杭州心理咨詢：女兒數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

數(shù)學(xué)是一門十分重要的科目，它不僅是其她幾門科目的根底，還在中考和高考中占有著十分重要的位置，所以許多爸爸媽媽都期望孩子可以學(xué)好數(shù)學(xué)。但由于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較單調(diào)無趣，所以許多孩子都無法了解數(shù)學(xué)。

女兒數(shù)學(xué)不開竅怎樣辦

1、重視根底。從根底常識點開端學(xué)起，數(shù)學(xué)欠好必定是根底比較單薄，所以一定要從頭開端學(xué)起，這樣后續(xù)的備考才干愈加順暢。建立常識網(wǎng)絡(luò)，許多孩子在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的過程中都會覺得自己學(xué)的內(nèi)容很亂，最后學(xué)的是什么都不知道，建立常識網(wǎng)絡(luò)之后就會變得愈加有條理性，使全體的學(xué)習(xí)愈加完好；多做操練，經(jīng)常性總結(jié)，堅持在一個正確的軌跡上前行。

2、培育女孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。要建立正確的學(xué)習(xí)方針，培育稠密的學(xué)習(xí)愛好和堅強的學(xué)習(xí)意志，要有滿意的學(xué)習(xí)決心，腳踏實地的科學(xué)態(tài)度，以及獨立考慮、勇于探索的立異精力。

應(yīng)該是讓孩子了解數(shù)學(xué)元素，享用數(shù)學(xué)帶來的趣味。孩子最需求的仍是動力和期望，還有成就感，先給動力和期望，等得到了成就感，她自然會充滿決心，讓自己堅持優(yōu)異。

3、引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)習(xí)中的問題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，必定會遇到不少困難和問題，家長要注意鼓舞孩子，讓其有克服困難的勇氣和決心，勝不驕，敗不餒。

有一種“初生牛犢不怕虎”的精力，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，構(gòu)成惡性循環(huán)，而是要孩子在教師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培育剖析問題和解決問題的才干。

4、運用不同的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)辦法。一些孩子或許更喜愛經(jīng)過視覺辦法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而另一些孩子或許更喜愛聽力辦法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因而，家長應(yīng)該運用不同的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，來滿意孩子的學(xué)習(xí)需求，比方運用數(shù)學(xué)卡片、數(shù)學(xué)游戲或許數(shù)學(xué)圖表等。

孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

1、學(xué)生層次必定有不同，有的學(xué)生根底特別差，比方高中數(shù)學(xué)，有的孩子怎樣教她仍是不會，那許多都是前史留傳原因，小學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)的十分差，并且數(shù)學(xué)系統(tǒng)十分連接，所以你怎樣教孩子都學(xué)不會。

2、數(shù)學(xué)并不是一切孩子都感愛好的學(xué)科，假如孩子自以為不喜愛數(shù)學(xué)，那么她們或許會對學(xué)習(xí)失掉愛好。許多孩子以為數(shù)學(xué)十分單調(diào)，乃至感到無聊。

3、不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)辦法，一種辦法關(guān)于一個孩子有用并不意味著適用于其她孩子。假如在教學(xué)辦法上存在問題，那么孩子們就不會對數(shù)學(xué)發(fā)生愛好。

4、有時候家長期望過高，會導(dǎo)致孩子感到壓力過大，乃至發(fā)生負面心情。壓力過大或許導(dǎo)致孩子無法專心于學(xué)習(xí)使命，然后影響終究的成果。

孩子數(shù)學(xué)不開竅家長怎樣辦

1、引導(dǎo)孩子培育獨立考慮解決問題的才干。數(shù)學(xué)是需求獨立考慮的。要想開竅也有必要孩子自己去做題，所以家長要做的便是協(xié)助孩子、鼓舞孩子邁開第一步，英勇的測驗。

做一道標題時，有什么主意和思路就直接寫出來，不論對錯，思路都是最主要的，考試時都是按過程給分。這門科目差就要鼓舞孩子多動腦考慮，多總結(jié)，多看例題，多總結(jié)錯題，只要在不斷操練中才干不斷進步，進步數(shù)學(xué)成果才有期望。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成杰出的預(yù)習(xí)習(xí)氣，進步自學(xué)才干。課前預(yù)習(xí)而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，經(jīng)過教師的指點、解說而“悟疑”、“解疑”，然后進步講堂聽課作用。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充沛，聽課作用就越好；聽課作用越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，然后構(gòu)成良性循環(huán)。