以琳自閉癥官方網(wǎng)站[寧海以琳自閉癥招聘]

東方啟音，長(zhǎng)時(shí)間致力于進(jìn)步服務(wù)的專業(yè)性和權(quán)威性，向有需求的集體，特別是2-6歲的兒童家庭供給言語(yǔ)醫(yī)治、作業(yè)及行為醫(yī)治歸納解決計(jì)劃，一起供給依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康的前期篩查、在線App、家長(zhǎng)練習(xí)、言語(yǔ)醫(yī)治師練習(xí)等一系列精準(zhǔn)服務(wù)，線下服務(wù)掩蓋全國(guó)19個(gè)首要城市，累計(jì)服務(wù)家庭超越20萬(wàn);

以琳(青島市自閉癥研討會(huì)和青島市以琳康教展能中心)，興辦于2000年，至今已有20年的前史。作為聞名的非營(yíng)利性組織，以琳一直致力于自閉癥人士的恢復(fù)練習(xí)及教育研討。20年里，以琳開展成為了全國(guó)規(guī)劃最大的專業(yè)自閉癥兒童和家長(zhǎng)恢復(fù)練習(xí)教育和研討組織之一。其具有青島、寧海兩處中心，教育樓總面積高達(dá)25000平米，現(xiàn)在在訓(xùn)自閉癥孩提更是超越千名。

10月28日，東方啟音與以琳宣告達(dá)到戰(zhàn)略協(xié)作，在言語(yǔ)恢復(fù)范疇、自閉癥范疇有著深沉堆集的兩邊會(huì)聚力氣，在完成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的一起，將進(jìn)一步謀福更多身患自閉癥的孩提，協(xié)助其取得更為專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的恢復(fù)練習(xí)。

左：東方啟音簽約代表姚秋武、崔廣利;右：以琳簽約代表方靜、石若璽

協(xié)作辦學(xué)、共建家長(zhǎng)服務(wù)系統(tǒng)、推進(jìn)樹立職業(yè)規(guī)范

動(dòng)脈網(wǎng)得悉，東方啟音與以琳的協(xié)作將環(huán)繞以下三個(gè)方面打開：

協(xié)作辦學(xué)。達(dá)到戰(zhàn)略協(xié)作后，東方啟音將依托以琳的優(yōu)勢(shì)，在青島、寧海尋覓適宜的教育中心，并掛牌協(xié)作示范點(diǎn)。東方啟音將為示范點(diǎn)裝備資深教育部隊(duì)，為自閉癥孩提家長(zhǎng)供給服務(wù)。

兩邊協(xié)作將補(bǔ)足以琳以往弱勢(shì)的言語(yǔ)恢復(fù)項(xiàng)目，并經(jīng)過(guò)兩邊優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)滿意自閉癥患者集體其他合理訴求。兩邊計(jì)劃首先在青島先行打開教育。

共建全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)合服務(wù)系統(tǒng)。自閉癥孩提往往終身與疾病相伴，孩提家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的提高關(guān)于自閉癥孩提的恢復(fù)練習(xí)尤為重要。為了更好地提高自閉癥孩提家長(zhǎng)的恢復(fù)練習(xí)認(rèn)識(shí)，東方啟音計(jì)劃針對(duì)以琳全國(guó)20個(gè)城市分會(huì)供給聯(lián)合服務(wù)。

協(xié)作首要環(huán)繞兩個(gè)方面打開：一方面，東方啟音與以琳將定時(shí)聯(lián)合進(jìn)行講座宣揚(yáng)，環(huán)繞家長(zhǎng)練習(xí)、服務(wù)、自閉癥其他常識(shí)宣教進(jìn)行打開;另一方面，東方啟音將針對(duì)以琳分會(huì)會(huì)員供給包含言語(yǔ)醫(yī)治在內(nèi)的其他服務(wù)，更好地協(xié)助自閉癥孩提進(jìn)行恢復(fù)練習(xí)。

推進(jìn)樹立職業(yè)規(guī)范。東方啟音與以琳將環(huán)繞職業(yè)規(guī)范化服務(wù)系統(tǒng)、師資系統(tǒng)等打開協(xié)作研討。兩邊擬針對(duì)自閉癥規(guī)范化教育服務(wù)、自閉癥人群干涉辦法等打開深化研討，并計(jì)劃在未來(lái)發(fā)布職業(yè)白皮書等，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)規(guī)范的樹立。

以琳理事長(zhǎng)方靜說(shuō)到，“東方啟音在言語(yǔ)醫(yī)治、課程設(shè)置等方面構(gòu)建起了完好系統(tǒng)。以琳也樹立了完好的行為干涉、自閉癥課程系統(tǒng)。達(dá)到協(xié)作后，兩邊將協(xié)作構(gòu)建掩蓋從言語(yǔ)恢復(fù)醫(yī)治到自閉癥孩提行為干涉的完善系統(tǒng)。在推進(jìn)自閉癥孩提恢復(fù)干涉進(jìn)程中，有著研討團(tuán)隊(duì)支撐的兩邊，有才能也有決心推進(jìn)樹立規(guī)范化自閉癥醫(yī)治系統(tǒng)?！?/p>

東方啟音創(chuàng)始人崔廣利稱，“東方啟音將進(jìn)一步探究怎么供給更具針對(duì)性、更為有用的自閉癥干涉。一起，東方啟音將自閉癥干涉進(jìn)程拓寬掩蓋至自閉癥孩提進(jìn)入學(xué)前班前。兩邊協(xié)作后，將依據(jù)自閉癥孩提個(gè)例的不同特色，供給針對(duì)性的言語(yǔ)醫(yī)治或行為方面的恢復(fù)練習(xí)?！?/p>

在自閉癥醫(yī)治本土化落地進(jìn)程中，兩邊也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與世界專家的聯(lián)動(dòng)，在國(guó)內(nèi)促進(jìn)自閉癥干涉戰(zhàn)略和辦法的規(guī)范化。東方啟音乃至表明，有望經(jīng)過(guò)樹立醫(yī)治規(guī)范并對(duì)自閉癥孩提個(gè)例追尋，在后期推出自閉癥醫(yī)治系統(tǒng)、系統(tǒng)化的練習(xí)規(guī)范等等。

深挖職業(yè)，為自閉癥孩供給給針對(duì)性解決計(jì)劃

東方啟音與以琳為何會(huì)達(dá)到協(xié)作?以琳理事長(zhǎng)方靜笑稱，協(xié)作得益于一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)以琳計(jì)劃為家長(zhǎng)供給更為完善的恢復(fù)練習(xí)服務(wù)時(shí)，一名家長(zhǎng)向其舉薦了東方啟音創(chuàng)始人崔廣利。起先，以琳僅僅期望崔教師協(xié)助其進(jìn)行練習(xí)。但隨著協(xié)作與深化了解，兩邊認(rèn)識(shí)到能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)自閉癥患者集體：以琳共同的行為干涉、課程設(shè)計(jì)能夠與東方啟音拿手的言語(yǔ)恢復(fù)醫(yī)治結(jié)合起來(lái)。

實(shí)際上，東方啟音在曩昔13年中，累積了近20萬(wàn)言語(yǔ)恢復(fù)醫(yī)治病例。其間有著許多的自閉癥孩提患者都能夠經(jīng)過(guò)以琳供給的恢復(fù)練習(xí)辦法取得助益。協(xié)作促進(jìn)了多方共贏局勢(shì)，使得兩邊能夠針對(duì)每一類孩供給給個(gè)性化醫(yī)治計(jì)劃。

以琳負(fù)責(zé)人石若璽表明，“經(jīng)過(guò)達(dá)到協(xié)作，以琳可認(rèn)為自閉癥孩供給給更為優(yōu)質(zhì)的口腔肌肉醫(yī)治練習(xí)服務(wù)。在言語(yǔ)恢復(fù)方面，咱們能夠進(jìn)行更多的改善。經(jīng)過(guò)東方啟音線上渠道，也可完成線上長(zhǎng)途干涉和醫(yī)治，將觸角延伸掩蓋至更多人群?！彼脖砻鳎粤毡种耙?yàn)閻?ài)，更專業(yè)”這一理念，將持續(xù)堅(jiān)持初心，為自閉癥患者帶來(lái)更為專業(yè)的服務(wù)。

兩邊能夠完成協(xié)作，與兩邊在職業(yè)里的悉心探究也有著密不可分的聯(lián)系。在自閉癥醫(yī)治進(jìn)程中，以琳采用了取得外界認(rèn)可的ABA行為剖析療法。東方啟音針對(duì)言語(yǔ)妨礙集體供給的言語(yǔ)恢復(fù)醫(yī)治也是取得了廣泛認(rèn)可的科學(xué)辦法。以琳表明，“堅(jiān)持科學(xué)的辦法是兩邊達(dá)到協(xié)作的根底。”

對(duì)東方啟音來(lái)說(shuō)，從言語(yǔ)恢復(fù)醫(yī)治向自閉癥醫(yī)治的轉(zhuǎn)向，是因?yàn)樵凇吧钔诼殬I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了本身的匱乏”，大部分自閉癥孩提都存在言語(yǔ)妨礙的問(wèn)題。崔廣利表明，為了滿意家長(zhǎng)用戶集體的需求，東方啟音不斷對(duì)各個(gè)病例集體進(jìn)行了分類細(xì)化并供給分類醫(yī)治計(jì)劃。怎么針對(duì)性地為不同集體供給服務(wù)，會(huì)是東方啟音與以琳日后討論的要點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)社會(huì)群眾依舊存在對(duì)自閉癥認(rèn)知缺乏的問(wèn)題。為了讓社會(huì)更好地對(duì)自閉癥有所了解，東方啟音創(chuàng)始人姚秋武表明，東方啟音做了許多社會(huì)性作業(yè)。如，與人口福利基金會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間協(xié)作“萬(wàn)人篩查，千人授課”公益項(xiàng)目，每年捐獻(xiàn)免費(fèi)的言語(yǔ)恢復(fù)課程?，F(xiàn)在，有過(guò)萬(wàn)名的自閉癥孩提參加了免費(fèi)篩查并取得了免費(fèi)咨詢、免費(fèi)課程。

一起，東方啟音開設(shè)了家庭練習(xí)班，教訓(xùn)家長(zhǎng)正確護(hù)理自閉癥孩提。東方啟音也測(cè)驗(yàn)樹立自己的資源庫(kù)，讓難以接觸到專業(yè)組織的家長(zhǎng)能夠進(jìn)入到庫(kù)內(nèi)自主學(xué)習(xí)自閉癥常識(shí)。資源庫(kù)經(jīng)過(guò)不斷共享醫(yī)治最新辦法，將進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知。與以琳達(dá)到協(xié)作后，兩邊會(huì)將家長(zhǎng)練習(xí)班推行至更多當(dāng)?shù)?，協(xié)助家長(zhǎng)從認(rèn)知層面、戰(zhàn)略辦法上轉(zhuǎn)變觀念。