多動癥是什么[抽動癥是多動癥嗎]

導(dǎo)語：孩子學(xué)習(xí)欠好，竟然是多動癥在作怪，兒童多動癥終究會為孩子帶來什么樣的損害，下面，讓我們來一同了解一下兒童多動癥。

孩子看起來很仔細，成果卻一直時好時壞!

“教師，小穎成果怎樣時好時壞的，你看前次期中考都考得還行的，這一次成果又這么差，語文70分，數(shù)學(xué)竟然才50分”小穎媽媽拿著成果單焦慮地問到。

“小穎媽媽，最近我也調(diào)查小穎，發(fā)現(xiàn)她上課總是分心，她雖然上課期間安安靜靜地坐著，也恪守課堂紀律。可是課堂上上一秒我講的內(nèi)容，下一秒問她的話，她就答不出來了，連著好幾次都是這樣?！苯處煙o法地答復(fù)。

小穎剛上小學(xué)一年級，小穎媽媽想這樣下去必定不可，便在家悄悄調(diào)查孩子，發(fā)現(xiàn)小穎做作業(yè)的時分仍是很仔細?？墒且徊榭此淖鳂I(yè)才發(fā)現(xiàn)，作業(yè)中因大意導(dǎo)致的過錯不斷，有時分小穎連題的答案都填到了第二題。

孩子看起來挺盡力，成果怎樣就老上不去?

其實這一點都不古怪，孩子學(xué)習(xí)差不能以為一定是孩子笨或智力低，由于它很或許便是兒童多動癥導(dǎo)致的。

多動癥終究是什么?看看上海六一兒童醫(yī)院專家怎樣說？

多動癥醫(yī)學(xué)名稱為留意力缺點多動妨礙，又稱留意缺點多動綜合征，是兒童期常見的一種行為妨礙。顯著癥狀為留意力不會集、留意缺少持久性、活動量多且常常改換內(nèi)容，可伴有行為激動和學(xué)習(xí)困難。一般起病于6歲前，男孩多于女孩。

孩子留意力不會集，成果欠好和多動癥又有什么關(guān)系?

多動癥主要有三種分型：多動-激動型、留意缺點不伴多動、留意缺點伴有多動。其間留意缺點不伴多動和留意力缺點伴有多動這兩種類型的患兒都有著留意力的挑選、保持、搬運產(chǎn)生妨礙。

可是許多家長說，孩子在看電視、玩電腦、打游戲的時分特別專心，并沒有留意力不會集的狀況啊!其實留意力分為了自動留意力和被迫留意力。

多動癥患兒的被迫留意力一般是可以會集的，如看電視、玩游戲等;而其自動留意力就難以會集，如上課不能專心聽講、做作業(yè)邊玩邊做、大意大意、顧此失彼，從而呈現(xiàn)成果一直難以提高乃至下降的狀況。

上海六一兒童醫(yī)院兒科醫(yī)生指出：小穎的表現(xiàn)為典型的留意力缺點不伴多動，跟著病況的開展，孩子的成果不光愈加難以提高并且會繼續(xù)下降，加上教師和家長的批判，孩子的自尊心將會受到影響，或許導(dǎo)致不健康心思的呈現(xiàn)。

多動癥對孩子的影響是非常大的，在未采納任何干涉辦法的狀況下，約70%的患兒癥狀可繼續(xù)到青春期，30%左右的患兒癥狀可繼續(xù)到成年。從開端的行為紊亂到后來的學(xué)習(xí)困難、心思自卑、工作困難等?；純旱纳鐣τ脮兊玫拖?，日子質(zhì)量隨之下降。

上海六一兒童醫(yī)院專家溫馨提示：孩子若是呈現(xiàn)了留意力難會集、上課不仔細聽講、成果一直難以提高等狀況，家長們不該一味地責(zé)怪孩子。作為孩子的爸爸媽媽，就應(yīng)該抱著信賴孩子、關(guān)愛孩子的情緒，既給與孩子滿足的鼓舞去建立他們的自傲，也要經(jīng)過盡力弄清楚孩子失常的真實原因去協(xié)助他們。