當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

青少年常見的心理問題及對(duì)策:孩子成績(jī)下降不想上學(xué)怎么辦

更新日期:2023-04-16 03:51:19  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有個(gè)好成果,將來可以高人一等。但是,孩子的成果并不是原封不動(dòng)的,難免會(huì)呈現(xiàn)成果下降的狀況,有些接受才能差的孩子,看到自己的成果下降,就會(huì)失掉學(xué)習(xí)的決心,發(fā)生不想上學(xué)的主意。孩子成果下降不想上學(xué)怎么辦首...

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有個(gè)好成果,將來可以高人一等。但是,孩子的成果并不是原封不動(dòng)的,難免會(huì)呈現(xiàn)成果下降的狀況,有些接受才能差的孩子,看到自己的成果下降,就會(huì)失掉學(xué)習(xí)的決心,發(fā)生不想上學(xué)的主意。

孩子成果下降不想上學(xué)怎么辦

首要,防止再持續(xù)否定孩子,重視孩子可以做到的部分。沒有哪個(gè)孩子一無(wú)可取,關(guān)鍵是爸爸媽媽站在什么樣的視角來看待孩子,這會(huì)決議孩子將成為一個(gè)什么樣的人。

假如孩子是一杯水,大部分爸爸媽媽都簡(jiǎn)單盯著還沒裝滿水的部分,想著什么時(shí)分才干徹底裝滿,卻看不到現(xiàn)已裝進(jìn)杯子里的這些水??偸嵌⒅€沒有裝滿的部分,孩子的杯子只會(huì)越來越空。

假如爸爸媽媽或是教師可以常常看到孩子的夸姣質(zhì)量,或是他可以做到的部分,孩子的這些夸姣質(zhì)量才干安定下來,乃至遷延到包含學(xué)習(xí)在內(nèi)的其他方面。

第二,及時(shí)幫孩子處理心情,一起也照顧好自己的心情。在你看得見、看不見的當(dāng)?shù)兀⒆佣加俣铝嗽S多心情。被否定以及自我否守時(shí)的侮辱、冤枉、憤恨、哀痛、自責(zé)……想要做好,卻做不到的無(wú)力、懊喪、置疑……

只有當(dāng)孩子可以以一個(gè)安全的方法,讓這些雜亂交織的心情開釋和表達(dá)出來,他的心里才干重新得到收拾,那些由于心情過載導(dǎo)致的信仰誤區(qū),才有時(shí)機(jī)得到糾偏。

第三,放下對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)念,先從鼓舞孩子做他拿手的工作開端。學(xué)習(xí)很重要,正是由于重要,爸爸媽媽才不能做“強(qiáng)按牛頭喝水”的事。

這個(gè)時(shí)分,孩子現(xiàn)已對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了畏難和沖突的心情,這根弦需求暫時(shí)適當(dāng)?shù)厮梢凰?,看看孩子喜愛和拿手做什么,哪怕跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),也應(yīng)該鼓舞他多去做。

當(dāng)然,電子游戲在外。鼓舞孩子做自己拿手的工作,是幫孩子樹立自傲最好的方法之一。只有當(dāng)孩子重拾自傲、內(nèi)涵更有力氣時(shí),他才干直面學(xué)習(xí)帶來的應(yīng)戰(zhàn),并挑選知難而進(jìn)。

孩子學(xué)習(xí)成果下降不想上學(xué)的原因

1、動(dòng)機(jī)缺失。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少滿足的知道,沒有任何需求的時(shí)分,他們是不或許酷愛學(xué)習(xí)的。其中有兩個(gè)層次的要素,淺層要素是無(wú)動(dòng)機(jī),即對(duì)學(xué)習(xí)沒有需求欲,因而沒有動(dòng)機(jī)來發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí),而貪玩好動(dòng)的天分主宰了他們的學(xué)習(xí)日子。深層的要素則是負(fù)動(dòng)機(jī),這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有知道,但其觀點(diǎn)是消沉的,乃至是過錯(cuò)的。

2、情感饑渴。有些孩子由于家庭的變故,爸爸媽媽不在身邊常常導(dǎo)致了孩子的情感空無(wú),需求尋覓心靈的溫暖,但是學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需求高度注意力和腦力參加的活動(dòng),假如孩子將很大一部分的精力放在維護(hù)自己的心里的愛情不干涸,必然會(huì)影響孩子的注意力。因而,家庭的支撐對(duì)孩子的成果提高有非常大的作用和含義。

3、耐挫力差。許多學(xué)生盡管片面上有學(xué)習(xí)的希望,但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的工作,需求必定的時(shí)刻及意志,現(xiàn)在的中小學(xué)生簡(jiǎn)直都是獨(dú)生子女,是爸爸媽媽的寵兒,因而許多學(xué)生堅(jiān)持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,或許長(zhǎng)時(shí)刻盡力沒有作用,孩子就會(huì)損失決心,不肯再去學(xué)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間下去,便發(fā)生厭學(xué)心情。

除了成果差會(huì)厭學(xué)外,還有哪些原因會(huì)讓孩子厭學(xué)

1、與同學(xué)共處狀況不太好。跟著孩子不斷長(zhǎng)大,他們的社會(huì)意識(shí)和融入團(tuán)體的需求都不斷增強(qiáng),但是在這方面每個(gè)孩子才能都不同,所以或許沒有孩子自己預(yù)期中的感覺好,孩子會(huì)很丟失。還有或許是不是覺得自己在校園里沒朋友?假如在班里顯得跟同學(xué)們方枘圓鑿,那么小孩一整天呆在校園里的確會(huì)很沒趣味。

2、爸爸媽媽希望過高。爸爸媽媽都有一個(gè)一起的愿望:望子成龍,望女成鳳。為了讓孩子有個(gè)好的出路,拼命的給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力,假如壓力過大,超過了孩子的接受才能,就會(huì)導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí),深重的學(xué)習(xí)使命和精神壓力,讓孩子無(wú)法接受,也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法感到惡感。

閱讀全文
Cnzz