張苗苗自閉癥個人資料[明星家庭的自閉癥孩子]

9月16日-17日，世界行為剖析協(xié)會—我國分會主席、星空教育研究中心負責人暨康語獨家教育參謀張苗苗教育溝通研導活動于康語福州總部滿意閉幕。

為了解學習最新的教育評價，推動對自閉癥的多學科診治和干涉，為家長供給更多自閉癥方面的常識練習，康語各校區(qū)合計57名五至十五年教齡教師齊聚康語總部。

經過教育理論、實操輔導及隨堂操練等多種形式，苗苗教師生動靈敏地為我們進行專業(yè)的教育練習，在場的教師們紛紛表示獲益匪淺。

教育理論

隨堂操練

實操輔導

聚集當下

當時，自閉癥兒童的醫(yī)治主要以教育干涉為主。

因自閉癥患兒存在多方面的發(fā)育妨礙及心情行為反常，應當依據患兒的具體情況，選用教育干涉、行為矯正等相結合的歸納干涉辦法。

而據2017年《我國自閉癥教育恢復職業(yè)開展情況陳述》顯現(xiàn)，全國在職恢復練習師與確診兒童的份額為1:143，而自閉癥恢復組織只要一千多家。

嚴峻的大布景敦促康語更趨于老練健旺。

在教育上，楊夢麗、劉海霞、王芳等康語資深教育參謀攜手職業(yè)專家張苗苗一起建立契合世界標準的本土化IGF課程系統(tǒng)，向2-6歲的兒童家庭供給根據互聯(lián)網+醫(yī)療健康的咨詢篩查、評價系統(tǒng)、會診機制、IEP課程、線上微課等一系列精準服務，建立具有我國特色的一站式言語及智能開展健康服務渠道，完成整個職業(yè)的教育標準化和內容改造。

在師資上，康語教研攜手特教孵化園——星傳學院，經過搶先專家的實踐事例和教師豐厚的實踐經驗共享，拓寬視界和思路，不止局限于一種思想方法或一種教育方法，以培養(yǎng)優(yōu)質師資為起點，為保證特別兒童精美化有用性恢復作用為結尾 。

展望未來

未來，康語將繼續(xù)不斷引入、研制世界搶先的言語服務技能、自閉癥服務課程等特別兒童服務練習技能，活躍改進國內兒童言語恢復自閉癥服務組織少、專業(yè)人才稀缺等問題，為我國每一位自閉癥兒童供給專業(yè)有用的恢復服務，讓千萬自閉癥兒童走入校區(qū)，協(xié)助更多的特別兒童家庭點亮期望重獲決心！