北京望京青少年心理咨詢：小孩一年級(jí)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

有許多家長(zhǎng)反映，孩子都上一年級(jí)了，但是在上課的時(shí)分仍是注意力不會(huì)集，上課總是跑神，不在狀況，這樣孩子的聽(tīng)課功率就會(huì)大大下降，然后影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小孩一年級(jí)上課不在狀況怎么辦

1、協(xié)助孩子及時(shí)回收心思。應(yīng)該讓孩子理解，假日往后進(jìn)入新學(xué)期時(shí)就要調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)假日中的一些娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)批改，上課時(shí)要驅(qū)除雜念，會(huì)集精力聽(tīng)講，假如發(fā)現(xiàn)溜號(hào)現(xiàn)象就應(yīng)立刻自我提示轉(zhuǎn)入正軌，不然，學(xué)習(xí)會(huì)呈現(xiàn)“斷條”現(xiàn)象，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，追逐教學(xué)進(jìn)度就有必定難度了。

2、家長(zhǎng)要調(diào)整節(jié)奏。許多家長(zhǎng)自己的日子作息不規(guī)則，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長(zhǎng)自己首先要先把狀況調(diào)整好，這樣一方面給孩子建立典范，另一方面，家長(zhǎng)此刻的日子節(jié)調(diào)整后，和孩子交流起來(lái)也才更為有說(shuō)服力，能夠讓孩子跟著一同調(diào)整。

3、要培育孩子的自制力。大部分孩子自制力差，不能控制自己的行為，特別是小學(xué)生，假如沒(méi)有外界的正確引導(dǎo)，讓他們一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，是十分困難的工作。這時(shí)爸爸媽媽要正確引導(dǎo)孩子把注意力放到學(xué)習(xí)上，當(dāng)外界呈現(xiàn)誘因時(shí)，教育孩子要抑制、束縛自己，不為所動(dòng)。

4、給孩子發(fā)明一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的條件，家長(zhǎng)要給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境最低的裝備是要有一張桌子，一把椅子。假如最低裝備都達(dá)不到，孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況的。

孩子學(xué)習(xí)不在狀況的體現(xiàn)

孩子從小學(xué)到高中，也便是一般說(shuō)的中小學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)是孩子日常要做的首要工作。像成年人做工作不在狀況相同，孩子學(xué)習(xí)也會(huì)不在狀況。

孩子都有過(guò)這樣的狀況：孩子還沒(méi)有下課，就總是想著下課后到便利店買東西；還沒(méi)到周末，就想著周末約三五老友一同吃喝玩樂(lè)，這就叫學(xué)習(xí)不在狀況。

孩子學(xué)習(xí)不在狀況也有若干體現(xiàn)，首要體現(xiàn)有：

1、孩子上課注意力不會(huì)集，簡(jiǎn)略分心，小動(dòng)作不斷，便是學(xué)習(xí)不在狀況；

2、孩子學(xué)習(xí)功率低下，做作業(yè)拖拖拉拉，像蝸牛相同慢，便是學(xué)習(xí)不在狀況；

3、孩子上課或課后閱覽、做作業(yè)，常常呵欠連天，打不起精神，便是學(xué)習(xí)不在狀況；

4、孩子學(xué)習(xí)粗心粗心，昨日學(xué)的課文今日就忘得一塵不染，大題不會(huì)做、小題老犯錯(cuò)，連簡(jiǎn)略的字也常常寫(xiě)錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)不在狀況。

一年級(jí)孩子上課不愛(ài)講話怎么辦

1、給孩子正面活躍的必定。杰出的親子關(guān)系是培育孩子自傲心的膏壤，關(guān)于低齡的孩子而言，他們心里的自傲力氣，有很大程度上來(lái)自爸爸媽媽與師長(zhǎng)的必定、尊重與關(guān)愛(ài)。由此，爸爸媽媽與孩子在平日的共處中，應(yīng)該多以“淺笑、鼓舞教育”為主。

2、給孩子設(shè)置合適他的方針使命。培育孩子的自傲心，需求讓孩子不斷獲得成功的體會(huì)，這就要求家長(zhǎng)依據(jù)孩子現(xiàn)在的開(kāi)展才能和特性差異，對(duì)他們?cè)O(shè)定合適他自己的使命方針。比方，孩子上課經(jīng)常開(kāi)小差，那么對(duì)他的榜首要求是先要學(xué)會(huì)會(huì)集注意力聽(tīng)課，在孩子做到能夠管住自己后，再引導(dǎo)孩子學(xué)著舉手答復(fù)教師發(fā)問(wèn)。

3、鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)。家長(zhǎng)要多發(fā)明能夠讓孩子體現(xiàn)自己的條件，帶孩子活躍參與集體活動(dòng)，便是不錯(cuò)的方法。集體活動(dòng)需求孩子們協(xié)同作戰(zhàn)，在輕松高興的活動(dòng)氣氛里，孩子的心情會(huì)被身邊的同學(xué)感染，一步步打破自己，使他們勇于在集體面前宣布自己的觀念。