青少年心理醫(yī)生多少錢一個(gè)小時(shí)：孩子讀一年級不想上學(xué)怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)過程中，難免會呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況，有的孩子在上一年級的時(shí)分就發(fā)生了厭學(xué)的心情，對此家長很是苦惱，不明白會是什么原因?qū)е潞⒆右荒昙壘桶l(fā)生了厭學(xué)的狀況。

孩子讀一年級不想上學(xué)怎樣辦

1、給孩子營建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，除了重視孩子學(xué)習(xí)上的具體問題，爸爸媽媽還要常常審視一下家庭環(huán)境是否滿足調(diào)和寬松，讓孩子能夠暫時(shí)放下校園的壓力，整理旗鼓第二天持續(xù)面臨校園的應(yīng)戰(zhàn)。假如爸媽控制不了心情，送孩子去課外作業(yè)教導(dǎo)班，比在家用粗獷的方法教導(dǎo)，對孩子更有優(yōu)點(diǎn)，最少當(dāng)他回到家里能夠得到徹底地放松。

2、一年級的孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情的首要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自傲心遭到?jīng)_擊，然后失掉學(xué)習(xí)愛好，所以，家長要耐心腸教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，協(xié)助孩子重拾自傲，取得成就感。家長不只要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容仔細(xì)翻閱一遍，把講堂練習(xí)中做錯的標(biāo)題都重做一遍，還要找一些相關(guān)的標(biāo)題讓孩子再練練手，協(xié)助孩子增加對知識點(diǎn)和標(biāo)題的了解程度。

3、一年級的孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情的另一個(gè)首要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)日子，上課時(shí)不能仔細(xì)聽課、活躍舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。呈現(xiàn)這些問題的孩子往往會遭到教師或家長的嚴(yán)厲批判，然后發(fā)生厭學(xué)心情。所以，家長要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，要教會孩子怎樣仔細(xì)聽課。

4、給孩子多講講校園里風(fēng)趣的工作。孩子不想去學(xué)習(xí)，很或許是對校園不感愛好，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對校園感愛好了孩子才會覺得校園是一個(gè)很有意思的當(dāng)?shù)?。爸爸媽媽不光要給孩子講校園中風(fēng)趣的工作并且也要鼓舞孩子多去交朋友，只要這樣孩子才干越來越喜愛校園的日子。

孩子一年級不想上學(xué)的原因

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感。假如一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會到成果感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫折感：成果欠好被家長批判、怎樣盡力都學(xué)不會等。應(yīng)對這種狀況，家長們能夠先給孩子定一個(gè)能夠完結(jié)的小方針，讓孩子嘗到完結(jié)方針的甜頭，然后漸漸培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好。

2、逃避交際和大眾點(diǎn)評。有的孩子不想去上學(xué)或許是因?yàn)殛P(guān)于交際這件工作發(fā)生焦慮。孩子懼怕也憂慮怎樣與同學(xué)共處，不想?yún)⒓有〗M活動和小組評論等等交際活動。孩子憂慮自己的學(xué)業(yè)成果，憂慮他人對自己發(fā)生點(diǎn)評，憂慮在講堂上會點(diǎn)名等等全部需要在團(tuán)體面前展現(xiàn)自我的場景。

3、為了取得爸爸媽媽的重視。孩子們關(guān)于爸爸媽媽的關(guān)愛永遠(yuǎn)是巴望的，就像有的孩子會經(jīng)過裝病來取得更多的注意力相同，有的孩子會經(jīng)過體現(xiàn)的不想去上學(xué)的一系列煩躁、別離焦慮等等方法來取得爸爸媽媽更多的重視。

4、不去上學(xué)能夠取得某種“獎賞”。不上學(xué)的孩子，為什么不良心情的癥狀都消失了？孩子們脫離了壓力環(huán)境，在家里能夠毫無顧忌地做自己想做的工作，比如不上學(xué)=在家玩游戲、看電視，孩子能夠從不上學(xué)這件事中取得對自己有利的成果。

孩子不想上學(xué)家長能夠做的工作

1、讓孩子與一個(gè)小伙伴同行去校園。協(xié)助孩子找他一個(gè)同班又住得較近的同學(xué)作朋友，這樣，以后去上學(xué)時(shí)就不會感到孤單，也有安全感了。別的，當(dāng)你和孩子分手時(shí)，要盡量體現(xiàn)安靜、天然的姿態(tài)。

2、親身送孩子去校園。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，教師不喜愛他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對孩子表明了解，一起說：“我小時(shí)分也碰過這種事，但不去校園不是方法，讓我們想一下怎樣處理這個(gè)問題，你先去校園，放學(xué)回來再一起評論?！?/p>