們注意到,乃至認(rèn)為他們很不禮貌。可現(xiàn)實(shí)真的是這樣嗎?跟從東村直樹(shù)一同走進(jìn)自閉癥的國(guó)際,揭開(kāi)關(guān)于他們目光溝通的隱秘。“跟他人說(shuō)話的時(shí)分,要禮貌地看著他人的眼睛?!北M管被教育了一遍又一遍,但仍然做不到這一點(diǎn)。關(guān)于東村直樹(shù)來(lái)說(shuō),跟攀談...
在說(shuō)話時(shí)許多自閉癥孩子不太進(jìn)行目光溝通,眼睛似乎處于游離狀況,這讓許多人覺(jué)得自己的說(shuō)話底子沒(méi)有被他們注意到,乃至認(rèn)為他們很不禮貌??涩F(xiàn)實(shí)真的是這樣嗎?跟從東村直樹(shù)一同走進(jìn)自閉癥的國(guó)際,揭開(kāi)關(guān)于他們目光溝通的隱秘。
“跟他人說(shuō)話的時(shí)分,要禮貌地看著他人的眼睛?!北M管被教育了一遍又一遍,但仍然做不到這一點(diǎn)。關(guān)于東村直樹(shù)來(lái)說(shuō),跟攀談目標(biāo)進(jìn)行目光溝通感覺(jué)有點(diǎn)不自在,所以傾向于防止目光觸摸。
那在攀談的時(shí)分他們終究在看什么呢?你或許猜不到,他們?cè)凇翱础钡钠鋵?shí)是對(duì)方的聲響。聲響盡管看不見(jiàn),可是他們會(huì)測(cè)驗(yàn)動(dòng)用一切感官,揣摩對(duì)方在說(shuō)些什么。當(dāng)他們把注意力悉數(shù)放在了解對(duì)方意思上的時(shí)分,他們的視野就會(huì)在某種程度上松散。
對(duì)此東村直樹(shù)也曾這樣戲弄過(guò):“在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),讓我很困擾的是人們固有的主意,那就是只需他們跟咱們說(shuō)話的時(shí)分咱們進(jìn)行了目光溝通,那就意味著咱們領(lǐng)會(huì)了他們所說(shuō)的每一個(gè)詞。哈哈!要是這樣就能行的話,我的自閉癥早就別治好了吧?!?/p>
由此可見(jiàn)自閉癥不能一起調(diào)用多個(gè)感官處理信息,會(huì)呈現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的現(xiàn)象。也就是說(shuō)在說(shuō)話時(shí)為了可以了解對(duì)方說(shuō)的是什么,他們會(huì)調(diào)用許多感官去了解說(shuō)的內(nèi)容,這時(shí)分就顧不上眼睛的感官了,致使眼睛游離松散。當(dāng)然換個(gè)視點(diǎn),如果在說(shuō)話時(shí)他們極力進(jìn)行目光溝通,那么他就不能調(diào)用其他感官了,致使你在說(shuō)啥他并沒(méi)有了解,變成發(fā)愣式的凝視。
對(duì)自閉癥孩子多份容納,多份了解,讓善念不朽。
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